香港特区中小学德育视听教材及其特色探析

我国中小学的思想政治课和思想品德课，在香港特区一般称为“公民与道德教育课”，其内容大体上包括三个方面：一是公民教育，目的是为了使学生了解公民的权利和义务，重点放在个人与政府、社会和国家的关系上；二是政治教育，旨在对学生进行政治知识、政治观点、政治意识及参政议政能力的教育；三是道德教育，着重点在于个人良好品德的培育。香港特区社会开放，经济繁荣，东西文化等草，多种思想自由交流，多元化价值长期共存。香港学校公民与道德教育在与多元社会的不同文化的磨合中，构建出独具特色的内容与博大的体系。认真研究和借鉴这…     

九年义务教育初中思想品德课课程标准(试行)

序言《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》），是国家指导小学思想品德课和初中思想政治课的教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章。九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的重要途径，是找国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观，起着重要的指导作用。小学…     

统一认识 积极改革 抓好中学思想政治课的教学工作

一、统一认识是新时期抓好中学思想政治课教学工作的基本前提中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是学校德育工作的主要途径。上好思想政治课是我国社会主义教育的必然要求。国家教委十分重视思想政治课的建设，每到历史重要时期都要就思想政治课的教学工作专发文件一，进行指导。1980年9月，党的十一届三中全会后，教育部下发了《关于改进和加强中学政治课的意见》；1985年11月，我国开始进入全面经济体制和政治体制改革的时期，国家教委下发了《关于普通中学贯彻执行中发【1985】18号文件的几点…     

不变之中的变化──写在香港回归祖国两周年之际

1997年7月1日，我国政府对香港“恢复行使主权转瞬已届两周年。两周年之际看香港，中国人民足以自豪：“一国两制”运作顺畅，“港人治港”、高度自治切实得到落实。香港政治稳定，社会繁荣。香港同胞以前所未有的主人翁姿态，积极投身于结束殖民统治后香港政治、经济、教育、社会、文化等各个领域的建设。两年来的事实充分证明，回归后的香港，一切都是在“一国两制”方针和香港基本法的指引下正常而有序地运作和发展着。没有人能够否认，香港回归两年来，中央政府始终坚决贯彻执行“一国两制”、“港人治港”和高度自治的方针，除基本法所…     

普及社会主义市场经济的基本知识──高一《思想政治》新教材简介

根据国家教委颁布的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》编写的高一思想政治新教材，即将在全国使用。现就新教材编写的若干问题作一简单介绍一、教材编写的指导思想党的十五大要求我们“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”这为教育改革和发展指明了方向，是学校德育工作包括思想政治课教学需要研究和解决的新课题。国民素质的高低，将直接影响甚至决定着国家的前途和社…     

更新观念 合力育德

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）是新时期指导大学生思想政治教育的纲领性文件。其内涵丰富、高屋建瓴，为进一步加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话，明确提出了工作的指导思想、重要原则和主要任务，对于加强和改进大学生思想政治教育具有重大的指导意义。胡锦涛总书记在讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。这既是对大学生思想政治教育任务的界定，也是对思想政治教育地位的说明。目前学校的思想政治教育，由于社会各方面的影响，似乎陷入了难解之结。到底是由于对思想政治教育地位认识不高而引起思想政治教育实效降低，还是因为思想政治教育实效性低下而引起对思想政治教育地位认识不高，它们之间的关系很难说清谁为因，谁为果。对此，《意见》从思想政治教育的原本意义上提出了“大德育”的观念。     

浅谈农村初中政治教师队伍建设

治教师不仅担负着学校思想政治课教学的任务，而且在学校的德育工作中起骨干作用。实践证明，在市场经济新形势下，提高思想政治教育的实效性，推动学校德育工作的顺利开展，政治教师具有重要作用。目前．农村部分初级中学或“带帽”初中的政治教师队伍建设存在一些弊端，与培养“四有”新人为目标的社会主义教育的需要不相适应，具体说来有以下一些表现。一、师资配备带有随意性。部分学校领导没有充分认识到政治课教学并非人人都可以承担，因而在配备政治教师时随意安排，一些责任心不强，政治思想素质及业务素质不高的教师混杂其间，滥竿…     

