共产党员必须坚定社会主义信念─—理想信念教育系列党课之四

马克思主义认为,世界是物质的,一切物质的运动过程,受客观事物本身的性质、内容及其依赖的客观条件所决定,都具有某种一定不变的基本秩序,即规律性。任何社会制度的产生、发展和变化,归根到底是受相关事物发展规律决定的。因此,解决社会主义信念问题,不能停留在表面现象,也不能拘泥于“本本”上的结论。必须努力认识和把握中国社会发展的内在规律,抓住了这一点,就抓住了正确解决社会主义信念问题的钥匙。 一、中国选择社会主义道路是历史的必然。 中国为什么选择了社会主义道路？要回答这个问题,显然不能仅仅说是由于社会主义比…     

认真搞好整改 切实解决问题─—“三讲”教育系列党课之十一

“三讲”教育归根到底在整改,不深入整改,这一教育不仅会前功尽弃,甚至会增加以后解决问题的难度。不把整改措施落到实处,群众就会感到失望,以后再发动群众,再解决什么问题,就非常困难了。“三讲’撤育一开始,就要把边整边改作为一个重要的指导思想贯彻始终。整改工作,有初期整改、中期整改和整改阶段的集中整改,之后,结合日常工作整改转化为经常化。初期整改,所涉及的一般是群众强烈反映的最容易改而且可以收到立竿见影实效的问题。如：减少文山会海,领导干部下基层轻车简从,修订选人用人有关的规章制度,推广政务、厂务公开…     

要严肃认真地开展批评与自我批评─—“三讲”教育系列党课之六

开展严肃认真的批评与自我批评,进行积极、健康的思想斗争,这是中央决定以整风精神开展“三讲”教育应遵循的基本原则,也是“三讲”教育不走过场,取得成效的关键。批评与自我批评,是我们党多年来形成的优良传统作风之一,也是加强党的建设、增强党的凝聚力、战斗力的一个重要法宝。在长期的党内生活实践中,我们党依靠批评与自我批评的方法,总结成绩、纠正错误和缺点,弘扬正气,抵制邪气,大大促进了党内生活的健康化、正常化,对于促进党员素质的不断提高,保证党的队伍的纯洁性,对于党不断地纠正缺点错误,引导革命从胜利走向胜利…     

崇尚科学 坚定正确的理想信念──“三讲”教育系列党课之九

理想信念,是人的精神支柱和精神动力。不同的理想信念,决定着一个人不同的人生追求和思想境界。中国共产党是以马克思主义为指导的中国工人阶级的先锋队,中国共产党党员是具有共产主义觉悟的先锋战士。这就决定了,共产党员必须把马克思主义作为自己的根本信仰,必须坚定共产主义理想信念。坚定共产主义理想信念,关键是要弘扬科学的精神,自觉地用马克思主义的科学理论武装头脑。人类社会发展的最终目标是进入共产主义社会,这是马克思在自然科学发展取得最先进的成果的基础上,运用辩证唯物主义的科学方法,考察和研究了社会发展的基本…     

充分认识“三讲”教育的重要意义──“三讲”教育系列党课之七

随着“三讲”教育活动的逐步展开,“三讲”教育的意义正逐步显示并为大家所公认。但是,也有一些同志对“三讲”教育意义的认识缺乏高度,很不到位。有的把“三讲”教育简单地当作一般概念上的党内教育活动,或者当作临时的权宜之计。事实上,无论从理论和实践、现实和长远看,“三讲”教育都有着十分重要的意义。一、“三讲”教育是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。讲学习、讲政治、讲正气是马列主义政党的一贯要求和优良传统。从马克思、列宁到毛泽东、邓小平,对讲学习、讲政…     

依靠群众 开门整风──“三讲”教育系列党课之十

充分发扬党内民主,坚持群众路线,是开展“三讲”教育必须遵循的一条原则这是去年11月21［J中1生中央《关于在县级以上党政领导班于、领导十部中深人开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》中提出的,“三讲”教育必须遵循这个原则。发动群众,开门整风,是贯彻整风精神的具体表现,也是被实践充分证明了的一条成功的经验。1942年党内整风经验证明：每一个单位的整风,必须使该单位的领导骨干和参加学习的广大群众密切结合,才能完成整风任务。不与广大群众的积极性相结合,不依靠广大群众,整风将成为少数人…     

