阿塞拜疆与以色列“战略合作关系”评析

近年来,阿塞拜疆与以色列在各领域的交流与合作均获得长足的发展,双边关系表现出强劲的发展势头。两国高层互访频繁,政治交往密切,经贸关系发展迅速,军事安全领域的合作日益紧密。究其原因,这很大程度上在于两国在政治上的相互倚重和经济上的彼此需要。阿以"战略合作关系"的发展凸显了文明冲突的悖论,阿塞拜疆的特殊身份使其未来可以充当阿拉伯国家—以色列和谈的某种桥梁,两国关系的发展一定程度上也会对地缘政治格局产生一定冲击。不过,长远来看,以色列的"外围战略"和阿塞拜疆的"平衡外交"导致两国间的这种"战略合作关系"不可避免地具有一定的变数和有限性。     

韩国与越南:伙伴关系的缘起与前景

本文旨在回顾越南与韩国关系发展进程的基础上,分析推动双边关系发展的原因及前景.学术界对韩国参加越战一事多有论述,而疏于分析建交以来的双边关系.越南与韩国作为中国的两个重要邻国,研究二者的关系具有重要的现实意义.本文首先回顾两国间的历史渊源与对抗的情况,之后重点论述建交后的双边政治、经济等领域关系的快速发展,最后分析促进双边关系发展的若干因素以及前景.     

武汉大学在鄂法高等教育交流与合作中的多重角色

中法建交以来,两国间的教育交流在诸多方面取得了举世瞩目的辉煌成就。尤其是改革开放40年以来,高等教育交流在中法教育交流史上留下了浓墨重彩的一笔。鄂法高等教育交流与合作作为中法高等教育交流的重要组成部分,始终走在全国的前列。在鄂法教育交流过程中,武汉大学扮演着十分重要的角色,既是开拓者,也是领航者,更是示范者。本文将探讨改革开放40年以来武汉大学在鄂法高等教育交流过程中的多重角色扮演,并对今后如何结合本土实情进一步开展对外教育交流与合作提出一些的思考和建议。     

“中法全面战略伙伴关系”历史透视——兼谈建设国际民主政治必须坚决反对“文化一元论”

胡锦涛主席年初的法国之行成果显著 ,1 997年确立的“中法全面伙伴关系”迅速升格为“中法全面战略伙伴关系” ,颇为世人瞩目。查最近一个时期以来中国和世界大国或国家集团之间的双边关系 ,被定为“伙伴关系”或“合作关系”的约莫能数出二十四五个 ,但其中够得上“战略”高度的 ,则只有中俄 (战略协作伙伴关系 )、中墨 (战略伙伴关系 )、中国—东盟 (面向和平与繁荣的战略伙伴关系 )和中国—欧盟 (全面战略伙伴关系 )这寥寥四例。而这四例战略关系各自的重要性 ,也明显大不相同 :由于墨西哥的国际影响远不能和传统的世界大国俄罗斯相比 ,…     

改革开放三十年中法高等教育交流与合作研究

中法高等教育交流与合作是中法文化交流的一个十分重要的组成部分。改革开放三十年,中法高等教育交流与合作在诸多方面取得了举世瞩目的辉煌成果,呈现出规模逐渐扩大、类别逐渐多元、内容逐渐广泛以及层次逐渐提升等显著特征。但交流与合作地域的不平衡性和双方往来的不对等性等问题依然存在,所以加大拓宽中法合作办学的领域与地域、传播中国语言与文化、制定合理的留学教育政策以及营造国际化的留学与就业环境等方面应成为今后中法高等教育交流与合作努力的方向。     

中法高等教育合作历程、结构与办学前瞻

国际化战略已成为全球化背景下实现高等教育聚焦全球前沿和开放办学必然趋势与办学目标。中法合作办学在历史与现实的推动下不断呈现出多领域、高质量、体系化的合作办学形式与特征。中法高等教育合作学科布局集中在工学与管理学,分别占总数44.4%和33.8%;学历层次中硕士研究生与本科教育分别占50%左右;非法人中法合作办学机构在师资引进、资金配置、双方合作院校资质等方面较中法合作办学项目有一定优势;中法合作办学散布中国大陆18个省份,其中6省份个别高校经教育部批准设立了非法人合作办学机构,上海、北京、浙江位居前三。中法高等教育合作办学未来应着重推进与法国一流院校、一流学科的合作办学,引进法国高等教育多元化人才培养模式,培养国际化专业教师队伍,建立多维国际合作办学评价体系。     

