高校转型期大学生思想道德教育的嬗变

近年来,许多高校在办学理念和人才培养模式上采取新举措,提高高等教育服务区域经济社会发展的能力和水平已成为高校实施转型发展的目标和动力。部分地方本科高校以推动校企合作为主要路径,通过试点推动、示范引领等实现向应用型高校的转型与发展,为产业升级、技术进步和社会管理创新战略采取更加直接有效的服务。这也促进了大学生思想道德教育的嬗变,即:大学生思想道德教育价值取向从传统道德价值观向传统与效益并存转变、大学生思想道德教育方式从"灌输引导"教育方式向"接收选择"转变、大学生思想道德教育实践运行从"实然"的实践运行模式向"应然"的转变。     

“四史”教育融入“思想道德与法治”课程教学路径研究

“四史”教育融入“思想道德与法治”课教学是高校落实立德树人根本任务，增强课程教学内容的历史厚重感，赓续红色基因、传承红色血脉的必然要求。本文立足教材体系，从“时代新人教育”“人生观、价值观教育”“理想信念教育”“爱国主义教育”“社会主义核心价值观教育”“道德观教育”“法治思维教育”七个方面探求“四史”教育融入“思想道德与法治”课程的教学切入点，基本形成了向教学体系转换的思路结构。     

基于易班平台的“德法”课程“一体两翼三方位”实践教学模式

“思想道德与法治”课是高校思想政治教育课程的重要组成部分，将“互联网+实践教学”模式融入课程教学改革，已成为改进高校“思想道德与法治”课程教学的新途径。基于此，对“思想道德与法治”课程教学当前的现状与困境进行深入分析，提出构建基于易班平台的“思想道德与法治”课程“一体两翼三方位”的实践教学模式，旨在改变传统的实践教学模式，提高思政课实践教学的实效性。     

新时期研究生思想道德的现状及其对策探析

当代研究生成长在国际、国内社会发生深刻变革的新时期,长期研究生教育的“智育一手硬、德育一手软”影响了研究生思想道德素质的提高。文章对新形势下研究生思想道德的现状及其形成的原因进行分析,在此基础上,提出了加强和改进当代研究生思想道德教育的一些对策。     

高校思想道德教育内容体系建构探析

高校思想道德教育内容体系的建构是我国高校思想道德教育理论建构的重要组成部分。本文从系统观念、课程设置、队伍建设和保障机制四个维度,探索我国高校思想道德教育内容体系建构的有效路径,以期推进我国高校思想道德教育理论建设,提高我国高校思想道德教育水平。     

引导大学生树立和践行社会主义荣辱观

树立和践行社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,是增强高校道德教育实效性的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。引导大学生树立和践行社会主义荣辱观要紧紧抓住“知、情、意、信”四个环节,充分调动大学生个人的自觉性、积极性和主动性,遵循思想道德教育的普遍规律,努力开创高校思想道德教育工作的新局面。     

以人为本 务求实效——浅谈新时期做好思想道德教育的几点体会

人是思想道德教育的主体，做好思想道德工作，着眼点在“人”，落脚点在“效”。本文试结合当前思想道德教育实际，就如何做好思想道德工作谈几点粗浅的体会。     

加强思想政治教育 促进诚信就业问题研究

“明礼诚信”是构建社会主义和谐社会在思想道德建设方面的基本要求，而诚信就业正是“明礼诚信”的客观要求和具体体现。毕业生的诚信是毕业生思想道德素质的重要组成部分。是高校进行思想教育的重要内容。是做好毕业生就业指导工作的重要保证。然而，随着我国高等职业教育规模的不断扩大，毕业生的就业压力逐渐增大，受社会诸多因素的影响，高职毕业生在求职就业过程中的诚信意识淡薄、诚信行为缺失等问题日益凸显。     

让思政工作紧扣网络时代脉搏

唐山师范学院美术系党总支顺应网络时代发展和高校党建工作改革的需要,将“微思政”作为政治理论教育的切入点和施力点,探索高校基层党建创新模式。近年来,唐山师范学院美术系党总支不断改进传统高校基层党建模式,积极探索“微思政”(互联网技术与学校思想政治工作相互融合渗透)教育模式,通过建立思政“微机制”、构建思政“微内容”、整合思政“微力量”,有效提升了思想政治教育成效。     

