学校体育与终身体育

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

体育教师应注重培养学生的终身体育意识

提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育的发展趋势。作为体育教师,既要追求体育教学方法的多元化和自身素质的提高,又要引导学生参与体育运动的兴趣和培养学生的自我锻炼能力,使学生树立终身体育意识,养成自觉锻炼的习惯,达到终身受益的目的。     

简论历史教学中学生终身学习理念的培养

新课程标准对中学历史教育提出了新的要求和改革方向。培养学生终身学习的理念和能力是其中重要的内容。文章认为,终身学习的理念的提出是非常及时和正确的,在中学历史教学中要贯彻这种理念,历史教师必须要转换教育理念,改变教学手段,培养出符合新要求的高素质的学生。     

普通高校体育教师职业认同与大学生终身体育行为的相关性研究

本文采用文献资料、调查、逻辑分析等方法,以原白求恩医科大学88级、89级部分学生参加体育活动的情况为对象,以吉林省普通高校体育教师职业认同与大学生终身体育行为的关系为研究目的。研究主要结论:终身体育是普通高校体育教育的重点内容,高校是培养学生终身体育行为的关键阶段;正确的职业认同能够强化体育教育人力资源的培养;体育教育人力资源是学生终身体育行为形成的有效途径。     

训练方法教学化对高校体育教学的影响

“训练方法教学化”是在新纲要指导下提出的一种新型教学方法,它打破了传统教学模式,更着重学生终身体育能力的培养,以完整教学贯穿整个教学过程,为学生终身体育行为打下坚实的基础。     

论高校体育教学对“弱势群体”终身体育意识的培养

针对当前高校体育＂弱势群体＂的学生由于身体、心理上的种种原因,影响其参与体育活动的积极性,甚至与体育活动绝缘的情况,提出了培养这部分学生终身体育意识的有效方法与对策,使这部分学生能得到一种享用终身的体育锻炼方法,保障身心的长期健康。     

论终身体育与学校体育

学校体育教育的目的是为了促进学生身体发展,增强学生体质和体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。学校体育教育的成败直接影响着终身体育意识的形成与实施。因此,应重视学校体育对终身体育的指导作用,把握好学校体育的发展方向,使学生树立良好的终身体育意识。     

我院学生体育健康意识的调查分析与对策

现代社会对政法人才的身体素质和健康水平要求越来越高 ,政法院校学生的身体素质和健康水平是构成其未来职业素质的重要部分 ,他们对体育健康的认识和参与程度 ,是促进身体素质全面发展的前提 ,因此 ,要进一步端正我院学校体育的指导思想 ,采取积极有效的措施 ,培养学生正确的体育健康意识。     

浅谈体育教学中的德育教育

在体育教学中,必须结合体育教材对学生进行思想、品德教育才能顺利完成体育课的任务,从中培养成良好的意志品质和审美情操中达到“快乐体育”、“终身体育、”的最终目的。通过体育课教学,在使学生掌握体育知识、技术和技能的同时,还要加强对学生进行思想、品德教育,把德育教育贯穿到教学的各个环节中去,是当前体育课教学中十分重要的内容。     

研究学习科学 强化学习意识 促进学习改革

社会的快节奏变化使学习的重要性日益显现。学习被作为一种生存方式正逐渐融入人们的生活，成为人们谋生立业的终身需要。肩负为社会培养高级专门人才重任的高等学校，面对着离我们越来越近的学习化社会，应在转变传统的教学观念，重新认识学习的价值；开展教育科学和学习科学研究，提倡教师成为研究者；普及学习科学知识，提高学生学习素质等方面有所作为，以帮助学生学会学习，形成可持续发展的后劲。     

对大学体育改革的几点思考

大学体育是终身体育最关键时期，如何使每位学生在不断增长专业知识、专业技能的同时，也使体质得到增强，这是我们经常思考的问题，身体好是前提，也只有身体好才能使专业知识、技能运用于实践，造福于人类，因此说大学体育十分重要。对此有几点思考。     

山西省高校体育运动会的改革模式及其运行体系构建

传统的高校运动会强调了竞争性和对抗性,忽略了娱乐性和群众性,因此,形成了一种＂少数人动,多数人看＂的尴尬局面。为改变这一现状,山西省高校体育运动会可以利用本省丰富的民间体育资源,将其植入高校运动会的运行体系,以提高学生运动的积极性,改善学生的体质状况,促进全民健身计划的开展。     

实施卓有成效的大学警察教育

美国治安形势严峻,对新招警员提出高学历要求,旨在提高警察队伍的质量,创造优质服务。但是大学警察教育的现状不容乐观。需要搞好师资建设、教学思想、教学方法、教学管理和教学评估等方面的改革,真正把学生培养成为有知识、多技能、又有实践经验的高素质警察。     

警体教学必须贯彻终身体育思想

当前,终身体育思想已受到人们的普遍重视.公安院校警体教学贯彻终身体育思想,不仅是贯彻终身教育思想的需要,而且是由公安工作的特殊性所决定的.因此,必须采取多方面措施,培养学生的终身体育意识,使他们在走向公安战线后能自觉地、独立地从事身体锻炼,以适应公安工作的要求.     

培养学生素质 促进终身体育——对我院女生健美操学习情况的调查与分析

对我院 8个班健美操教学现状及女生参加健美操学习的心理趋向的抽样调查与分析结果表明 ;多数女生喜欢健美操项目 ;在教学中应重视素质培养 ,养成学生长期主动锻炼的习惯 ,形成终身体育的能力。     

大学英语后续课程网络教学的思考

大学英语后续课程教学是对基础阶段大学英语学习的补充和完善,网络教学是信息技术与教育教学的有机结合,利用网络进行大学英语后续课程的教学有利于培养学生的自主学习能力和个性化学习的发展,树立终身学习的理念。     

试论大学生体育能力培养

体育能力是一个人的体育理论知识、基本运动技术技能、身体素质等多方面的综合反应能力。如何在大学体育教学中培养学生的体育能力是全面推进素质教育的主要突破口,是实施素质教育重要内容之一,也是大学体育教育发展的一个大趋势。     

信息化教育与素质教育

全面推进素质教育是当前我国教育改革与发展的主要任务。信息化教育是信息时代特有的教育方式,信息化教育与素质教育的理念紧密相连。因此,信息化教育能够给学生一个充分发展的创造空间,使素质教育的思想观念付诸实践。     

试论专项体育课与学生终身体育观念的培养

目前我国贯彻执行的“全民健身计划”赋予了高校体育工作者新的历史使命,通过高校体育课,使学生在校学习期间,锻炼身体,增强体质,丰富业余文化生活,精力充沛地学习,圆满完成学习任务。毕业后,能运用在学校学到的体育知识、技术和     

“博洛尼亚进程”背景下对人才培养问题的思考

“博洛尼亚进程”是一份旨在进一步协调欧洲高等教育体系、建立面向21世纪新型大学的文件。大学教育已经不再是终身教育,而只是继续教育的第一步。大学应该在学生在校期间及毕业离校之后都提供辅导和咨询,这是大学的一个重要使命。科学技术是创新的原动力,但目前的研究活动正在从个人单枪匹马独干转向团队合作,并进一步转向形成全球研究网络。作为知识的摇篮,大学最重要的贡献是做基础研究和应用型研究。