孟子的教育思想及其现实意义浅析

孟子是我国战国时期的儒学大师,是一位杰出的思想家、教育家。孟子的教育思想在继承孔子的基础上又有所发展,形成了一套较为系统的教育理论,在我国教育史上占有重要地位,对后世教育思想的发展有着巨大的影响,本文拟就孟子的教育思想以及现实意义既孟子教育思想对现代社会的价值作简要的探析。     

积极的家庭教育与青少年人生发展--从"浪子回头"故事谈起

家庭作为孩子出生成长凝聚着血缘亲情的社会基本单位，在青少年人生发展和道德培养过程中具有特殊意义。笔者尝试从民间故事的“浪子回头”主题切入，采用文化分析的方法，深入阐释这些故事中蕴藏的民间智慧，揭示家庭的教育功能，同时提出成功的家庭教育是一种积极的家庭教育。积极的家庭教育理念蕴含三个方面的内容：宽容青少年在生命的过渡时期表现出的迟滞甚至倒退；积极地引导青少年面时成长危机；与青少年建立积极的亲子关系。     

家庭教育对高校思想政治教育的影响探究

高校、家庭、社会是大学生思想政治教育三大主要领域,学界对于家庭教育的研究尚未形成完整的体系,在此背景下,家庭教育必定对高校思想政治教育工作产生一定影响。探究家庭教育对高校思想政治教育工作的影响,形成良好的大学生思想政治教育整体氛围,对于大学生成长成才以及推动社会发展有着重要意义。家庭教育轻视大学生思想政治教育工作、教育主体能力不足、高校和家庭缺乏有效沟通等问题,针对家庭、学校、社会三方面应当提升家庭成员及学生自身的素质、构建大学生家庭与高校有效合作机制、构建家庭教育社会支持系统。     

浅谈现代教育中的家庭教育

纵观人类教育史，最早形成的便是家庭教育，人类几乎所有的文化都得益于家庭的传承。家庭教育在现代教育中占有重要的地位，它是现代教育的基础。一、孩子形成的特有性格首先受家庭教育的影响生活在现实社会中的每一个人，都能意识到社会给予他的影响，并对这种影响有其特定的反应。长此以往，客观事物对个体的生活不断渗透，从而通过个体的认识、情感、意志过程逐渐地保留在心理中，并以一定的形式调整着其行为方式。     

新时期青少年家庭教育的几点思考

青少年教育系统中家庭教育一直占据着重要的位置。家庭教育对青少年的思想品德、人格塑造、行为养成和健康心理等有着不可替代的作用,但当前我国家庭教育还存在忽视德育注重智育、忽视情感注重物质、忽视身教注重言传等方面的问题,家庭、学校、社会没有形成一体的教育网络,特别是离异家庭很容易出现"教育真空"。解决家庭教育问题,要从思想道德教育着手,营造健康的家庭环境,确保家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合。     

浅谈提高农村家庭教育的对策

农村家庭教育在教育系统中起到不可替代的作用。随着农村经济的快速发展,计划生育国策的贯彻实施,农村的教育出现了良好的发展趋势。但由于精神文明建设滞后于经济建设,农村家庭教育也出现了许多令人堪忧的问题。本文通过对农村家庭教育现状及原因分析,从家庭、学校、社会三个方面探讨如何做好农村家庭教育。     

教育资源与妇女在家庭教育中的地位

妇女教育资源的状况.即接受教育机会的多少和受教育水平的高低,是其社会地位和家庭地位的基础.本文以家庭教育为视角,从妇女教育资源与其子女的抱负水平.学习成绩和品德面貌等方面的相承关系,谈妇女在家庭中的教育地位以及城乡的差异,一、妇女教育资源与子女抱负水平的关系一般说,家长的文化程度与其对子女的期望程度相一致,对其子女的抱负水平也有直接的影响.这里讲的文化程度有两层含义,一是学历程度,一是能力程度.家长的文化程度,特别是母亲的文化程度越高,对子女成才的期望越强、越迫切.子女的目标感也越强,抱负水平越高.在国外一些调查中,参加全国水平学习竞赛的中学生,被问及他们受教育的志向时,明显呈现出一种趋势,即其母亲文化水平与子女求学期望之间有相应关系.其中受过高等教育的母亲,其子女具有读研究生的抱负的,比只受过初等教育的母亲的     

极端教育视角下的青少年社会化问题剖析

青少年社会化是个人社会化的重要环节,这一过程可帮助青少年在社会生活中知道自己的存在、了解自己的地位,并树立人生观、价值观、婚恋观,从而能够自觉按照社会规范行动,并能以奉献精神对待社会。随着经济社会的不断发展,青少年社会化的大环境也日趋复杂,面临来自社会各方面的挑战,家庭教育作为青少年社会化的有效途径之一,理应发挥其积极作用,但是由于人们教育观念的不同,一些父母在家庭教育中采取了较为极端的方法,为了更好地发挥家庭教育在青少年社会化中的作用,本文将对这一极端教育模式进行全面分析,并提出了相应观点。     

北京市小学生家庭教育对其校外生活的影响——以北京市某小学为例

调查发现,小学生家庭教育对其校外生活有着重要的影响:第一,家庭教育方面:父母亲对小学生子女的教育方式有所不同;父母对子女的期望不同,子女所受到家庭束缚的程度也会不同;面对子女和工作,父母绝大部分奉行子女优先原则。第二,校外生活方面:小学生的校外生活还是以学习为主,娱乐时间相对较少。第三,家庭教育对其校外生活的影响方面:父母教育方式对小学生校外生活类型有显著影响;父母期望不同,小学生的校外学习方式也会不同;母亲教育方式对小学生校外生活满意度有显著影响。     

