高考加分何以“变味”？

日前，有媒体报道称，浙江绍兴某中学2009年航海模型“高考加分”测试受到权势侵染，参加测试的19名考生中，13名考生来自当地权势家庭，其余6名都是教师子女。据悉，通过此项测试可得到20分的高考加分。联想到前几年为高考加分而出现的辽宁鞍山、湖南娄底等地违规办理二级运动员证和湖北省监利县曾曝出变更民族成分等丑闻，     

公共事

各地高考新政全部亮相 截至今年5月下旬,全国31个省、自治区、直辖市均已出台高考新政。各地加分政策普遍缩减体育、奥赛等项目或降低分值,多地奥赛获奖者被剔出保送甚至加分名单。同时,13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为。但有舆论担忧,“思想品德”难以公正评判,“见义勇为”易产生误导,建议慎重执行。此外,今年将有28个省份实施“异地高考”,56万名随迂子女在居住地参加高考。     

北大弃录造假考生乃公平之标度

日前，重庆今年高考文科第一名何川洋更改为土家族民族成份以换取加分的事件经披露后，引起公众关注。7月2日，北京大学本科招办负责人表示，依照教育部有关规定，北京大学核实后，决定放弃录取何川洋。北京大学表示，另有类似情况的考生一经查实，均取消其录取资格。何川洋此前填报第一志愿是北大光华管理学院。     

把选择的权利还给孩子

每年高考结束,很多家长都会为如何帮助子女选择专业而犯愁。按理,考生选择何专业,是考生自己的事,考生可根据自身的特点、爱好来确定,老师、家长只能提     

为何川洋的“成熟”叫好

因为更改民族成分而被北大和港大拒绝录取的重庆高考状元何川洋,最近在接受记者采访时,说了一番让人颇欣慰的话。3年前,何川洋的父亲将何川洋的民族成分更改为土家族,以便让儿子高考享受20分优惠。作为重庆31名考生违规更改民族成分的"加分门"事件的主角,何川洋为父亲的错误承担了最为严厉的处罚。在质     

考试"加分"必须符合教育公平

在一般的意义上,公正就是得其应得.教育公正就是根据学生个体的发展状态,获取与其相对应的教育资源.评判教育公正的标准是个体的发展状态,而非家长的身份.当前以家长的身份作为衡量考生加分的政策标准,有违教育公正.作为教育公正的一种调剂原则,加分必须体现对社会弱势群体的教育补偿,并随着教育资源的均衡发展,应逐步取消.当前,我们最需要的是加强考试制度的公正性建设.     

中高招对少数民族、侨眷、台胞等考生有何照顾

今年河南省高招录取时，归侨、归侨子女、华侨子女、侨眷和台湾省籍考生（这些考生报考暨南大学、华侨大学可在控制分数线以下15分投档录取），可加10分投档。少数民族考生报考民族院校，在控制分数线以上考生不足时，经省招办批准，适当降分；报考本省院校，可加5分投档。 今年中招录取，对以上人员的照顾与去年规定一致，即：少数民族考生报考民族学校的，学业成绩照顾10分，报考其他学校的照顾5分；归侨和侨眷考生学业成绩照顾10分；台湾同胞投资者及随行眷属、所聘台湾管理人员凭《台湾同胞投资证书》，其子女报考普通高中的，学业成绩…     

授之以渔 英才辈出——南宁二中的办学特色

2005年高考硝烟散尽,南宁二中再次以数字书写辉煌：293人上重点线,上线率达到44.10%；二本上线人数520人,上线率为79.33%；三本的上线率达到了90.49%, 以上均为全区第一、第二。与此同时,二中的尖子生质高量足——考生李天顺以298分 (满分为300分)的高分成功摘取了全区理科综合第一名,张冰清以704分(满分750 分)勇夺理科总分(卷面分)第二名。此外,在全区理科前10名的榜单上(含加分),二中共有4人榜上有名；全区上700分的7人     

溧阳市少数民族工作突出三个重点

江苏省溧阳市有26个少数民族，其中常住人口2968人，1398户。针对市少数民族基本情况和工作实际，溧阳市委统战部注重做好三方面工作。第一。做好少数民族服务工作。近年来，溧阳市把服务少数民族群众作为推进民族工作的着力点。如先后为500多名少数民族群众解决子女中考、高考加分和审核民族成分手续：帮助解决少数民族家庭劳动力外出务工或到民企就近就业；与教育局、卫生局协调．解决特困少数民族家庭的就学、就医等实际困难。     

江西外省籍务工人员异地高考实施意见正式出台

11月30日,江西省关于外省籍务工人员随迁子女就地参加高考的实施意见正式出台。意见规定,从2014年起,外省籍务工人员随迁子女在江西高中学习一年并取得学籍的,可在江西省就地报名参加高考,并享受与本省户籍考生相同的招     

