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罗丹说,生活中不是缺少美,而是缺少美的发现。的确是这样,生活中蕴藏着丰富的作文矿藏,我们作为老师、家长要善于引导孩子去发现生活之美,鼓励孩子大胆地去描写生活,去记录生活中的每一处感动。 相似文献
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生活,是品德课程的源泉,也是品德课程改革的归宿。从学生的生活世界出发.用学生丰富的生活资源去激活教材,建构开放性的课堂,德育教学会变得更具生命力。 相似文献
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高广模 《学校党建与思想教育》2005,(1):72-72
加。首先是对学生加注爱心,把爱洒向每一个学生。教师每天接触的是一个个鲜活无邪的心灵,因此要用爱心去无私奉献。教师要教育学生爱生活、爱人生、爱真善美,自己更要以崇高的爱去教书育人,通过春雨润物般地感化濡染,使学生的心田得到及时灌溉。教师要有海纳百川的胸怀,容得下千姿百态的学子,有博大深蕴的爱生情愫, 相似文献
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赵超 《党的生活(河南)》2012,(1):25-25
“我幸福吗?”当你提出这样的问题时你就不一定幸福了。常常,幸福是一句口头禅,虚无缥缈,却又无处不在。有一句谚语说:“人在福中不知福,船在水中不知流。”意思是说幸福是相对的,只有与不幸相比较,才会有真切的体会,幸福又是渐进的、无止境的,已经拥有了就觉得平常,又去追求更多的幸福。如何生活才是幸福呢?每个人通常是在实际生活的比较中产生幸福与不幸的体验。 相似文献
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储瑞耕 《中共石家庄市委党校学报》2011,(8):48-48
读书的好处,可以增知,可以明理,可以长技,可以养德,一句话,可以使人的生活和生命切实地有意义。读书,原则上不可以搞“运动”。真正的读书,是孤灯一盏,坐在“冷板凳”上,埋头辛苦之事。大轰大嗡据说也能读进书去,那恐怕只能是瞎话! 相似文献
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廉钢 《四川党的建设(城市版)》2012,(7):65-F0003
又是一年的夏天,又是闷热的季节,到哪里去避暑好鼎到国色天香去感受冲浪的快感,去西岭雪山顺着冰川融化的雪水体验漂流,或到龙泉去摘桃子做一回农人,吃—天生态的瓜果。选择休闲,尽情娱乐,让奔忙的心慢慢平静下来,感受那生活的美好,感受那自然给人类的回报,这时你心里没有暑热,感觉到的全都是夏天的味道。 相似文献
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社会主义精神文明建设的根本任务是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。新时期,企业如何围绕这个任务去开展精神文明建设工作,就要求符合实际,又要有所突破,必须贯穿于企业经济建设和职工生活各个方面,为企业经济建设提供精神动力,智力支持,服务于物质文明建设,创造—个稳定的社会环境。 相似文献
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赵靖君 《中共山西省委党校省直分校学报》2008,(3):48-49
文学批评是读者与作者之间的一种独特的对话方式,在中国传统的文学理论和文学批评中不乏有许多经典的论述。根据当代我国文学评论存在的主要问题,应站在人性美学角度去欣赏、感悟生活的审美空间,在文学评论上要尊重作者,体现作品评论的客观性,正确对待外来文化。 相似文献
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我是1982年底调到支部生活社工作的,之前在天津造纸四厂办公室当秘书,负责撰写工作报告、经验总结、经济活动分析、质量分析等文稿。能来《支部生活》要感谢当时的主编张鸿飞。我初做秘书工作时,他曾在四厂蹲点,手把手教过我那类文稿的写法。我曾说过有写作的愿望,他记下了,在他去广播事业局之前,把我调了过来。 相似文献
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8个月生活在一个只有十几平方米、近乎与世隔绝的海上平台上,会是一种什么感觉?我相信我们很多人都体会不到,或者说根本不想去体会、如果没有非凡的毅力和绝对的责任心,是很难坚持下去的。但我知道这世界上有一种人能做到,那就是我们光荣的共产党员。 相似文献