警务实战技能训练改革之我见

根据《公安机关人民警察训练条令》和公安部"大练兵的要求,结合我校警务技能课程综合教学和模拟实战演练的教学改革实践,强化警务技能教学改革,应围绕提高警务技能训练的实效性实施,使警务技能训练从公安工作和公安队伍建设的实际需要出发,为警务实战服务,为提高公安队伍的整体素质服务。     

公安院校警务技能课程考核评价方式改革与探索——以四川警察学院为例

考核是反映教师教学、学生学习情况的重要手段,是教学工作的"导向标"和"指挥棒"。公安院校的警务技能课程专业性、实践性、应用性强,职业定位明确,承担着服务警务实战的重要职能,警务技能课程的考核评价关系着学生警务技能素质的培养质量。但当前公安院校的警务技能课程考核评价并不容乐观,还存在不少问题,如方法简单、标准模糊、手段粗糙、操作随意等,一定程度上影响了学生警务技能素质的培养与提高。加强对公安院校警务技能课程考核评价的改革与探索,是提高警务技能课程的教学质量和提高学生警务技能素质的重要途径。     

论公安院校加强警务技能训练的改革

在当前乃至今后很长一段时期,由于社会治安的复杂性,应大力加强各公安院校的警务技能教学训练,在确保基本功过硬的前提下,突出警务实战技能教学,使公安教育更好地为公安实际工作服务     

警务驾驶技术信息化应用研究

加强警务驾驶信息化建设与应用,是强化民警驾驶技能的重要举措。依靠"训练系统"的科技手段,收集视、听、做等方面的信息,以模块化教学模块,建立独特的控制机制,有效选择运用警务驾驶信息化的多种方法,并凭借警务驾驶信息化应用的优势,使警务驾驶技能训练更加有效。     

ESP视域下警务英语项目依托式教学模式研究

在当前公安教育不断发展的大趋势下,警务英语教学应围绕专业人才培养目标和实践,加大改革力度。本研究在对专门用途英语和项目依托式教学理论进行阐释的基础上,分析了警务英语教学的现状,尝试构建"2+3模式"的项目依托式警务英语教学体系,力图培养既掌握英语语言知识,又能运用英语解决专业实践问题的技能型、应用型、创新型复合人才。     

警务技能战术训练方法初探

人民警察警务技能战术水平的高低直接决定了警务活动能否合法、安全、有效的开展;必要的警务技能战术训练是提高民警法律意识、安全意识、程序意识、战术配合意识的有效途径。如何让警务技能战术教学训练达到预期的效果,在考核中检验和体现出警务技能战术学习的根本目的, 并能紧密结合公安实战需求,较好地将教学内容运用于警务实战之中是警务技能战术教学工作者一直寻求解决的问题。     

警训射击教学疑难问题解析

面对学院实施警察职业教育,"二学位"学历教育新任务新要求,怎样更好地为公安工作和队伍建设服务,提升民警的警务射击技能是每个警务技能教师必须思考和亟待解决的课题.笔者结合教学训练实际和几次深入基层教学活动情况,就现阶段基层和院校射击教学中存在的突出问题进行分析,就如何解决问题,使射击教学更好的贴近实战,如何组织实战射击教学谈一谈自己的看法.     

利用反馈信息提高警务实战技能训练

将反馈信息应用到警务实战技能训练中,采取科学合理有效的训练方法,替代了过去的一些陈旧和不成熟的老方法,使获得成功的效率大大提高,因此在警务实战技能的教学训练中,反馈信息教学法必将成为警务实战技能教学必不可少的一份子,本文就如何将反馈信息的方法应用到警务实战技能训练之中,进行了近一步的探讨.     

警务实战技能性质特征及其训练设计

"工欲善其事,必先利其器"。从事警务实战技能训练的教官必须掌握警务实战技能的性质特征与警察执法时运用警务实战技能特点。本文对警务实战技能的本质及其动作组成和主导因素进行分析,在此基础上对警务实战技能进行分类及其使用特征进行剖析,最后依据警务实战技能的性质特征分析结果进行训练设计,使警务实战技能的训练有理有据。     

公安院校警察体育与警务技能双向发展对策研究

警察体育是一项健全警察身体的基础教育活动,警务技能是一项增强警察职业技术能力的应用教育活动。前者是以身体教育为目标的基础教育,后者是以职业教育为目标的应用教育。公安院校在教学中存在着重视发展警察体育、忽视警务技能等问题。为了更好地发展警察体育与警务技能。应采取双向发展的对策。