高校教学管理的“微生态”简析

高校教学管理的"微生态",是指在高校日常教学管理活动过程中生成、存在于校园这个特定场域内的一种人文化的生态系统。与生物体的"细胞单元"或者某个"池塘群落"的内部构成相类似,这一人文生态系统包含了系统目标、主体功能角色、物质条件、人文环境等要素,也包括主体间的互动联系、冲突和协调、动态平衡等运行机制。生态系统视角的分析有助于避免机械刻板、孤立片面、静止僵化的倾向,有助于理解和把握复杂多变的教学管理实践。     

生态哲学视域下的生态生产研究

近年来,随着资源的严重浪费和环境的大肆破坏,生态生产、可持续发展等概念应运而生,生态生产作为现今生态文明背景下的新兴概念,引起了学界的广泛争论。从生态生产的结构体系、研究现状两个方面对生态生产进行浅析梳理。     

生态系统稳定性与生态文明建设

生态文明是人类文明社会发展的必然方向,在生态文明建设中保持生态系统的稳定性是生态文明建设的基础和关键。人们应树立一种尊重自然的伦理道德观念,维持生态系统的稳定、平衡和可持续发展,缓解乃至解除全球面临的生态危机。     

新时期社会生态管理与社会管理生态化建构——生态文明建设融入社会管理的机制

立足当代中国社会现实,生态文明融入社会管理不仅契合了后者创新的要求,还具备了政治、经济社会、文化诸种条件。具体来说,这一融入的具体机制包括两个方面:一是超越传统社会管理,拓展管理领域,建构起社会生态管理场域;二是以生态文明为思想主线,以社会政策体系的协调为主要方式,实现社会政策制定与执行的双重生态化,建构起内和谐的社会管理体系。从而在标与本两个维度,推进并完成生态文明融入社会管理的崭新任务,实现绿色发展。     

浅谈高校管理人员的管理理念

在高校管理中,管理理念处于十分重要的地位。在社会的快速发展中,高校管理也应该要与时俱进,在这一个过程中,管理人员的管理理念要以服务理念为核心,以高效、有效的执行能力,以创新的管理理念来实现高校的发展。     

建设生态湖南须加强矿产资源管理

合理开发利用矿产资源是建设生态湖南的必然要求,加强矿产资源管理是建设生态湖南的重要环节。针对湖南矿产资源开发利用中存在的问题,政府必须强化依法管理的力度,深化矿产资源管理的改革,加大矿产资源开发利用的投入。     

试论高校管理应坚持依法治校理念

要创建新世纪高校和谐有序的育人环境,就必须秉承依法治校的理念.依法治校要求管理者树立法治观念,依托法治宣传,正确处理法律和学校规章制度的关系,在合理借鉴国外经验的基础上实施依法治校战略.只有依法治校,规范管理,才能促进高校可持续发展.     

西方生态传播的理念转型

西方生态传播承认生态环境遭遇着前所未有的危机,在破解生态困境的议题选择和话语设置上,出现了两次转型,呈现出三个不尽相同的流派:生态本位论主张去工业化,回归农业文明;资本中心论强调运用资本主义制度本身或者在维护资本主义制度的前提下,用资本的逻辑化解生态困局;市场机制论认为破解生态困局的出路在于建立生态领域的市场机制。生态传播理念的转型,既反映了生态政治实践的革新,也反映了生态政治价值观的发展。     

高效生态经济:一种新的理论与逻辑的结合

高效生态经济是 2 1世纪经济发展的新主题 ,也是我国经济发展面临的新选择。高效生态经济作为区域经济发展的增长极 ,可以促进和拉动相关产业发展 ,可以促进区域经济再上新台阶 ,诱发和培植新的经济增长点和生长点。     

生态文明视域下高校生态意识教育

党的十九大报告提出建设生态文明是实现中华民族永续发展的千年大计,新时代高校大学生作为社会主义生态文明建设的践行者,其生态意识对推动社会主义生态文明建设、建设美丽中国,形成人与自然和谐共生、和谐发展的现代化建设新格局具有重要意义。面对高校生态意识教育实效性不强、大学生生态责任意识缺乏、生态保护知行不一等现实问题,提出从高校导向性显性教育层面、日常化隐性教育层面两个维度探究高校大学生生态意识教育及养成路径。     

公安类高校外聘教师管理初探

外聘教师是公安类高校师资队伍的重要组成部分,是公安类高校适应公安教育体制改革,弥补师资不足、提高办学效益的首选措施,对其发展具有重要意义。目前外聘教师管理中存在选聘难、管理难和外聘教师教学经验不足、理论水平有限等问题。完善外聘教师聘任机制、与地方高校和公安实战部门建立长期联系、建立健全外聘教师管理制度、营造良好的工作氛围是解决外聘教师管理问题的有效途径。     

