大学英语教学与文化素质培养

加强文化素质教育是大学各科教学的共同任务,大学英语教学决不可忽视.语言与文化的密切关系表明,大学英语教学加强文化素质培养,不仅完全必要,而且非常可行,只要采取正确的做法,这项工作就会收到成效.     

强化大学文化素质教育的若干思考

文化素质教育是我国大学生素质教育的重要组成部分.当前,我国大学生文化素质教育存在的问题主要有:对文化素质教育的理解不清,文化素质教育地位没有得到应有的肯定,文化素质教育课程设置不尽合理,文化素质教育的实施途径比较单一.强化大学生文化素质教育路径主要有:更新文化素质教育观念,科学设置课程内容,加强教师引导和拓宽实施渠道.     

我国大学文化素质教育存在的问题及对策分析

文化素质教育是我国大学践行素质教育理念的重要内容。当前,我国大学文化素质教育存在的问题主要包括：文化素质教育的内涵含混不清;文化素质教育地位未得到肯定;文化素质教育课程设置不尽合理;文化素质教育的实施途径不灵活。厘清文化素质教育观念、设置课程内容、教师引导和拓展实施途径,应该是解决问题的主要对策。     

文化素质教育浅论

培养高素质的人才 ,关键在于加强文化素质教育。必须将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程 ,进而实现教育的整体优化     

大学生文化素质教育与培养合格人才

知识经济对合格人才提出了新的更高的要求,本文阐述了大学生文化素质教育在培养合格人才中的基础作用,并针对目前我国大学生文化素质教育的实际状况,提出了全面加强大学生文化素质教育的建议。     

政治文化素质与思想政治教育

政治文化素质在我军的思想政治教育中起着十分重要的作用。它对于思想政治教育成效的准备、落实和巩固都具有积极的促进意义,重视政治文化素质的提高,对推进思想政治教育从而完成我军的建设目标和历史使命具有极大的现实意义。     

论公安院校学生的文化素质教育

文化素质是人的综合素质的重要组成部分.当前,公安院校应以教育部<关于加强大学生文化素质教育的若干意见>为指导,提高认识,从正确定位文化素质教育,以营造良好的校园文化环境;充分发挥课堂教学中文化教育的作用;积极开展第二课堂活动等方面入手,结合公安工作的特点,大力开展素质教育,培养出更多文化素质较高,受欢迎的预备警察人才.     

中医大学生文化素质教育的检视与重塑

大学生文化素质教育具有特定内涵和外延,中医的文化性与科学性特点决定了中医大学生文化素质教育更具特殊的意义。在深刻认识中医大学生文化素质教育中存在的问题的基础上,以辅导员工作为视角重塑素质教育模式,可以开拓大学生文化素质教育的新思路。     

教师教育新范式下大学英语教师专业发展的路径

教育发展的新范式关注为教师发展创设有利的条件和资源,强调使教师成为主动的学习者,注重通过反思和教学实践来规划专业成长.从教师教育发展的新范式出发,大学英语教师专业发展的路径是提高理论修养与教学反思能力,加强教师协作,培养教学、科研两种能力;构建教师发展的专业共同体,并打造良好的校园文化,促进教师自主发展.     

中医大学生文化素质教育的检视与重塑

大学生文化素质教育具有特定内涵和外延,中医的文化性与科学性特点决定了中医大学生文化素质教育更具特殊的意义。在深刻认识中医大学生文化素质教育中存在的问题的基础上,以辅导员工作为视角重塑素质教育模式,可以开拓大学生文化素质教育的新思路。     

加强文化素质教育课程建设的思考

课堂教学是实施文化素质教育和推动素质教育的重要途径。文化素质教育课程应该定位为高校的重点、基础系列课程,不能简单地把通识教育课程当作文化素质教育课程。高校应该建立科学的、系统的文化素质教育课程体系,推进教学内容、手段和方法改革、教材建设、以及师资队伍建设,促使文化素质教育课程向精品化方向发展。     