新形势下“两课”教育功能的发挥

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称意见)指出:“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。”因此,高校应充分发挥思想政治理论课在大学生思想道德形成发展中的作用。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,为高校做好大学生思想道德教育工作指明了方向。因此,明确社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要性,认识大学生思想道德方面存在的问题,探索大学生思想道德教育的有效途径,对新形势下加强大学生思想道德教育具有重要的意义。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,为高校做好大学生思想道德教育工作指明了方向。因此,明确社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要性,认识大学生思想道德方面存在的问题,探索大学生思想道德教育的有效途径,对新形势下加强大学生思想道德教育具有重要的意义。     

“互联网+”教育模式下高校大学生思政课程学习的优劣势分析

在当前“互联网+”教育背景下,高校教学与高新技术深度融合,智能科技与教育发展双向赋能,给大学生学习成长开辟了学习的多样化路径。通过分析“互联网+”教育模式对大学生思政学习的影响以及存在的问题,并对目前所存在的问题与不足提出合理化建议,有望提高“互联网+”学习模式的利用效率以及大学生利用互联网进行思想政治课程学习的成效。     

浅谈高校如何从源头上治理腐败

党的十六大报告指出:“把反腐败寓于各项政策措施之中,从源头上预防和治理腐败问题。”高等院校是为国家培养德、智、体全面发展的高级专门人才的阵地,在高校深化教育教学改革,改革内部管理体制的今天,如何从源头上治理腐败,是加强高校党风廉政建设,保证高校改革、发展、稳定局面的重要课题。———抓教育倡廉,构筑牢固的思想道德防线,是从源头上治理腐败的基础。一是要抓好政治理论教育。要充分利用中心组学习,举办学习班,召开报告会,组织自学等形式,学习党的基本理论、基本路线、基本纲领,学习邓小平理论,江泽民“三个代表”重要思想,胡锦…     

大学生思想政治教育中的“德治”与“法治”

高校在开展思想政治教育时,应充分运用“德治”与“法治”两种途径,结合大学生实际双管齐下,全面提高大学生的思想道德以及法律意识。“德治”应与中国优秀传统道德相结合,与时代要求结合,与吸收西方思想合理内核结合;“法治”应与保障大学生实体与程序权利结合,与树立大学生守法意识和法律信仰结合,与“依法治校”结合。     

对高校思想道德教育的几点认识

加强高校思想道德教育是全面建设小康社会的重要内容,是提高全民思想道德素质的重要问题,新形势需要赋予了它新的内涵。要在坚持教育创新的前提下,着眼于马克思主义理论的发展,着眼于中国特色社会主义的基本经验,着眼于经济、政治、文化建设新任务,形成高校道德教育的新思路。     

关注未成年人 回归教育本能

《中共中央中务院天于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”毫无疑问，在加强和改进青少年学生思想道德建设过程中，教育行政部门和学校承担着重要责任。     

针对市场经济特点 改进思想道德教育

大学生作为祖国未来的接班人,在全国人民积极投身胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”学习浪潮的带动下,树立社会主义荣辱观已成为义不容辞且首当其冲的任务。然而,在市场经济条件下,大学生思想道德教育面临着新时代的各类挑战。因此要针对市场经济条件进行大学生思想道德教育。一、市场经济对新时期大学生思想道德教育的影响1.市场经济对新时期大学生思想道德教育的积极作用市场经济作为一种社会存在,作为一种经济运行的形态、经济组织形式,蕴涵着一种文化精神和道德价值,在此基础上产生相应的道德规范,为市场经济提供“立法”。在市场经济条件…     

论思想道德教育价值评价标准的逻辑结构

以一定的尺度和标准来衡量思想道德教育的价值是思想道德教育价值评价的一个显著特点。本文从思想道德教育价值评价标准的实质入手,分别探讨了思想道德教育价值评价的最高标准、根本标准和具体标准,其目的是为了构建思想道德教育价值评价标准的逻辑结构。文章认为,思想道德教育价值评价的标准本质上是对需要的反映;实践是最高标准;“三个有利于”是根本标准;具体标准是在根本标准指导下的具体化、系列化的价值尺度系统。     

关于大学生思想道德教育的思考

思想道德作为精神文明的一个重要方面,其在社会经济生活中巨大能动作用务必要求我们必须认真学习领悟。而高校又是社会思想道德建设的重要阵地。因此我们高校德育工作者要及时了解和认识新时期大学生的心理特点,是开展思想道德教育的前提,才能因势利导,取得社会主义精神文明建设成果;才能更好的发挥思想道德对社会经济生活巨大能动作用。