生态文明视域下大庆地区高校生态教育的思考

以生态文明为研究视角,提出高校开展生态教育的必要性。以大庆地区高校为研究对象,分析总结其生态教育当中所存在的弊端。大庆地区高校生态教育的课堂教学模式。主要有以下三种:渗透教学模式;单科教学模式;专题教学模式。     

传统生态消费理念的批判与科学生态消费理念的价值评估

传统生态消费理念要求人们在消费活动中体现生态价值观和生态伦理观,引导人们认识到环境对人类社会生存发展的重要性,体现了现代人对环境的道德关怀.但是传统生态消费理念缺乏对消费主体的深度反思,实践中面临难以逾越的障碍.批判地继承传统生态消费理念的合理内核,构建科学生态消费理念是推动我国经济社会科学发展的重要途径.     

大学生生态文明理念认同教育探析

生态文明理念的认同过程是一个由认知认同到情感认同再到行为实践的动态过程。因此,要提高大学生对生态文明理念的认同,一是要充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生对生态文明理念的认知认同;二是开展丰富的校园生态文明活动,培养大学生对生态文明理念的情感认同;三是加强社会实践活动,强化大学生对生态文明理念的行为认同。     

新形势下高校生态德育研究

生态德育是对以往人际德育的继承和发展,在构建和谐校园的新形势下,高校德育工作以人际德育为指向的德育策略,降低了德育的实效性。通过对高校德育工作的反思,提出生态德育的对策如下:营造生态德育的和谐环境;构建以学生为主体、德育要素相适应的德育方法;优化德育内容,满足社会发展和学生自身身心发展需要;搭建良性合作的生态德育平台。     

高校廉政文化建设和廉洁教育的聚合效应与同构路径——以生态管理理论为视角

高校廉政文化建设与廉洁教育在源头预防腐败发生、推动高校德育体系创新、实现高校人才培养三个方面具有目标认同性。在生态管理理论视阈下,把廉洁教育置于廉政文化生态系统之中,通过耦合同构发生聚合,发挥层次效应、内化效应、传播效应,以识别、规划、实施、评价构建联动的运行机制,达到知、情、意、行一体化,形成立体化、多层次的高校廉政文化建设与廉洁教育体系,确保二者均取得实效。     

绿色发展理念的生态内涵与实践路径

绿色发展理念的核心是"生态"问题,只有厘清了绿色发展理念的生态内涵,才能采取正确的实践行动。中国在经济发展、工业化过程中,生态压力呈现,像雾霾、水质恶化之类的生态问题不断。"生态现代化"理论源于西方,中国人选择了一条继承西方优秀思想又不同于西方的生态道路,我们的绿色发展理念坚持以人为本的科学发展,它是实现经济与环保双赢之路。依生态逻辑,中国生态治理从新法律法规方面迈向绿色发展,从多元主体共治上着力绿色发展,从供给侧结构性改革上实现绿色发展。     

实现高校师资管理新模式的途径

湖北省孝感师专段百花撰文认为 ,高校要形成更大的教育能力和教育效益 ,必须使师资工作进一步做到科学化、规范化管理。一、树立全方位开放观念 ,完善教师聘任制度 ,引入竞争机制 ,实行优胜劣汰。要按需设岗 ,公开招聘 ,平等竞争 ,择优聘任 ,合约管理 ,并由“身份管理”转向“岗位管理”。二、实行编制管理 ,增强教师编制意识和效益观念。实行编制定员与人员经费直接挂钩和人员编制经费动态包干 ,增人不增资 ,减人不减资 ,达到人才合理配置。三、完善考核制度 ,强化聘后管理 ,实行高职低聘、低职高聘的奖惩办法。要建立起有效的竞争机制和利…     

深圳建设现代化生态城市的理念与策略

党的十七大明确提出了建设生态文明的要求,这是我们党在对经济社会发展规律和人类文明发展趋势深刻认识的基础上做出的重大决策。深圳市委市政府出台了《关于坚持改革开放推动科     

系统动力学视角下的区域金融生态优化研究

从金融生态系统的结构特征入手,运用系统动力学原理,结合系统各要素主体之间的反馈特征,分析居民、企业、政府和金融体系四个子系统的因果关系,并在此基础上构建出系统动力学模型,通过仿真模拟对模型进行实证检验。结果表明这一模型能够较好地反映出区域金融生态的运行过程,可以依据该模型找出影响区域金融生态的关键因素,为优化金融生态提供理论支持,并在此理论指导下对进一步优化金融生态系统提出了合理建议。