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斯国新 《中共杭州市委党校学报》2018,(2)
近年来,国内越来越多的城市提出要走向国际化、打造世界名城。那么,究竟什么叫世界名城?世界名城到底应该如何来衡量?标准有没有?评价的方法是什么?这些问题直接关系到世界名城打造的指标落地和蓝图实现。本课题以杭州市为例,在借鉴国内外先进城市相关经验的基础上,对世界名城的评价体系(包括总体思路、评价内容、评价标准、评价方法等)作了具体分析研究,形成一整套指标体系和评价方法,希望对相关城市的发展提供有益的帮助。 相似文献
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《党的生活(青海)》2021,(2)
正化隆县外宣工作坚持重心下移、深入基层,走进火热一线和群众生产生活,把疫情防控、党的建设、脱贫攻坚、生态文明建设、民族团结等重点工作提到日常宣传报道的重要日程上,把话筒、镜头、笔端对准全县重大工作、重要活动、重点时段、防控一线等节点,推出了一系列反映经济发展、社会进步、民生改善的好新闻、好作品。 相似文献
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经党中央批准,中央党史和文献研究院编写、翻译的《中国共产党的一百年》英文版正式出版发行,这是继《中国共产党的一百年》中文版出版发行之后,全国党史界、理论界和党史学习、理论教育以及外宣工作的又一件大事。《中国共产党的一百年》英文版,是集权威性、科学性、准确性、完整性、系统性、针对性于一体的外文版的权威党史正史著作。这部著作记述中国共产党的奋斗历程和伟大成就,展示令人服膺的真实事实;展现中国共产党的伟大精神和品格情操,展示动人心魄的情怀;揭示中国共产党过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的深刻道理,给人以深刻的历史启迪。运用《中国共产党的一百年》讲好中国共产党的故事,关键是要塑造好党员形象、内在形象、国际形象,在用事实说服人、用情怀感染人、用道理影响人的基础上,塑造可信、可爱、可敬的中国共产党形象、中国共产党人的形象,努力用历史“活剧”展现出的生动形象打动人。 相似文献
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讲故事党课时,讲好党员故事,传承好红色基因,是每一位讲课者义不容辞的责任和担当。讲课者应该潜心研究,抓住规律,深耕细作。善于讲真实存在的党员和党员故事鲁迅在《无声的中国》中写道:“只有真的声音,才能感动中国的人和世界的人;必须有了真的声音,才能和世界的人同在世界上生活。”讲故事基于事实。 相似文献
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习近平总书记在全国思想工作会议上的讲话指出.要精心做好对外宣传工作.创新对外宣传方式.加强话语体系建设.着力打造融通中外的新概念新范畴新表述、讲好中国故事.传播好中国声音,增强在国际上的话语权。 相似文献
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韩向晖 《党的生活(青海)》2021,(1)
海北藏族自治州祁连县作为红西路军青藏高原浴血奋战的地方之一,具有丰富的红色文化资源。祁连县始终牢记习近平总书记嘱托,着力打造“红色祁连”文化名片,使红色基因在传承中焕发出新时代的光彩。坚持守正出新,涵养红色精神。红色基因是共产党人的精神内核,是我们砥砺奋进的精神动力。走好新时代的长征路,必须大力弘扬和传承红色精神,不断从中汲取营养、蓄积力量。 相似文献
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习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话,把党的奋斗历程和宝贵经验,概括为三个“历史告诉我们”。第一个“历史告诉我们”,强调必须坚持中国共产党的领导;第二个“历史告诉我们”,强调必须坚持党的事业、道路和战略;第三个“历史告诉我们”,强调永远不能忘记党的历史。这是从历史中抽象出来的三个理性认识。它给广大党史工作者提出了一项艰巨任务,就是要把这种理性的认识具体化,讲好中国共产党的历史故事,说明党史人物和事件的来龙去脉,用历史自信支撑起中国特色社会主义的理论、道路、制度和文化自信。 相似文献
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正"冰妹:从此永别,望妹努力前进,兄谢你的爱!万望保重,余言不尽。你爱的湃"——这是彭湃烈士就义前给妻子许玉罄写的一封言简意赅却饱含深情的遗书。"亲爱的弟弟妹妹:我今与你们永诀了。我的死是为着社会、国家和人类,是光荣的,是必要的。我死后有我千万同志,他们能踏着我的血迹奋斗前进,我们的革命事业必底于成,故我虽死犹存……你们的大哥砚 相似文献
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爱国主义是民族心、民族魂。作为全国爱国主义教育示范基地,毛泽东与第一师范纪念馆立足新时代新实践,把握新形势新使命,聚焦广大青少年,精心讲好红色故事,让爱国主义教育生动活泼。精编红色好故事,使爱国主义教育有血有肉。历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。湖南一师党史人物众多,红色资源丰富。毛泽东与第一师范纪念馆围绕立德树人目标,根据青少年心理发展特点,将毛泽东、蔡和森、何叔衡、任弼时、徐特立、郭亮、方维夏等革命先辈的光辉事迹编成红色故事,如《广览天下群书,常新心中日月——跟毛泽东学读书》《自信人生二百年,会当水击三千里——跟毛泽东学体育锻炼》《猴子石缴枪——毛泽东的第一次军事行动》《夜学先生——青年毛泽东主办工人夜学的故事》《藏在衣柜里的父子情》《蔡和森的初心》《最后一页日历》《永远的先生》《革命岂能怕挂头》《吃水不忘挖井人》等,以此培养广大青少年的家国情怀和担当精神。 相似文献