以服务为宗旨 以就业为导向 开创职业教育新局面——永宁县职业技术教育培训中心

永宁县职业技术教育培训中心于2000年10月成立,由原来的职业中学、电大、教师进修三所学校合并而成,占地面积22864m~2,建筑面积6163m~2,现有正式教职工17人。一、"做大、做优、做特"职业高中教育学校积极探索以高质量的办学条件吸引生员的新举措,以优越的就业门路扩大办学规模的新     

浅谈职高与高职思想政治课教学的主要特征

职业高中教育与高等职业技术教育是我国改革开放以来最重要的职业教育办学的两种模式。从生源构成、办学定位、课程设置、教学方法与普通高中、普通高校虽有一致性的方面,但更具职业院校自我独具的特色和要求。职高、高职学生是一群特殊的成员,从初中进入职高,从职高进入高职,从高职进入社会,始终是以“职业”为导向的。因此,强烈的专业意识教育、职业道德与职业行为规范教育,现代经济与管理文化教育,现代人格与心理素质教育,职高与高职思想贯通教育等,成为职高和高职思想政治课教学的主要特征。一、专业意识教育职业高中与高职院校其办学定…     

残疾人教育新梦想

海河北岸的天津市河北区正义道并不繁华，在一排排低矮的居民楼以及老式街道的包围下，一座现代化气息浓厚的红色建筑群犹如鹤立鸡群，十分引人注目。这便是堪称整个华北地区，乃至全国聋哑教育领域办学规模最大、学制最为完整的聋校——天津市聋人学校。从学前康复教育、九年义务教育到职业高中教育、普通高中教育；从助听设备到听力、语言与言语训练康复现代化设备，这所聋校可谓是一应俱全。     

走出发展山区职业教育的新路子——宁夏隆德县职业中学

位于六盘山南麓的隆德县,是一个国家级贫困县。在这块贫瘠的土地上,一所国家级重点中等职业学校——隆德县职业中学,经过不懈努力,闻出了一条符合山区实际的职业教育新路。办学理念突出"实"隆德职中从2003年起,对职业高中教育方面进行了改革。新生入学后,在高一年级学习职     

泗阳县加强不同所有制企业党组织建设

泗阳县加强不同所有制企业党组织建设江苏省泗阳县有重点地抓好不同层次，不同性质新经济组织的党建工作，扩大了基层党建的覆盖面，促进了全县经济的发展。———在县属企业党组织建制上抓调整。该县根据县属企业改革、改组、改造和发展的实际需要，按条件调整组织建制。...     

学农 爱农 务农——农村职业高中的德育教育

党的十一届三中全会以来,在改革开放方针指引下,北京市农村经济不断腾飞,农村职业教育也在深化改革中迅速发展,1983年至1988年,由42所农村职业高中、81个班、在校生3152人,增至110校,306个班、在校生12142人。几年来,我们坚持农村职业高中要为当地经济建设服务的办学方向,花大力气把“学农、爱农、务农”的德育教育放在学校工作的首位,以“三农”教育为中心对学生进行“为振兴家乡经济努力学习”“回乡务农就是前途”的专业思想教育,对巩固办学,使毕业生安心回乡务农发挥了不可估量的作用。     

放飞理想 实现梦想——宁夏司法警官职业学院山东校区

2006年，宁夏司法警官职业学院为扩大办学规模，拓宽就业渠道，根据教育部、财政部、劳动和社会保障部《关于开展东西部联合招生合作办学》（教职成【2O03】6号）的文件精神，经山东、宇夏双方教育主管部门同意，     

试议县级政府对县属国有企业的间接干预和管理

试议县级政府对县属国有企业的间接干预和管理周金堂县级政府如何根据构造社会主义市场经济微观基础的要求，从解决县属国有企业改革所遇到的难题入手，摆正好自己的位置，加强自身的行政能力，尤其是对服务对象需求的反应能力和承担责任风险的能力，以实现对县属国有企业...     

大力发展职业技术教育促进农村经济发展

农村经济建设需要大批高素质、懂技能的劳动者，这就需要大力发展职业技术教育，提高劳动者素质，从而促进农村经济发展。建设：加强宣传工作，提高思想认识；加大政府宏观调控力度，保证办学规模的扩大；优化职业技术教育办学形式。     

试论职业中学德育工作的新格局

任何物质运动的形式，都有其自身矛盾的特殊性。职业高中的教育也应有自己的特点。职业高中是直接为当地经济建设培养合格的建设人才服务的。报考职业高中，多数学生成绩不如普高，存在着“先天不足”，被人称为“三类苗”、“四类苗”。但是，他们没有挤“独木桥”的念头，倒有学会一技之长、为当地经济建设服务的思想。可见，重视对职业中学德育工作的研究，加强对职业高中学生的思想政治教育，具有特别重要的意义。一、完善德育工作网络学校德育要有实效，就必须在学校内部建立完善的德育工作网络。笔者认为：“教书育人，管理有人，服务…     