教学一得

互相配合搞好《公民》改革实验我校为了搞好《公民》课教改实验,校长亲自担任改革学校思想品德教育和政治课教学实验领导小组的组长,把学校的思想政治教育看作是全方位的整体性工作,立足于整体性改革,狠抓教书育人的原则在所有课程和全部教育工作中的贯彻落实,从而调动了各方面的力     

诚信：增进思想政治工作效益的道德源泉

江泽民同志指出：“党的思想政治工作，是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”2001年颁布的《公民道德建设实施纲要》，把诚信作为公民道德规范之一加以确认和重视，并提出培育公民的诚信美德是加强公民道德建设、重建社会诚信的重要内容。因此，从增进思想政治工作效益的内在要求出发，全面系统地研究和阐述思想政治工作领域的诚信道德，就非常有必要。     

关于加强青少年生态道德教育的探索

1992年6月联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》中有一章专讲环境教育问题，提出：“从小学学龄到成年都接受环境与发展的教育”，“鼓励大学设立对环境有影响的跨学科课程”，“推广与当地环境与发展问题有关的成年教育计划”。环境道德教育包括学龄前儿童环境教育、中小学环境教育、大学环境教育以及专业环保科技教育。2001年颁布的《公民道德建设实施纲要》明确提出：“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然     

利用职工学校平台，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》

《公民道德实施纲要》（以下简称《纲要》）的颁布，是我国思想道德建设的一件大事，必将对职业教育产生重大而深远的影响。职工（业）学校是岗前培训和继续教育的主要场所，承担着为一线专业岗位输送思想和技术全面发展的合格人才的重要任务。职工（业）学校应该在贯彻落实《公民道德实施纲要》中担当起重要角色。一、要将《纲要》作为职工（业）学校思想政治教学的主要内容之一。《纲要》将公民道德建设的内容凝炼为“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”。既弘扬了传统美德，继承了革命传统，又总结了改革开放以来思想道…     

动态

上海推出《思想道德素质行动计划》为进一步加快构筑大中小学相衔接的德育体系步伐,一份贯穿未来3年的《思想道德素质行动计划》已经在上海推出。计划从2005年至2007年上海每年将投入2000万元,全面推进以“树魂立根”为核心的青少年思想道德建设。据介绍,民族精神教育工程将构建以爱国主义为核心,以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的大中小学纵向衔接、学校家庭社会横向沟通、与中华传统美德相承接的实施体系。学生“人生导航”工程以新一轮思想政治理论课建设为契机,建设上海大学生思想政治教育主渠道。另外,还将实施网络思想政治…     

论思想政治教育中加强公民政治教育的重要意义——从毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文谈起

毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出了公民政治权利的概念,并指出了政治教育是思想政治教育的灵魂。以此为基点,在理论上界定二者的内涵可以得出"公民政治教育是思想政治教育的核心和灵魂"这一结论。在思想政治教育中强化公民政治教育具有重要意义:一方面有利于思想政治教育的科学化和现代化;另一方面有助于当前和谐社会的构建。     

浅析政治会考以来的“突发病”

在我国试行的会考，是教育教学改革的重大举措，它有很多好处。但政治实行会考以来出现的新情况，确实令人担忧。其原因在于，学校感染了多种“突发病”。主要有：一是政治教师突患“骨质疏松症”。会考以来，《思想政治》不在理科学生的高考范围之内，它由主科变为副科。政治教师过去是理直气壮地抓思想政治课教学，而现在却是“骨质软化，硬不起来”。一怕抓政治教学挤了数理化，二怕抓得紧惹恼了学生，三怕抓得不适当、领导看不上。政治教师就是这样在教育教学领域的夹缝中生存、工作、挣扎。相当一部分政治教师经受不了“骨质软化”的折…     

