领导者协调误区及其突破

领导者协调误区及其突破丁桂英，张相明所谓协调，在此是指领导者为实现组织目标，而运用各种措施和手段，使领导系统内部各要素各环节之间、领导系统和其它系统之间步调一致、协调配合，以最大限度地发挥整体效能的行为过程。协调是领导者实施科学领导和有效管理的重要手...     

论现代领导能力

领导能力，是领导者带领指挥下属组织或人员在实现一定目标的活动过程中所表现出的本领。领导能力内容的表现多种多样，主要有以下几个方面：一、领导的指挥活动能力。领导指挥能力是组织被领导对象在实现领导目标的过程中所表现的领导本领。它是领导功能集中的体现．领导者的领导能力的强弱，首先表现为指挥活动能力。领导与指挥具有一致性，凡有组织必有领导活动，凡有领导活动必有指挥活动，指挥就是协调人与人之间和人与目标之间的一种目的性活动。领导者的指挥形式，主要有两类：一类是基于权力主义的独裁式指挥。下属必须绝对服从，不…     

领导者要正确把握谋与断的关系

领导者要正确把握谋与断的关系张德泉领导者在领导活动中的谋与断是领导决策的关键和核心。领导者的谋是对于领导目标及其行动方案的寻找提出、分析论证过程，领导者的断是对于领导目标及其行动方案的选择判断过程。因此，领导者的谋与断是领导决策的关键环节和核心部分；...     

领导者主持会议的方法与艺术

领导方法是领导者为实现工作目标所运用的带有普遍意义的措施、手段的总和；而领导艺术则是领导者为实现工作目标，从实际出发，因地、因人、因时地、有针对性地运用领导方法。从广义上讲，领导艺术也是领导方法，是有的放矢的领导方法。主持有关会议，是领导活动的重要组成部分。     

领导角色挫折的原因及修复

一挫拆（英文为Frustration）是指事物发展过程中的某种特定的曲折状态。所谓领导角色挫折，即指领导者在实现其角色的过程中遇到障碍或干扰，致使个人角色需要不能满足的某种状态。领导者的角色挫折都是由于某种原因造成的。引发领导角色挫折的原因多种多样，概括起来可分为两大类，即外部原因和自身原因。领导角色挫折的外部原因又称外因，它是指由于外界的事物或情境阻碍领导者实现目标而产生的角色挫折。外部原因包括自然原因和社会原因，社会原因又包括一般社会原因和组织原因。自然原因指的是领导者个人能力无法克服的自然灾害、自然…     

党员领导干部的党性修养与非权力影响力

领导者个人所具有的品格、眼光、才能、学识及情感等因素综合形成对下属的非权力影响力。非权力影响力是一种领导魅力,它的存在是超越职位的。领导魅力在实现领导职能的过程中越来越发挥出重要作用。领导者要实现领导的基本职能,谋求领导影响力的放大,就必须加强非权力影响力修养。当前部分领导者非权力影响力弱化不容忽视,加强非权力影响力修养,成为新世纪领导干部加强党性修养的重要内容。     

领导方法学浅议

领导方法学是关于领导手段的学问,是领导科学的重要分支。它既有其产生发展的历史必然性,又有其独特的研究对象和内容。本文就这两个问题作以初步探讨。 大家知道,领导一般是指领导者率领和引导被领导者改造客观环境、实现领导目标的行为过程。在这一过程中,领导者、被领导者、领导环境构成了领导运动过程的基本     

提高理性思维能力 掌握工作主动权

理性思维是指人们的感性认识上升到理性认识的一种分析研究活动。它是领导者认识客观事物，做出正确决策所必须经历的艰苦而又复杂的脑力劳动过程。理性思维是领导者实现正确领导必备的思维品质和能力素养。     

谈领导者的能力结构

所谓领导能力，是指领导者在理论修养、实践经验的基础上实现和完成组织目标的素质．它是由领导工作的特殊复杂性所决定的。无论任何层次和岗位的领导者，只有能力结构合理，才能有效地实施自己的领导行为．才能圆满地完成组织领导工作。     

领导决策误区及其超越

领导决策误区及其超越王安平，蔡雨翠在现代社会，领导者的首要职能就是决策。在领导决策过程中，领导者能否有效超越决策误区，直接关系到领导活动成败和事业兴衰。一、领导决策误区及其影响领导决策的正确与否，受许多因素制约。不同的因素对领导决策有不同的作用和价值...     

