陶行知生活教育理论与社区教育

陶行知的生活教育理论的深化和发展,为构建具有中国特色的社区教育理论奠定了理论基础。尤其是在提倡建设全民学习、终身学习的学习型社会中,他的教育思想和方法对提升人的全面素质和加强“教学做合一”的社区教育课程建设有着现实的深刻意义。     

提高统战干部理论学习实效的思考

统一战线工作的性质要求统战干部在学懂弄通马克思主义基本理论的同时,提高理论学习的实效,是统战干部理论学习亟待解决的问题。文章充分认识提高统战干部理论学习实效的重要性和必要性,通过对统战干部理论学习的现状及特点的分析,提出了提高统战部机关干部理论学习实效的对策:(一)提高认识,正确处理四个关系;(二)进一步弘扬理论联系实际的马克思主义作风;(三)进一步探索更加有效的形式;(四)进一步健全机制。     

“天下第一关”——我所认识的陶行知先生

中国现代史上杰出的民众教育家、民主斗士--陶行知先生,我是认识的.     

重视理论学习 提高民主党派工作水平

江泽民总书记在学习邓小平理论工作会议上讲话指出;。我们党有一条宝贵经验,就是每当革命和建设处在重大历史关头．总是特别重视理论指导,总是结合不断发展的实际加强党员、干部的理论学习。现在,建设有中国特色的社会主义事     

重视理论学习 提高工作水平把我省的民主党派工作做好

江泽民总书记在学习邓小平理论工作会议上讲话指出：“我们党有一条宝贵经验。就是每当革命和建设处在重大历史关头,总是特别重视理论指导,总是结合不断发展的实际加强党员、干部的理论学习。现在．建设有中国特色的社会主义事业正处在重大历史关头．尤其需要重视这条经验。用好这条经验。”总书记的这段话对我们的学习具有非常重要的指导意义。面临世纪之交的民主党派,     

论公安“大教育”、“大培训”工作体系的若干要素

公安“大教育”、“大培训”战略部署是在全警深化大练兵、苦练基本功,立足新形势新任务对公安机关的新要求,着眼公安工作和队伍建设的长远发展的大背景下提出的,具有承前启后的重大战略意义。公安“大教育”、“大培训”工作体系应由目标、体系、制度、方法手段、保障、评估六个要素组成,以形成科学化、制度化、规范化的新型公安教育训练工作体系。     

开展“三项学习教育”活动加强社科理论队伍建设

135,审美趣味:1101,章回小说:1033,具体要求:992,语言:964,雅化:887,中国传统:824,审美境界:787,作品:783,创作实践:766,通俗文学:759,生命力:737语言和思维密不可分,二者相互作用、相互影响,互为表征。语言是思维的载体,是思维的外在化、现实的抽象化。一方面,思维离不开语言,     

试论“学习理论”对高职院校人文教育的启示

近几年我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,办学规模不断扩大,但很多高职院校过分重视专业技能与职业能力的培养,导致在高职院校中存在着不同程度的人文教育缺失。本文试将＂学习理论＂的一些观点运用到人文教育之中,促进人文教育在高职院校中的开展。     

学习“三个代表”理论 做好民主党派工作

江总书记根据国内外新形势的特点,根据中国共产党的性质和历史任务,站在时代的高度,展望二十一世纪,洞察世界发展趋势,以辩证唯物主义、历史唯物主义的观点,对中国共产党提出了“三个代表”的理论。“三人代表”尽管是对中共提出的,而民主党派也必须以之为标准、原则、指针来履行政治协商、民主监督、参政     

构建“大教育 大培训”工作体系中的概念分析

2008年1月，公安部党委提出，积极探索构建符合公安实际，具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。为有助于明晰理论认识和实践思路，对构建“大教育、大培训”工作体系中的概念进行梳理分析，可以避免概念混淆、指称不一带来的误解，达到理清思路，使工作朝向更为现实和有效的方向发展。     