落实整改措施 巩固教育成果──“三讲”教育系列党课之十二

目前,全国省部级领导班子、领导干部“三讲”教育已基本告一段落,取得了明显成效。领导干部在理论联系实际深入学习的基础上,广泛听取群众意见,自觉拿起批评与自我批评的武器,认真查摆和剖析党性党风方面存在的突出问题,受到了一次深刻的马克思主义自我教育和党内生活的严格锻炼,进一步坚定了共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念,政治意识、大局意识、责任意识明显增强;进一步提高了贯彻执行民主集中制的自觉性,增强了领导班子的凝聚力;进一步改进了领导作风和工作作风,密切了与人民群众的血肉联系,坚持边整边改,推动了…     

贯彻整风精神——“三讲”教育系列党课之三

按照党的十五大和《中共中央关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》的部署,中央在１９９８年底下发了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,提出要“用整风精神开展以‘三讲’为主要内容...     

讲不讲学习是党性问题——“三讲”教育系列党课之一

江泽民同志在１９９８年２月全国组织工作会议的讲话中指出：“作为共产党人,放松了学习,思想落后于形势,就会丧失先进性……我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时,是把学习放在第一位来强调的,学习是个前提。”广大党员、领导干部是否具备这个前提,是个事关...     

从政治高度深入剖析突出问题──“三讲”教育系列党课之八

深入剖析领导班子和领导干部党性党风方面存在的突出问题,是“三讲”教育不走过场的关键环节。只有深人剖析反思,才能真正触动心灵深处,才能真正找准问题产生的思想根源,也才能为最终认真整改打下坚实的基础。当前,在一些地方和部门的领导班子与领导干部中,存在着哪些党性党风方面的突出问题呢？一是不注重理论学习,懒于学习,有的人马列主义基本理论和党的基本知识相当贫乏。党的方针政策和廉政法规等学习材料这边刚发下来,那边就锁进抽屉。在中心组学习理论没有兴趣;到党校学习,不珍惜机会,搞吃喝,拉关系,学习论文由秘书代劳…     

为什么今天要强调理想信念──理想信念教育系列党课之二

理想信念是人的精神支柱和精神动力。不同的理想信念决定着每个人不同的人生追求和思想境界。中国共产党是以马克思主义为指导的中国工人阶级的先锋队组织,它的最终目标是实现共产主义远大理想。这就决定了共产党员必须把马克思主义作为自己的根本政治信仰,必须牢固树立共产主义理想和社会主义信念,即共产主义理想信念。当前,我们党突出强调理想信念问题,这并不是空穴来风,而是具有很强的针对性和重大的现实意义,是加强党的建设必须着力解决的一个首要问题。首先,强调理想信念问题是因为,对于共产党来说,共产主义理想信念什么时候…     

找准党性党风方面存在的突出问题──“三讲”教育系列党课之五

根据中央在县以上党政领导班子、领导干部中深入开展以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育的统一部署,"三讲"教育共分四个阶段进行,即"思想发动,学习提高";"自我剖析,听取意见";"交流思想,开展批评";"认真整改,巩固成果"。而找准突出问题就像一根主线贯穿在这四个过程的每一个环节。从试点单位反馈的情况看,只有找准党性党风方面的突出问题,才有可能抓住和解决好这些问题,"三讲"教育才有可能取得实效。凡是查找问题不够典型和突出的,"三讲"教育就会出现一些反复,甚至直接影响教育效果。如果说"三讲"教育是"矢"…     

领导干部要带头“三讲”造成四种风气——从严治党系列党课之二

领导干部要带头“三讲”造成四种风气———从严治党系列党课之二□殷洪浩韦英思“继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。在全党造成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气”，这是江泽民总书记...     