香港人政治观念的嬗变

1840年香港和晚清政府剥离后，英国在香港建立了殖民统治，其压迫性的政治架构和权力运作状况，以及殖民奴化教育和功利价值导向，致使大部分香港人民对政治厌弃和疏远。1984年《中英联合声明》签署后，特别是“九七”前后，香港人民涌现出勃发的政治热情。其中最重要的原因就是中国二、三代领导人和全体中国人民以高度宽容的政治精神，创立和实践了“一国两制”，使香港人民真正享有民主。香港人必将在爱国主义的旗帜下，构建共同的政治价值观，推进民主政治的进程。     

每月要事(2000.4.1-4.30)

香港北京纪念香港《基本法》颁布１０周年４月１日，为纪念香港《基本法》颁布１０周年，香港《基本法》推介联席会议在香港举办了主题为“‘一国两制’的历史意义及国际意义”的大型研讨会。同日，１００多名专家、学者在北京中国人民大学举行了为期两天的纪念香港《基本法》颁布１０周年学术研讨会。“澳门回归纪念碑”揭碑仪式举行４月４日，港澳台和海外侨胞代表及各界群众上万人聚首陕西省黄陵县，举行规模空前的清明公祭轩辕皇帝典礼，并举行“澳门回归纪念碑”揭碑仪式。台办就吕秀莲“台独”言论发表谈话４月７日，中共中央台办、国…     

香港:“直辖殖民地”的政治制度

英国占领香港地区以后，因为华人占香港居民的绝大多数，美国政府担心少数英国人难以控制他们，便在香港采用了权力集中、控制严密的“直辖殖民地”制度。长期以来，香港华人在政治生活方面几乎不享有任何民主权力。总督高度集权直辖殖民地的政府首长是总督。1843年，珍鼎查担任第一任香港总督。早期香港总督兼任驻华全权代表和商务监督，受殖民部和外交部双重管辖。从1859年开始，香港总督才专一管理香港事务。从噗鼎查到现任总督彭定康，15o多年来，前后共有28任香港总督。1843年4月5日，维多利亚女王颁布了《英王制措》，宣布设置“香港…     

美国的学校公民教育及对我国的启示

美国人一般把思想政治教育称为公民教育,学校被视为公民教育的核心机构,公民教育使美国人的公民意识不断加强,在维护美国资本主义制度和促进社会发展中发挥着重要的作用。充分认识美国学校公民教育,并借鉴其成功经验,对改进和完善我国学校公民教育,提高我国思想政治教育的实效性具有重要的促进作用。     

香港基本法:实现“一国两制”伟大构想的法律保证

一、香港基本法的制定在中英《联合声明》中，中国政府庄严地承诺：“中华人民共和国全国人民代表大会，将根据《中华人民共和国宪法》制定并颁布中华人民共和国香港特别行政区基本法，规定香港特别行政区成立后，不实行社会主义制度和政策，保持香港原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。”制定香港特别行政区基本法，就是要将中国政府的这一庄严承诺，以及将在未来的香港特别行政区实施的方针政策，以法律的形式确定下来，从法律上保证“一国两制”的伟大构想在香港的实现。邓小平同志曾经指出：“我们的‘一国两制’能不能够真正成…     

论企业思想政治教育的经济价值——来自日本企业教育的经验及启示

二战后，日本经济的迅速崛起，很大一部分原因得益于其出色的企业教育。在其“以人为本”的企业哲学的指引下，秉承“和谐高于一切”的企业作风，日本企业造就了一批对企业忠诚的“企业人”，为日后经济的腾飞作了人才储备。通过对日本企业教育实践的分析可知，思想政治教育对经济发展是直接的、内在的，而非外在的和间接的。认识到这一点。有助于我们从根本上改变思想政治教育是“空对空”的观念，更好地重视企业思想政治教育，有效地解决思想政治教育的实效性问题。