关于理论学习和调研、宣传工作

加强学习,是世纪之交面临的形势和任务的客观需要,也是党中央对我们的一贯要求。新年伊始,江总书记就在省部级主要领导干部金融研究班上,号召全党干部要“学习、学习、再学习,实践、实践、再实践”,努力把全党的学习提高到一个     

注重运用“双向互动”规律不断增强思想政治教育实效

深入贯彻落实科学发展观，切实加强思想政治建设，推进思想政治教育科学发展，应当进一步总结经验，理清思路，拓展视野，遵循“双向互动”规律，发挥主客体两个方面的积极性，大力培育官兵的主体精神，激发官兵的参教热情，努力使思想政治教育的实效在“双向互动”中得到增强。     

云南省理论工作座谈会提出：“要继续抓好用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民的工作”等

8月18日，云南省理论工作会议在昆明召开。中共云南省委宣传部相关部门负责同志传达了全国理论工作座谈会精神，总结了云南省2009年上半年理论工作，安排部署了下半年的理论工作。今年上半年全省理论工作紧紧抓住中国特色社会主义理论体系宣传普及这个主线，始终坚持用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。     

“工作再设计”理论对思想政治教育的启示

“作再设计”是以管理学中的双因素理论为基础、以人本主义为核心的激励理论。其“丰富化”的激励手段、挖掘工作激励因素的思路和注重人的发展的人本理念对思想政治教育有重要的启示。     

高校辅导员运用心理学理论提高思想政治教育工作的研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生的人生导师,大学生健康成长的知心朋友,高校辅导员的思想政治教育工作直接影响到大学生的成长、心理学理论是研究人的心理过程及心理发展规律的科学,与同样把人作为研究对象的思想政治教育工作联系紧密,为辅导员更好地了解大学生的心理及行为提供了有效途径,就必须掌握与工作密切相关的心理学理论,并在思想政治教育实践过程中合理运用心理学理论,遵循大学生的身心发展特点及成长规律,提升教育理念、优化工作方法,提高工作的科学性、预见性、针对性。本论文旨在高校辅导员在工作中应当合理运用心理学理论,提升辅导员的教育理念、优化工作方法,以进一步提高辅导员思想政治教育工作的有效性。     

学习“三个代表”思想 做好教育工会工作

江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想,高屋建瓴,总揽全局,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,继承历史,立足现在,前瞻未来,继承、丰富、发展了马克思主义的建党学说和工运理论,它不仅是我们的立党之本,执政之基,力量之源,同时也为新的历史条件下我国工人运动和工会工作指明了方向。     

追寻课堂教学的生活意义——杜威“教育即生活”理论的现代启示

当今课程改革的一个重要理念是提倡课堂教学走向生活世界。因此，研究和探讨杜威提出的“教育即生活”的理论和实践，会使我们在关注生命的价值，加强课堂教学与生活世界的联系，追寻课堂教学的生活意义等方面得到更多有益的启示。     

认真学习广泛宣传深入研究--2004年理论工作简要回顾

过去的2004年,理论工作按照中央和省委的要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学习宣传党的十六大、十六届三中、四中全会精神为重点,以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮、树立和落实科学发展观为主线,积极开展理论教育、宣传和研究,各项工作都取得了很大成效。     

创新工作方法 推进“四群”教育

当前,随着国家实施新一轮西部大开发、云南省建设面向西南开放重要桥头堡战略深入推进,与缅甸接壤的云南省耿马傣族佤族自治县正处在发展的战略机遇期,同时也是各种矛盾凸显期,做好新形势下的群众工作比任何时候都更为紧迫。在云南省开展群众观点、群众路线、群众利益和群众工作“四群”教育,实行干部直接联系群众制度的过程中,耿马县紧紧围绕“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐”的目标,运用“4567”工作法,实行干部直接联系群众制度,为推动耿马科学发展和谐发展跨越发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。     

浅议教育的公益性问题——学习“十七大”精神感悟

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,报告指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。报告中虽然有关教育的文字篇幅不多,但字字千金,切中要害,对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。对十七大重点强调的教育公益性问题进行探讨,促进教育事业的发展。