科学发展与科学领导

科学发展与科学领导关系十分密切,科学发展需要科学领导,科学领导促进科学发展.     

以科学领导推动科学发展

科学发展是指坚持以人为本、全面协调可持续的发展,是符合科学发展观要求的发展。科学领导是指各级领导干部在科学发展观的指导下,自觉树立科学发展理念和科学履行领导职权、职责,旨在推动经济社会又好又快发展的领导实践活动。科学发展是科学领导的根本要求，科学领导是科学发展的重要保障和关键因素。当前，推动科学发展是最大的政治，是各级领导干部最神圣的使命和职责。     

领导科学的教与学

我们的政治院校无一不讲授领导科学,然而学过之后,无论是党校和行政学院的学员,还是社会主义学院的学员,真正感到解渴的却并不多。教师自身的局限是主要因素之一。     

欢迎订阅领导科学

近日，笔者在德保县龙光乡徊林村才屯碰上村民黄顺我，他准备驾着一辆农用车运载化肥到甘蔗地里施肥。他对笔者说：“家里刚刚烘烤完烟叶，成色好，获得较好收成。今年又种上300亩甘蔗，现甘蔗都长得跟人一样高，长势蛮好，是该施肥的时候了。”如同黄顺我一样，德保县正围绕着新农村建设培植多面手的新型农民，启动了多轮滚动拓宽增收的农村致富快车。     

领导科学走向——上海市领导科学学会2009年年会

2009年11月28日下午2时，上海市领导科学学会2009年年会假上海航天大厦南楼会议大厅隆重召开。尽管冬季早已降临申城，但此时会议大厅里却洋溢着暖暖的春意，这春意写在与会者的脸上，这春意烙在与会者的心中……     

知识领导将成领导科学热门话题

随着知识经济时代的到来,领导思想和领导方式将会发生根本性的变革。知识领导问题被提上议事日程, 而且将成为领导科学中的一个热门话题。知识领导就是运用集体的智慧提高应变和创新能力,为组织实现显形知识和隐形知识共享提供新的途径。知识领导的实施在于建立激励被领导者参与知识共享的机制,设立知识总监,培养组织创新和集体创造力。知识领导是一种     

什么是领导科学

领导科学是以领导活动为研究对象的科学,其基本任务就是科学揭示领导工作中合乎规律性的东西,从而形成关于领导活动的科学理论。领导科学研究的应当是领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系。根据当前我国各级各类领导活动的实际情况,我们把领导定义为:领导是由特定要素构成的统一体,是领导者影响、率领和引导被领导者在一定的客观环境条件下实现双方共同的价值观和目标的社会活动过程。按照这个定义,我们把领导看作是领导者、被领导者、领导环境相互之间的作用过程。为了深入把握领导的本质,研究和探索领导规律,我们对领导活…     

科学发展重在领导

中国共产党十六届五中全会指出:要坚定不移地以科学发展观统领经济 社会发展全局,坚持以人为本,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质 量,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。 科学发展,重在领导。国家和地区发展战略的制定,发展规划的编制, 发展政策的制定,无不依赖于各级国家机关,无不依赖于各级领导干部。如果     

民主党派新任领导者要努力学习领导科学

领导科学理论认为,领导才能形成的领导力是一种合力,是领导者与组织及其成员相互凝聚进发出的一种思想与行为的能力.本文从领导科学的角度讨论了民主党派的新任领导如何在理论上明确领导力是一种合力,如何明确领导者的任务以及在实践中如何获得领导力.     

论领导科学与领导艺术的关系

领导科学和领导艺术两者之间具有较为复杂的层次关系。文章通过对科学和艺术两个具体概念的转化,探讨了领导科学与领导艺术两者关系在实践活动中的具体表现形式。在一定条件下,领导科学和领导艺术互为表里,并可以相互转化;在具体运用中,领导科学和领导艺术应当有所区分,且不可偏废。     

邓小平领导科学思想初探

邓小平的领导科学思想,在邓小平理论体系中占有极其重要的地位。他的关于领导集体的思想;关于权力是领导本质的思想;关于领导是领导活动主体的思想;关于权力与义务是领导活动基本矛盾的思想;关于领导方法与领导艺术的思想等等。都丰富和发展了马列主义领导科学。     