突出加强理想信念教育不断增强全体人民的凝聚力——理想信念教育系列党课之十二

做好新形势下党的思想政治工作,是一项艰巨而繁重的任务。实现这些任务,需要在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、形式、方法、机制等方面努力进行创新和改进;需要增强时代感,加强针对性、主动性、实效性;也需要抓住重点,抓好关键。江泽民同志在中央思想政治工作会议上明确指出,理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容。只有在全党同志和全体人民中牢固树立正确的理想信念,才能不断增加凝聚力战斗力,我们的事业才能不断取得成功。但是,由于种种原因,目前部分党员和群众,因为理想信念发生动摇,产生了这样那样的问题：—…     

弘扬理论联系实际的学风——“三讲”教育系列党课之二

理论联系实际对中国共产党人来说,是学风问题、党风问题,也是对待马克思主义的根本态度问题。毛泽东同志在《论联合政府》一文中指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党,在中国人民中产生了新的工作作风,这主要的就是理论和实践相结合的作风,和人民...     

结合“三讲”上党课

国土资源部党组在"三讲"教育中,由党组同志和巡视组领导分别以理想信念、整风的优良传统、党的团结与民主集中制、党的宗旨与权力为题讲了四堂党课,既有理论高度,又紧密联系思想实际,入情入理、入耳入脑,起到了很好的教育作用。针对一些党员干部中存在的困惑和疑虑,即战后资本主义发展较快,资本主义是不是"腐而不朽"、"垂而不死";苏联解体、东欧剧变,社会主义是不是"失败"了;当代资本主义和社会主义是否出现了"趋同"而"殊途同归"了,周永康同志讲了一堂党课。他阐述了马克思主义的基本原理,分析了当代资本主义的新变化和新特点,…     

理想信念教育是思想政治工作的核心内容──理想信念教育系列党课之一

重要地位第一,思想政治工作的根本任务,是培育有理想、有道德清文化。有纪律的社会主义公民。“四有”,首要的是有理想。在人的素质中,理想信念是第一位的,起着主导作用。人的理想信念有先进的、革命的、正确的,也有落后的、反动的、错误的。理想信念愈是崇高和伟大,愈能激发出火热的激情和无畏的献身精神,愈能鼓舞人们为实现这一理想信念而不懈地奋斗。中国人民反帝反封建的斗争,虽然历经曲折,但摆脱剥削、压迫的理想信念却从来没有消失过;为了建立新中国,无产阶级的先锋战士前仆后继,勇往直前。他们坚信新中国一定会诞生,坚…     

如何正确认识社会主义发展的历史进程──理想信念教育系列党课之八

江泽民总书记在中央思想政治工作会议重要讲话中,提出打精辟阐述了如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本王义发展的历史进程、如何认识我国社会王义改率实践过程对人们思想的影们、如何认识当会的国际环紧和国际政治斗争带来的影响等当前直接影响干部群众思想活动的重大问题。《讲党课》栏目将从本期起就这四个“如何认识”,请有关专家和学看撰文,帮助广大党员麦好地学习和理解总书记的重要讲话。近些年来,特别是东欧剧变、苏联解体以来,国内外不少人为社会主义的前途命运担忧,甚至出现了对马克思主义、社会主义的“信仰危机…     

开展“三讲”教育深化党员“双学”活动———党性党风教育系列党课之一

开展“三讲”教育深化党员“双学”活动———党性党风教育系列党课之一□陈瑞峰·党课提示·党的十四届六中全会提出，在目前全党正在开展的学理论学党章活动中，对县级以上领导干部要集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育（简称“三讲”教育）...     

如何认识资本主义发展的历史进程──理想信念教育系列党课之九

江泽民同志在中央思想政治工作会议上提出,如何认识资本主义发展的历史进程问题,是一个影响干部群众思想活动的重大理论问题。 从１６４０年英国资产阶级革命算起,资本主义的发展已有３６０年的历史。早在１８４８年,马克思和恩格斯在《共产党宣言》中就预言,由于资本主义生产的社会化和资本主义私人占有形式这个基本矛盾的运动,资本主义必然灭亡。在本世纪初期,列宁在其重要著作《帝国主义是资本主义的最高阶段》中提出,帝国主义是垄断的、腐朽的、垂死的资本主义。现在,有不少干部群众感到困惑：《共产党宣言》发表后,１５０多…