我国高考加分政策的问题与建言

教育的公平是社会公平的重要体现,高考人才选拔政策直接影响到教育公平的实现。本文通过对高考加分政策的历史回顾与分析,认为存在加分政策制定随意性大、范围界定模糊、加分幅度不一致及造假等问题。建议采取以下措施：明确加分范围、规范加分程序、统一加分标准和强化监督审查,从而达到高考人才选拔更趋公平公正,最大限度地实现教育的公平。     

言论8则

<正>这些年来对高考加分的质疑很多,相关制度也一直在改进,如果完全按照制度加分,加分问题不会这么引发人们的公平焦虑。关键的问题还是灰色权力得不到规范,结果本是为了弥补公平缺陷的高考加分,反而进入了公平陷阱。——近日,辽宁本溪高考加分事件引发关注。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,要彻底杜绝加分腐败现象,解决的大思路是对现有高校招生制度进行综合改革,废除高考总分录取的模式。     

莫入“名牌大学” 的歪门邪道

到名牌大学读书,是所有考生及家长梦寐以求的心愿。为了子女的前途,每到招生季节,千千万万的家长总是执着地为儿女寻找进入高校的“门路”,而一些骗子就利用这种心态到处诈骗。     

首轮公安高教自考成绩喜人

经过三年半的顽强拼搏，１９９４年下半年考试结束后，我省公安系统参加高教自学考试公安管理专业和刑侦专业的４４３１名考生已喜获毕业证书，首轮毕业率占报考学员的５２．２％，同时，１３２０名考生已１２门合格，７５９名考生１１门合格，５３５名考生１０门合格，３１２名考生９门合格。考试中，由于各地、市公安机关领导重视，组织严密，公安管理和刑侦两个专业的违纪率分别是０．９％和０．２％，是我省各系统组织的自学考试中违纪率最低的。公安高教自考首轮考试的突出成绩，受到了省高教自考委的好评。今年１月１０日，省高教自考…     

育人学府做师表 扶残助残讲道德

2001年10月30日,湖北省残联召开了2001年残疾考生录取工作总结表彰座谈会。省残联理事长徐少杰同志介绍了湖北省残疾考生录取工作情况:湖北省共计有61名残疾考生跨进了大学校门,是该省残疾考生上大学人数最多的一年。 湖北大学、武汉科技大学、武汉理工大学     

高考加分政策利弊宏观解析

近年来,随着教育事业的不断发展,社会各界对于高考加分政策的关注度不断提高,对高考加分政策的评价也呈现出褒贬不一的多样化、复杂化态势。基于这一现状,为进一步厘清思路,加深对高考加分政策的认识,本文从对高考加分政策的界定入手,通过设定标准,客观分析,对高考加分政策的利弊进行了阐述,希望能对此类问题的研究提供有益的参考。     

高考加分政策对西部教育发展的负效应

高考加分政策客观上加剧了东西部地区高考的不公平,造成了西部地区人们对于高等教育进而对于基础教育的群体性失望.为获得高考加分,西部一些学校采取的"加分教育"措施,背离了基础教育对学生全面发展的要求,加剧了西部地区基础教育畸形发展态势.对此,必须通过认真调查研究,加大对高考加分政策改革的步伐和力度,使高考加分政策真正成为促进人才培养和社会公平的有力工具.     

招生的忧虑

整整40天的招生工作终于结束了。34名残疾考生被录取进入省内外的20所高中等院校,其中本科13名,专科14名,中专7名。比起当年我参加高考,不过脚有点微跛就被判体检不合格,而今的残疾考生真是幸运。《残疾人保障法》及国务院新颁布的《残疾人教育条例》明确规定:“普通高级中等院校,高等院校、成人教育机构必须招收符合国家规定的录取标准的残疾考生入学,不得     

农民工随迁子女心理健康状况调查研究

随着城市化进程的不断推进,大量的农民进入城市务工,其子女进城的规模也在不断扩大。农民工随迁子女的社会适应性和心理健康亟待关注。通过对武汉市七所中小学258名农民工随迁子女的问卷和访谈调查,结果表明:农民工子女的社会适应水平和其生活环境密切相关;处于义务教育阶段的农民工子女心理健康状况明显好于高中阶段;男生社会适应水平和心理健康状况明显好于女生。生活压力、同伴关系和父母教育方式是影响其心理健康成长的主要因素。     

中小学生义务教育，农民工子女已占1/3

如今在上海，每5个接受义务教育的中小学生中，有1个是农民工子女。近两年来，上海加大公校的建设力度、降低农民工子女进入公校的条件、鼓励社会力量兴办民校，至2009年秋，共有594280名非上海户籍人口子女在公办学校或政府委托的民办小学免费就读，占义务教育阶段非上海户籍人口子女总数的92．7％。