贯彻“三个代表”推进企业改革发展和稳定

"三个代表"重要思想是企业改革发展的行动指南,必须深刻领会"三个代表"重要思想的深刻内涵,把"三个代表"的要求有机地融入企业改革、发展和稳定的实践中.     

凝聚改革共识 推进“同心”工程 在助推县域经济社会发展中发挥政治优势作用

<正>新形势下,县级统一战线面临着发展的历史新机遇,统一战线要坚持以"同心"思想为引领,突出改革发展主题,凝聚社会发展力量,扎实推进"同心"工程,全力助推县域经济社会发展,为促进改革发展广泛凝聚智慧和力量。一、切实履职履责,增进改革发展共识统一战线要履行好"凝聚人心、汇聚力量"的重要政治职责,全面深化统一战线改革发展共识。一要凝聚改革共识。坚持把学习贯彻党的十八届三中全会精神作为统一战线的重大政治任务,通过举办培训     

论“三个代表”重要思想与高校改革和发展的关系

全面落实"三个代表"重要思想,并用其指导改革和发展,是高校一项长期的历史任务."三个代表"重要思想是高校进一步改革与发展的思想基础,我们只有按照"三个代表"要求,加快推进高校的改革与发展,才能把充满生机活力和希望的中国高等教育带入21世纪.     

金堂县农村“股田制”改革的探索与实践

文章分析了金堂县农村实行"股权制"改革的实践,总结出"股田制"改革有利于解放农业生产力。吸引现代生产要素参与农业,有利于统筹城乡发展,进一步提出"股田制"改革应注意的问题。     

河南省"省管县"改革中存在的问题及对策

现行"市管县"体制存在诸多弊端,由"市管县"改革为"省管县"是大势所趋.改革后的市级政府如何自我发展值得关注,一是积极寻求自我发展的举措,二是国家、省级政府要给予市级政府必要的扶持,三是改革后的地级市政府的职能要作相应的调整.     

高师院校教师教育模式改革的分类特征及思考

教师教育的模式改革是高师院校改革与发展的核心与重心所在,而高师院校诸多教师教育模式的改革呈现出多层次、多元化的分类特征.通过对两种改革模式、三种发展模式、四种专业模式和三种类型学校的比较分析,高师院校的发展要明晰模式改革的方向性问题,需要解决好"师范性"与"学术性"的和谐与统一,确立适宜的人才培养目标与规格质量,要重视与基础教育实现合作与双赢.     

“大部制”改革:电子政务视野下的再考量

十一届全国人大通过的国务院机构改革方案及新一届政府的组建让党在十七大报告提出的"大部制"改革由构想变为现实,国务院机构改革进入实际操作阶段,"大部制"改革路线图逐渐明晰.而此次改革是在我国改革开放以来实行的五次政府机构改革的基础上、电子政务建设卓有成效的背景下进行的,所以在信息化时代探索新一轮改革卓有成效的路径模式,有必要充分发挥电子政务在"大部制"改革中的工具媒介和推动作用,为"大部制"改革实践的成功开展提供技术支撑,而"大部制"改革亦反作用于电子政务,促进其向纵深发展.     

事业单位管办分离改革的现实困境与路径选择

管办分离改革是事业单位改革的重要组成部分,也是进一步激发事业单位运行活力并逐步形成社会力量共同参与公益事业发展新格局的有效途径。目前我国事业单位管办分离的改革依然面临诸多现实难题和困境,各地既要在克服改革过程中遇到的普遍性问题上寻找出路,同时也要根据本地区经济社会发展实际并结合行业发展特点、事业单位规模、改革发展阶段等不同情况,选择不同的改革路径和改革模式,不能搞"一刀切"。     

发挥统一战线优势 深化改革创新发展

党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的集结号,统一战线作为全面深化改革的重要力量,服务好改革发展是题中之义及本质所在。实践中,统一战线工作要弘扬"同心"思想,增进"同心"共识,广泛凝聚各方力量,立足岗位创新而为,聚焦改革献计出力,不断凝聚和传递"正能量",助力改革发展稳定各项事业。     

马克思社会发展论域中的“四个有利于”

习近平总书记提出的"四个有利于"是马克思社会发展理论在全面深化改革实践中的具体应用和发展。"四个有利于"在理论起点层面把改革与社会发展实际问题相结合,呈现出社会发展理论的批判性;在理论过程层面把改革与人民群众的意愿、社会发展的基本矛盾相结合,呈现出社会发展主体性和规律性的统一;在价值实现层面,把改革的效率与公平正义相结合,呈现出社会发展理论的价值追求。