山区职教启示录

大力发展职业教育，是符合我国国情的培养大量应用人才的根本出路，是推进教育现代化，振兴经济的必由之路。贫困山区职业教育如何主动适应山区经济和社会发展的需要，拓展生存与发展空间？我们来凤县职业高中自创校9年来，摸索出了一条适合本地经济发展特点，具有自身办学特色的山区职教新路，得到一些有益的启示。启示之一：办学生体多元化贫困山区经济文化水平大多不高，因而政府的重视、支持和参与，是山区职教发展的首要条件。几年来，我们逐步实行“政府统筹、部门联办、教委主管、一校多制”的办学体制，办学主体已呈多元发展的态势…     

夯实教育基础 提高教育水平

交城县位于吕梁山东部,太原盆地西缘,距省城太原50公里,辖6镇4乡148个行政村,总人口22.14万。全县共有学校94所,其中普通高中2所,职业高中1所,初中25所,小学66所。共有在校生43095名,其中普通高中6539名,职业高中1830名,初中生13516名,小学生21210名。有幼儿园58所,在园幼儿8131名。全县共有教职工3481名,其中专任教师2981名。近年来,交城县教育系统坚持以科学发展观为指导,扎实推进基础教育,在优化教育结构,促进教育公平,实现均衡发展,深化课程改革等方面,取得了明显成效。     

1994年全国高等教育状况

１９９４年全国高等教育状况１９９４年全国高等学校研究生教育继续发展，本专科教育规模进一步扩大，办学效益有所提高。音通高等学校生师比进一步提高。成人高等学校招生大幅度增长，在校生规模扩大。（中国青少年研究中心信息闭供稿）1994年全国高等教育状况...     

非公有经济的发展与县属国有企业的改革

党的十一届三中全会以来，我国的非公有经济发展很快，逐步成为了社会主义市场经济的重要组织部分。所谓非公有经济是指市场经济体系中公有经济范畴以外的，以私有经济为经营基础的社会经济形式。目前，非公有经济的存在和发展，不仅对于满足人民群众多层次的需要，缓解就业压力，增加国家税收，扩大建设资金来源，增加社会财富，促进国民经济的发展具有十分重要的意义，而且为改变国有经济的外部环境，为国有经济改革，特别是县属国有企业的改革创造出了新的条件。这主要表现在如下几个方面：一、非公有经济的发展，形成了对县属国有企业的…     

狠抓教育 强力推进区域教育均衡发展

沙坪坝区是重庆市的科教文化中心区,文化底蕴深厚,区域内现有大学7所,中小学109所,幼儿园200所,教育人口占全区82万人口中的近三分之一。近年来,我区大力实施“1273”教育发展框架和教育事业“十五”发展规划,基础教育获得了长足发展,教育规模进一步扩大,办学水平整体提升,素质教育     

浅谈中等专业学校的改革

社会主义市场经济体制的建立，对我国职业教育的改革与发展，提出了新的要求和挑战，同时也注入了新的活力，提供了良好的机遇。在职业教育体系中，中等专业学校由于在办学历史、规模、稳定性、教学质量、教学管理等方面具有较大的优势，已成为职业教育的主体与骨干。但也应看到，当前中专教育与经济建设和社会发展的要求还相差一定距离，需要进一步更新观念、深化改革。本人认为，中等专业学校改革所面；临的主要任务有以下几点。一、扩大办学规模提高办学效益多年来．由于对中专教育在整个教学体系中的地位和作用认识不一，使其发展受到一…     

职业中学学生的特点和理想教育

我校职业高中是与天津市工商银行合办的天津市金融职业学校。两年多来,我通过《科学人生观》的教学,结合学生的思想实际对学生进行理想教育。一、职业中学学生思想的特点职业高中学生除具有与一般高中学生所共     

转变观念 抓住机遇 全面推进超常规跨越式发展

1999年全国公安教育工作会议以后，公安现役教育的任务进行了调整，部党委决定边消警其他院校不再扩大办学规模，人才培养将集中在武警学院进行。这使得我院在公安现役教育和边消警部队建设中的地位愈加突出。公安部党委和领导也对学院的建设和发展给予了极大的关注，贾部长先后三次到我院视察并对学院的发展作了重要指示。武警学院要不断扩大办学规模，提高办学效益，努力提高办学层次，大力加强学院各方面的建设。力争在较短的时间内，把学院建成专业领域内国内领先、国际知名的公安现役高等院校。为落实全国公安教育工作会议精神和部党委…     

海口经济学院：努力创建中国高水平民办大学

海口经济学院肇始于1974年创办的海口市业余大学，1989年更名为海口职业大学。自2000年初联办改制以来，学校发挥体制机制优势，敢为人先，追求卓越，成功实现了办学规模、办学层次和办学水平的全面提升。2008年3月升格为本科院校，由海口经济职业技术学院更名为海口经济学院。现在是一所全日制普通本科院校，以本科教育为主，同时实施专科教育。     

浅论高等教育的外延发展

浅论高等教育的外延发展阙贵频（一）外延发展区别于内涵发展高等教育的外延发展，实质是高校办学规模的扩大。而高等教育的内涵发展，实质是高校教育质量和办学效益的提高。过去，高等教育的外延发展明显地受教育体制的制约。随着教育体制的改革，高校获得了较大的办学自...