法国耶稣会士与西学东渐和中学西传

从中国与主要发达国家双边关系考察，就会发现法国与中国一直就有一种亲近和紧密的独特关系。与其它国家相比，法国人民和他们的政治家总是更能理解中国，对中国和中国人民怀有更深厚的情感。2007年总统竞选中以“与传统决裂”为竞选口号的法国现任总统萨科奇并没有与中法友好这一传统决裂。     

走走停停——中德经贸关系发展轨迹

文章阐述了１９５０ 年以来,中德在双边贸易、德国对华直接投资、财政合作与技术合作等经贸关系方面的发展状况,并分析了其特点与发展轨迹。文章认为中德经贸关系的进一步发展,不仅取决于中德两国双边关系的状况,而且还受到中国与欧盟、中国与西方整个关系的影响。中德经贸关系未来能否蓬勃发展,还取决于中国微观经济能否得到有效的改革开放和宏观经济能否得到有效的组织管理     

中国和平崛起与新时期对外关系--访哈佛大学中国基金会主席柯伟林教授?

美国著名的中国历史学家柯伟林教授对当前中国经济发展、中国梦、中国的地缘政治及新时期对外关系提出了一些很重要的见解。柯伟林认为，中国经济一直是在全球化和国际化的背景下向前发展，中国的地理位置可以让它经济上和平崛起，未来中国经济能够引领全球经济发展。实现中华民族伟大复兴的中国梦必须立足于20世纪中国发展的基础之上。就地缘政治而言，当前中国正处于现代史上最有利的战略地位，中美关系是世界上最重要的双边关系，双方在一些重要领域要坚持合作。     

全球清洁能源合作伙伴关系下的中欧技术合作

在中国推动建立全球清洁能源合作伙伴关系和欧洲提出对华“去风险化”的背景下，中欧作为气候变化与清洁能源领域的重要合作伙伴，机遇与挑战并存。围绕如何推进中欧清洁能源技术合作，本文基于共同需求、双边关系、合作基础和合作经济性四个方面，构建了合作潜力评估框架。根据测算，中国与欧洲国家的合作状况可分为“保持合作”“挖掘潜力”“增强互信”“开展接触”四种情景。根据欧洲各国总体及其不同领域的清洁能源技术实力水平，中国可选择“引进来”或“走出去”的合作模式，并优先在各国相对优势的领域与其开展合作。结合合作情景、合作模式与代表性技术领域的综合评估结果，可以看出：中欧海上风电光伏制氢项目的合作潜力较大，可采取“引进来”的方式，与法国、德国、荷兰等属于“保持合作”或“增强互信”情景的国家开展合作；中国新能源汽车具有赴欧投资建厂的合作潜力，可采取“走出去”的方式，与匈牙利、土耳其、葡萄牙等属于“挖掘潜力”情景的国家开展合作；国际热核聚变实验堆计划建设工程和中英碳捕集、利用与封存技术合作因受双边关系和合作经济性的影响而有所滞缓，可在增强国家互信的基础上，分别与法国探索联合技术研发、与英国开展“引进来”合作。     

面向教学的法语新闻语料库的建设及应用

本文对英语、汉语和法语语料库的发展作了对比介绍,分析了语料库建设的理论和现实意义。我国法语语料库研究的落后局面使得法语语料库的建设变得十分必要并且迫切。因此,本文尝试建设一个小型法语新闻语料库:选取《世界报》、《费加罗报》、《快报》等法国主流报刊中的社会新闻为语料,对其进行统一格式化的预处理,随后用TreeTagger对其进行标注。标注后的语料可以通过现有的检索工具HyConc进行检索。该语料库旨在通过基于语料的实际分析为法语教学提供理论依据,同时也可进一步促进对法语的语言学研究。     

国内法汉双语词典的现状、问题及应对策略探讨

我们对国内现有的五种大中型法汉双语词典做了深入细致的考察，发现共同存在的问题如下：1．中文对应词与源语词的所指意义的内涵与外延不同；2．忽略了两种语言在生活、文化等方面的差异；3．混淆了源语词的所指意义；4．拼写和语法错误等。通过分析，提出了相应的改进策略，如：提高编撰人员的素质，改变传统双语词典的释义方法等。     

