网络舆情与思想政治教育

思想政治教育是我们党的政治优势和优良传统,要随时代的变化、发展适时地加强与改进思想政治教育。面对互联网特别是网络舆情对社会各方面的影响,思想政治教育要正视和利用好网络舆情。面对网络舆情作用的凸现及其具有快速形成和多元分散的新特点,思想政治教育应树立阵地意识,要及时、交互、整合和有针对性,提高工作的实效性。     

高校网络思想政治教育要素的有效性研究

通过考察高校网络思想政治教育要素的有效性价值,可以发现当前网络思想政治教育要素有效性还存在诸多问题:教育者的素质结构与网络思想政治教育的实践需要存在不适应,开放性的网络实践与受教育者身心发展的不成熟性之间存在不适应,教育媒介的有效性与网络思想政治教育的先进性要求存在不适应。要解决这些"不适应"问题,必须从教育者队伍建设,受教育者自我教育层面和创新教育媒介等方面入手,才能有效提高网络思想政治教育的质量和有效性问题。     

社会工作方法在高校辅导员思想政治教育中的运用

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的重要实施者,随着我国社会转型所带来的深刻变化,大学生的日常思想政治教育面临着许多新情况、新问题。为了适应新的形式和任务,在辅导员思想政治教育中引进和运用社会工作方法,对于丰富思想政治教育内容、改进思想政治教育方式、增强思想政治教育的效果、实现思想政治教育的创新都有着积极的意义。     

大学生网络思想政治教育的路径选择

在网络信息时代,高校要想更好地发挥思想政治教育作用,不断提升对大学生思想教育的渗透力和感召力,必须构建一套有效的网络思想政治教育体系。通过加大资金投入、加强师资队伍建设、健全相关的法律法规、改善评价和监管质量,来提高大学生网络思想政治教育的水平。     

网络舆情：高校思想政治教育工作的新视阈

网络舆情伴随着互联网技术的飞速发展而日益凸显其影响力,也促使了思想政治教育环境的重构、思想政治教育模式的转型、思想政治教育话语的转变,面对网络舆情的影响,高校思想政治工作者应当适应网络环境：与大学生共存;掌握网络话语：与大学生对话;转变教育理念,与大学生平等;建立有效机制,与大学生同行。     

大学生思想政治教育情景创设研究——基于共青团改革视域

正确理解思想政治教育情境的内涵要深入理解其"情"、"境"二字。共青团进行大学生思想政治教育情境创设的主要方式有组织、实践、网络、文化等。共青团改革视域下大学生思想政治教育情境创设是适应大学生思想政治教育新形势的要求、创新大学生思想政治教育工作方式的要求、回应学生成长新需求的要求。共青团进行思想政治教育情境创设需要做好思维方式和能力两个准备,做好顶层设计与主体参与、政治性和趣味性两个统一和质、量两种评估。     

加强和改进高校大学生思想政治教育工作的思考

新形势下高校大学生思想政治教育的环境、对象和内容都发生了深刻的变化,大学生的思想状况也呈现出一些新的变化和特点,高校大学生思想政治教育工作要深入分析当前大学生的思想状况,拓宽大学生思想政治教育内容,创新工作思路,改进工作方法,提高大学生思想政治教育工作的针对性和时效性,构建大学生思想政治教育工作的长效机制.     

基于网络文化的青年思想政治教育探析

互联网的蓬勃发展和随之而起的网络文化以前所未有的速度进入到青年的生活中。网络文化在本质上是一种强势文化 ,它的产生以及在青年当中的广泛传播 ,除了与网络文化的基本特征和中国现代青年价值观基本变化趋势相一致的原因之外 ,还与后现代主义在青年中的流行有关。在网络时代 ,青年思想政治教育工作必须重视网络道德的培养 ,提高思想政治教育工作者的自身素质 ,加强网站建设。     

工会思想政治工作基本过程的系统分析

工会思想政治工作基本过程是工会对职工开展思想政治教育和管理的实践过程。工会思想政治工作基本过程主要包含有工会思想政治教育实施过程、职工思想品德形成过程和思想政治教育矛盾转化过程,三者相互联系,相互影响,相互制约,共同构成了统一的工会思想政治工作基本过程。     

把握思想政治教育“时”的三维度

思想政治教育的"时"是发挥思想政治教育实效的基础,是思想政治教育的"度"和"效"的前提,把握思想政治教育"时"的三维度即从宏观上明确思想政治教育的时代观照,把握思想政治教育的主要任务;中观上完成新时期背景下的教育任务,把握思想政治教育的阶段性特征;微观上抓住关键的教育时刻,把握思想政治教育的最佳时机。为此需要以加强主流意识形态为重点,按照思想政治教育阶段性的要求开展思想政治教育实践活动,提高教师的教育机智从而思想政治教育工作才能真正做到因势而谋,应势而动,顺势而为。