公安院校文化素质教育的现状及应对措施

文化素质教育作为推进素质教育的切入点 ,在各高校的教育教学改革中备受关注。公安院校在办学过程中由于过多强调专业性和应用性 ,造成了科学教育与人文教育的严重分离 ,影响了人才培养质量。转变办学观念 ,实施文化素质教育 ,是突破公安院校素质教育瓶颈的关键。     

公安院校文化素质教育课程体系问题分析与构建策略研究

针对公安院校文化素质教育课程体系存在的问题,应从课程设置、教材建设、学生考核制度、师资队伍建设、课堂教学等方面入手,构建科学合理的文化素质教育课程体系,推动公安院校复合型、创新型人才的培养和学科建设的发展。     

精神成人：大学教育的文化担当——第四届华东地区高校文化素质教育研讨会综述

经济时代的到来,使中国的文化生态发生了重大变化,教育生态也随之呈现变化。在办学理念世俗化和功利化的影响下,大学文化素质教育日渐淡化、边缘化,致使大学的理想、使命与精神几近丧失,大学的人才培养功能严重弱化,直接影响到人才培养质量与民族整体文化素质。为扭转大学教育的非正常局面,国家早在13年前就开始实施“文化素质教育工程”,但无论在文化素质教育的观念、步骤、效果上都难如人意。究其根本原因,终在整个文化生态亟待优化。人的成长,重在精神。大学教育重在传承文化,促成学生精神成人,这是大学教育的文化担当。这种“担当”敦促一些大学进行了有益的尝试,产生了一定影响。但任重道远,大学文化素质教育在观念形态与实践效果上都有待进一步加强。2008年5月在杭州召开的“第四届华东地区高校文化素质教育研讨会”对大学文化素质教育的诸多理论问题与实践经验进行了探讨与交流。在此,我们特意将浙江工商大学人文学院罗昌智教授关于本次会议的综述,以及上海交通大学入文学院文学研究所夏中义教授所主持的团队在上海交通大学进行文化素质教育的成功实践予以刊登,以飨读者,更期望能对大学人文素质教育的深入开展及探索有所启发。     

论加强理工科高校文化素质教育

文章由对文化素质教育的理解、文化素质课程的设置、专业课程中的文化素质教育及校园文化和社会实践等方面入手,剖析了目前理工科大学生文化素质教育存在的问题,并简要分析了对策。     

加强大学生文化素质教育的几点思考

所谓大学生文化素质教育 ,旨在通过各种文化教育活动 ,使文化中优秀的东西转化为受教育者的人格、气质和修养。高校在加强大学生文化素质教育方向 ,应该把课内与课外、个人与群体、常规与非常规等不同方式、不同内容结合起来 ,以实现最佳教育效果     

中国大学生文化素质教育含义之解析

加强大学生文化素质教育是近年来我国高等教育领域中一个热门话题,也是目前高等学校进行教育教学改革的一项核心工作,2000年初教育部在《关于实施“新世纪高等教育教学改革工程”的通知》中又特别强调了要进一步加强大学生文化素质教育工作。但是,根据我们所掌握的一些情况,当前这项工作在不少学校中还比较虚,可以说许多     

浅析警察文化素质教育的基本内涵

警察文化素质教育既是警察素质教育的一个重要层面和有机体系，也是一般文化素质教育有机体系的一个重要组成部分。因此，警察文化素质教育既具有一般文化素质教育的基本特征和本质属性，又具有警察素质教育的内在规定性和特定内涵。对警察文化素质教育内涵的理解需要从一般文化素质教育和警察素质教育两个层面入手，综合考虑。     

论大学文化与大学教师学术团队的关系

大学是一种学术组织,大学教师群体是履行学术责任的学术团队.一方面,大学文化是教师学术团队形成的核心凝聚力,对于教师学术团队的形成起着非常重要的作用.另一方面,大学教师学术团队又赋予大学文化以新的内涵.他们不仅受传统大学文化的润泽,而且还发展和创新着大学文化.     

现代教育技术环境下大学英语教师的角色思考

多媒体、网络等现代教育技术手段被日益要求运用于大学英语教学,但反应比较消极。本文从当前大学英语教师消极反应现象出发,提出了E-educator的概念,阐述了其理论内涵,探讨了实践中大学英语教师的角色定位及其启示意义。