略论幼儿的家庭品德教育

家庭是社会的细胞。从某种意义上说,家庭教育是学校教育和社会教育的基础。因此在新的形势下,应该更加重视对孩子进行家庭教育。在此,笔者拟就如何对幼儿进行家庭品德教育,谈一些粗浅的看法。 一、了解孩子身心发展的特点,注重家庭教育的科学性。     

家庭教育的作用及实施方法

家庭是一个人成长启蒙的第一课堂,家庭教育作为社会教育的重要组成部分,在人的成长中有着重要作用,每一个家庭都应重视教育,协助学校和社会,培养全面发展的青少年一代。 一、家庭教育的作用 1.家庭教育会对青少年产生长期影响。由于一个人在家庭中的时间占据一天的2/3,小学生的家庭占有时     

家庭教育对中小学生社会适应力的影响

一、问题的提出 社会适应力是心理健康的一项重要指标,是反映儿童少年心理素质的一个重要方面。在以往的研究中,对社会适应力构成要素的理解比较狭窄,而从家庭教育角度系统探讨有关变量对儿童少年社会适应力影响的工作则更显欠缺。 从家庭教育的实践来看,因教育不当影响子女社会适应力发展的事例屡见不鲜,有的学生甚至因为心理素质脆弱而走上自虐、自伤和自杀的道路。随着我国     

传统孝道的回归与和谐社会的构建——以秦皇岛市为例

孝道是中华民族的传统美德。在五千年的历史长河中,孝道起到了稳定社会、和谐家庭的作用。在如今出现孝道缺失的情况下,重提孝道对构建和谐社会具有重大意义。时代呼唤孝道的回归已成为共识,其回归的途径包括社会教育、家庭教育与学校教育。     

《爱弥儿》中家庭教育思想的启示

家庭教育对孩子的成长、和谐家庭的建设、社会的发展意义重大,但我国目前的家庭教育中暴露出诸如重知识教育轻道德教育、爱的教育缺失、不能正确对待孩子好奇心等问题。《爱弥儿》中蕴含的丰富家庭教育思想值得我们借鉴,我们要重视道德教育培养健全人格、重视爱的教育、正确引导孩子的好奇心、充分发挥父亲的教育功能,并夯实家庭促进个体社会化的基础。     

试论高校社会理想教育的途径和方法

社会理想教育是我国高校思想政治教育的一项重要内容。在新形势下,提高高校社会理想教育实效性的主要途径和方法是以理论教育为核心夯实社会理想教育的基础;通过社会实践进行社会理想教育;社会理想教育进网络;社会理想教育进社团;在形式多样的校园文化活动中贯穿社会理想教育;发挥学校教育、家庭教育和社会教育在社会理想教育中的作用;重视榜样教育,积极挖掘和宣传为崇高社会理想而奋斗的先进典型。     

中国家庭教育的地位变迁与新时代家庭教育价值重塑

重视家庭教育的地位、强调家长的教育权利和责任，自古以来就在我国法律中得到肯定和延续，这也是我国当前大力促进和支持家庭教育发展的重要基础。在社会转型中，家庭教育遭遇部分职责为学校所替代、家长权威让位于专业人士、传统教育资源现代转换难等问题，家庭教育的地位渐趋弱化。进入新时代后，家庭教育的地位重新回归，并将在促进人口长期均衡发展、适应数字化学习型社会转型、推动基层社会治理等方面发挥积极作用。     

农村留守儿童的教育保障——基于安徽省苏埠镇的个案调查

农村留守儿童是我国当前社会转型期的特有产物,伴随着当地社会经济的发展其表现形式和问题的严重性也各不相同,因而解决机制也必须具有针对性。调查中发现在安徽省苏埠镇的在校留守儿童中,家庭教育的缺失、应试教育的偏差以及社会教育的断裂等状况,给留守儿童的身心发展带来很大负面影响。通过新农村建设来快速发展农村经济、倡导农民工重视家庭教育和创新教育管理机制等标本兼治的方法,来构建留守儿童的教育保障机制。     

农村留守儿童的教育保障——基于安徽省苏埠镇的个案调查

农村留守儿童是我国当前社会转型期的特有产物,伴随着当地社会经济的发展其表现形式和问题的严重性也各不相同,因而解决机制也必须具有针对性。调查中发现在安徽省苏埠镇的在校留守儿童中,家庭教育的缺失、应试教育的偏差以及社会教育的断裂等状况,给留守儿童的身心发展带来很大负面影响。通过新农村建设来快速发展农村经济、倡导农民工重视家庭教育和创新教育管理机制等标本兼治的方法,来构建留守儿童的教育保障机制。     

怎样科学地进行家庭劳动教育

当前,我国中、小学生自理能力差、动手能力差的问题已引起了社会各方面的普遍关注。从“夏令营中的较量”中一个个真实的故事,到日常生活中随处可见的不爱劳动、不会劳动的“大孩子”的表现,我们有充分的理由为这一代独生子女在未来社会的生存能力感到担忧。在全面推进素质教育的过程中,必须对家庭教育给予特别的重视。     

试论孟子的学术批判思想

学术批判不仅是孟子思想的重要组成部分 ,而且是其建构整个思想体系的前提和出发点 ;孟子对非儒学派进行学术批判的目的 ,就是试图在阐释孔子之道的微言大义中 ,为当时社会从理论上开出一剂药方 ;孟子学术批判涉及哲学、经济等多个方面 ;其学术批判的标准是多层次的 ;孟子学术批判思想对后世产生了积极的影响