领导者批评下属的误区及其突破

领导者批评下属是实施领导过程经常进行的区的前提。其基本特征主要有：一项常规工作，是实现科学领导的重要手段之一。l．主观上具有无意性。由于领导者批评下属然而．一些领导者批评下届时，往往不自觉地陷入时，是在主观认识上认为自己的意见和行为是正误区而不能自拔，致使批评的功效难以发挥，甚至确的前提下进行的，事先并不知道（没意识到）其造成上下级之间的隔阂和对立。因此，探索突破批言行实际上是错误的，因而在批评下届过程中，以评下属误区的规律，对领导者履行职责和完成领自己既定的是非标准及应采取的方法等进行批导工作…     

论提高领导绩效的心理艺术

1 领导工作的心理艺术,就是领导者按着心理活动规律调动被领导者的积极性以提高领导绩效的行为艺术。它是领导工作科学化的根本要求。 首先,从系统论观点来看,任何系统都由实体、关系和属性三个要素构成,系统功能的实现就是实体通过关系使属性外化的过程。领导系统也是由实体(人)、关系(领导)和属性(领导者与被领导者的主体背景)三个要素组成的。其中,领导者是     

强化领导者思想意识修养的思考

强化领导者思想意识修养的思考○刘英历史的车轮即将把我们带入２１世纪。中华民族要实现再创辉煌，关键在我们党，首先在跨世纪的各级领导干部。政治路线确定之后，干部就是决定的因素，党的领导在很大程度上要通过各级领导者的领导活动来实现。其中，领导者的主观能动性...     

公共危机中的六种领导观

领导观在领导实践的过程中具有重要的宏观指导作用，它是领导工作的灵魂，贯穿于领导实践的全过程，具有重要的战略价值和实践意义。在公共危机管理中，领导观的成败决定着领导者处理公共危机能力的强弱，也决定着危机处理结果的成败。对于领导者而言，公共危机管理中的领导观应重点加强如下六个方面的建设：     

浅论领导者的领导素质

浅论领导者的领导素质宋志贵领导者的领导素质专指领导者从事领导工作的本性与素养，它源于领导者的基本政治素质以及其他素质，就领导者这种特殊角色而言，领导素质既是他们应该具备的基本素质，也是他们综合素质的最高体现。社会主义国家的领导者完全不同于封建官僚，他...     

领导者沟通联络的类型、特点和艺术

领导者只有具备灵活运用各种领导方法和原则的能力与技巧,才能率领下属实现预定目标.领导方法和领导艺术是紧密相联的.领导者如果仅仅弄懂了领导方法的知识体系,而不掌握具体的领导艺术,那么这样的领导者最多只能生搬硬套某些领导方法和工     

论领导活动中的反馈控制

领导作为人类社会的特有现象,可以简要概括为是领导者率领和引导被领导者实现领导目标的运动过程。在这一过程中。由于各种“干扰变量”和随机因素的存在和影响,不可避免地使领导过程出现各种偏差或偏离(相对于预定方向、路线、目标而言)。为了最大限度地防止和纠正各种偏差或偏离,最优化地实现领导目标,在整个领导过程     

以人为本管理舆领导智慧

以人为本是领导者领导和管理活动的核心理念之一。领导是一种行为和影响力，这种行为和影响力可以引导和激励人们去实现组织目标。是在一定条件下实现组织目标的行动过程。坚持以人为本管理，就是要以实现人的全面发展为目标，从人的根本利益出发谋发展、促发展；要尊重和保障人权，包括人的政治、经济、文化权利；要创造人们平等发展，充分发挥聪明才智的社会环境。     

修炼自控力

自控能力就是一个人善于自我支配和自我调节的能力。领导都必须具备良好的自控能力，良好的自控能力有助于领导者“大量能容，不动声色”，处乱不惊，处惊不乱，从而使领导活动顺利进行，实现预期目标。良好的自控能力是领导者防腐拒变的需要。良好的自控能力是转变领导方式的需要。良好的自控能力是领导者心理健康的标志。首先，要力戒冲动。其次，善于制怒。再次，努力克服紧张、消沉的情绪。     

领导者与下属的协调：领导艺术的一个重要方面

领导者与下属的协调：领导艺术的一个重要方面崔兆全一个部门、一个单位，领导者与下属的关系如何，直接影响到下属的主动性、积极性和创造性能否得到充分的发挥，关系到领导者的设想和决策能否实现的问题。好的领导者，尤如乐队指挥一样，既要发挥好每个队员的作用，又要...