正确行使职权 实施科学领导

公安机关的“一把手”正确行使职权,充分发挥班子成员和机关的作用,既是实施科学领导,提高领导工作水平的需要,也是改善公安系统组织领导工作的客观要求。作者认为,公安机关的“一把手”要管好大事,用好副职,盘活机关。     

运用领导科学理论 科学实施工作指导

近几年．各级下力纠治了“五多四过”问题．但还没有从根本上解决好。当前基层反映比较多的．仍然是工作负担过重、安排工作过满、工作节奏过快、标准要求过高等问题。这些问题的背后就是党委机关工作指导上的盲目性、片面性、随意性。解决这个问题．从领导科学角度看．关键还是要实施科学的工作指导．     

领导干部要学点领导科学

一、领导科学是领导干部的一门专业学科(?)任何一种类型的人才,都有与之相应的专业学科。领导科学就是领导人才的专业知识和专业理论的体系.领导干部特别是刚刚走上或即将走上领导岗位的中青年干部,为了精通自己的专业,都需要认真学习这门新兴的领导科学。学习和掌握领导科学,对于加速中青年干部的成长,优化各级领导班子素质,实现科学领导,提高工作效率,培养接班人,保证改革和四化建设事业胜利发展,都具有极其重要而深远的意义。为此,1982年10月中共中央、国务院在《关于中央国家机关干部教育工作的决定》中指出:科学的领导方法和工作方法是各行各业领导干部应共同学习的业务基础知识,党校要开设领导科学课。     

邓小平领导科学思想初探

邓小平同志为中国革命和建设事业所建立的历史功勋，是有口皆碑的。他亲自提出和制定的改革开放政策，加速了我国社会主义建设事业前进的步伐，是科学社会主义史上的又一伟大壮举；他提出的建设有中国特色的社会主义理论，丰富和发展了马克思主义和毛泽东思想。在其长期的领导活动中，他善于把马克思主义的基本原理与中国的具体实践相结合，提出了一系列重要理论和观点，并形成了完整的、科学的思想体系。其中，他的领导科学思想的内容是极为丰富、极为深刻的，是他整个思想体系的重要组成部分之一。关于领导活动主体的思想。领导者是领导活…     

坚持科学的领导方法

我们党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中,逐步形成了一整套科学的领导方法。它和毛泽东思想的其他组成部分一样,“都以独创性的内容为马克思主义总宝库增添了新的财富。”(胡耀邦:《在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话》)当前,在党的     

领导科学是科学和艺术的结合——访上海市领导科学学会副会长、《现代领导》杂志主编倪安和

倪安和，1947年生于上海。现任中国领导科学研究会学术委员会副主任，上海市领导科学学会副会长，《现代领导》杂志主编。青年时代在解放日报社做记者，从事党建报道，历任解放日报社党政部副主任、中共上海市委《支部生活》副主编。有领导科学、党的建设等领域的各类著作共12本。资深编辑，学者，上海市作家协会会员。时光回溯到26年前的1988年。上海市有一本随笔式领导科学专著——《资治经略论》出版了。这部42万字的书学贯中西，融领导与管理、科学与艺术于一炉，思想深邃，纵论古今，用典精到，行文鲜活。1988年、1990年连印两次，发行量达6万册，成为上海市许多区县以及基层领导干部的案头书籍，并被上海市列入当年读书活动的推荐书目。该书的作者就是倪安和老师。     

提高领导科学发展能力之我见

当前,党的建设的一项重要任务,就是要按照党的十七大的要求,大力提高各级领导班子和领导干部领导科学发展的能力,保证党的十七大提出的各     

努力提高领导科学发展的能力

2008年我省改革的任务很重，发展的要求很高，各级党委、政府和领导干部要按照党的十七大和中央经济工作会议的要求，切实加强学习，不断提高领导科学发展的能力。     

不断提高领导科学发展能力

目前,全省上下正在深入学习贯彻党的十七大精神和中央经济丁作会议精神.胡锦涛总书记最近在中央经济工作会议上强调,面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务,我们要全面贯彻落实党的十七大精神,完成明年经济工作的各项任务,推动经济社会又好又快发展,必须不断提高领导科学发展的能力.从地方党委书记的角度看,必须切实提高以下五种能力.