法国新闻言论自由——基于巴黎奥运火炬传递报道事件的案例分析

法国许多媒体对中国奥运圣火在巴黎传递活动的报道曾经是引发中法两国一场巨大民间冲突的部分原因。法国媒体认为自己如此报道只不过是在行使新闻言论自由的权利。他们的这种新闻言论自由观，有其自由主义历史传统影响，有“反官方”的现实需要，但也表现出缺乏新闻自律的一面，而且其中夹杂着“求新”与“傲慢”的法兰西特征。     

非洲民间法语的特色分析及思考

本文从语法和词汇的角度，分析了非洲民间法语所具有的特色。这种非洲化的法语，因其适应了非洲当地的实际，具有很强的推广潜力，现在它在非洲的地位已经可以与正统法语相抗衡，中国的法语教学机构和法汉词典的编纂者不应忽视其存在，应对中国的法语学习者介绍这种语言的一些知识。文章最后就非洲民间法语的表达式在法汉词典中的立目与释义提出了建议。     

法国政治认同研究

社会经济发展引起了经济结构和文化价值观的变化，与此同时也带来了民众政治信仰和政治意愿的变化以及民众对政党态度的变化。法国的经济模式长期表现出对全球化的不适应性，这种不适应性所引起的社会危机进而又带来了法国民众的政治认同危机。而政治认同的危机反过来加重了法国的社会问题，增加了执政党的执政成本，外交成本以及维护法国国际地位的成本。法国的政治认同危机是欧洲形势的一个缩影。对于法国情况的了解有助于更好地了解欧洲政治生态。     

将任务教学引入基础阶段法语教学：理论与实践

随着《欧参框架》的出台，新的外语教学理念浮出水面，与此理念相适应的任务教学法也进入中国法语教学界视野。本文从面向行动的外语教学理念两个层面的涵义、任务的定义、“任务”和“练习”的异同等方面阐述了任务教学方法给我国基础阶段的法语教学带来的新变化；并且从实例入手分析了将任务教学引入基础阶段法语教学的优势和存在的问题。     

多媒体技术辅助下的大学法语视听说教学

法语视听教学旨在培养学生对原始听力素材的敏感性和认知性。通过对源自法国或是法语地区视听材料的收看,学生的大量练习能够帮助增强口语交际能力。多媒体技术,尤其是互联网的应用,能够给新时代的法语教学提供理想的实践环境。     

法语过去时的理据探究

理据是语言符号与所表达的事物（能指与所指）之间存在的自然联系。法语教学中对理据的研究和运用,将有助于学生提高自信心和更好地掌握法语。法语时态种类繁多,过去时的构成更为复杂,是法语学习者常为头疼的事情。我们把法语过去时态的构成形态看成能指,其表达的时间概念（即“过去”或“先时性”内涵）当作所指,找出其规律,即两者间的理据性,帮助学生梳理和掌握法语时态中的各种过去时。     

一种视听格式塔:论梅洛-庞蒂的电影美学

在1945年,梅洛-庞蒂的基本哲学思想框架已经形成。在此背景下,他的思想开始向美学领域延伸。同年,他在法国高等电影学院的演讲《电影与新心理学》代表了他有关电影美学的基本思想,其特征可以概括为一种在格式塔心理学眼光审视下的电影美学。这篇演讲稿共分为三个部分。第一部分阐释格式塔心理学的一般思想及其在知觉现象中的应用。第二部分讨论电影的视听语言能够用格式塔心理学的原理来解释。第三部分将电影、格式塔心理学同"当代哲学"(即现象学)联系起来,认为三者面临和探讨共同的问题。他的电影美学思想影响了诸如戈达尔这样的法国新浪潮电影运动的代表人物对电影本质的理解。     

法汉语篇中名词性共指词语选择实证研究

通过处理具体语料获取相关数据的方法，分析法汉语篇中名词性共指词语的使用情况。统计结果表明，使用零代词是两种语言中的共同现象，但是使用频率相差很大；代词是法语语篇偏好的共指表达手段；名词则具有相同的使用倾向。