当代社会思潮对青年党员党性和行为的影响及应对

青年党员是中国共产党的中坚力量,其党性如何直接关系到党的事业的发展.随着西方社会思潮的接踵涌入和本土社会思潮共潮共涌,对青年党员的党性产生了一定的影响,只有科学分析社会思潮存在的条件,发现其影响的规律,才能对症下药,构建一套符合青年党员心理发展特征、遵循党性教育基本规律以及提高党的建设科学化水平的党性教育科学机制,从而实现党性教育的长效发展.     

青年价值体系教育与社会思潮的鉴别

在全球化和信息网络化时代,我国的社会思潮在西方思潮流派的影响下也呈现出繁杂多样的特点.而青年处在身心发展的特殊阶段,社会思潮对于他们的世界观、价值观呈现出影响内容的复杂性、影响途径的多样性、影响方式的非强制性和潜移默化性、影响效果的显著性和不可控性等特点.加强社会主义核心价值体系教育的有效性,必须研究青年对社会主义核心价值体系教育的接受机制,培养青年用社会主义核心价值体系分析和科学对待不同社会思潮的能力.     

多元社会思潮影响下的大学生思想政治教育研究

当前,中国正处于急速的社会变革期,多元社会思潮并存与交锋,并在大学生中广泛传播,给大学生思想政治教育带来挑战.高校思想政治教育者应深入研究各种社会思潮的本质、特点、传播机制,及其对思想政治教育的影响,结合大学生的特点和社会实际提出有针对性的对策,进而提高思想政治教育的实效性.     

思想理论领域舆情态势的变化及其应对策略

由于经济全球化的影响,以及我国改革开放和社会主义市场经济向纵深发展,我国经济领域的矛盾日益暴露,思想领域也出现了多种思潮,主要表现为极左思潮、民粹主义思潮、悲观主义和民主主义思潮对社会的影响渐深.面对这些思潮,我们要坚定不移地走改革开放之路,认真贯彻落实科学发展观,以社会主义核心价值体系引领社会思潮.     

浅析建设性后现代主义思想政治教育价值观

在西方后现代主义思潮的影响下,我国的社会文化氛围、大学生思想观念和行为方式出现了后现代主义思潮的价值倾向,对大学生思想政治教育产生不可忽视的负面影响。文章通过分析现代主义思想,阐释建设性后现代主义的深刻内涵,浅析建设性后现代主义思想政治教育价值观研究的意义。     

当代青年学生接受社会思潮的方式流变与对策

青年学生与社会思潮之间是一个双向互动,双向建构的过程。当代青年学生对社会思潮接受方式的变化表现在接触领域的生活化趋向,接受时空的交错与压缩趋向,接受层次的感性化趋向和接受过程的散点化与渗透性趋向。对青年学生社会思潮的教育要注重主流意识形态显性引导与隐性渗透相结合,注重青年学生社会思潮辨别能力和主体意识的培养,注重社会思潮影响下青年学生教育方式的生活化建构。     

民族主义思潮对在校大学生的影响途径、成因与对策

当今社会中的民族主义思潮在高校学生中有较大影响。其在高校中的传播途径,主要包括畅销书及平面媒体的偏激诱导、软文化及商业广告的价值植入、新媒体及网络平台的的扩散作用、点对点及意见领袖的无形影响等。学生自身特点、历史原因与民族心理、高校思政工作的欠缺、国内外现实问题的困扰等是导致民族主义思潮在大学生有较大影响的重要原因。面对大学生中的民族主义思潮,高校应采取多种有效方法.不断增强思政教育的针对性。     

泛娱乐化思潮视域下思想政治教育的挑战探析

泛娱乐化思潮作为一种文化思潮,通过明确其含义,发现其在现实生活中形成电视新闻泛娱乐化,电影电视节目泛娱乐化,以及消费心理的泛娱乐化的三维图景。其泛娱乐化特征对于思想政治教育而言,弱化思想政治教育功能的发挥,冲击思想政治教育环境的构建,影响思想政治教育客体心理健康发展。基于此,提出面对泛娱乐化思潮,如何发挥思想政治教育的作用。     

新自由主义思潮对大学生的影响状况与对策

本文通过对800多份关于新自由主义思潮对大学生影响状况的问卷调查数据的分析,认为20世纪90年代以来,我国大学生思想政治教育成效显著,大学生对鼓吹新自由主义思潮的学者知之不多,对新自由主义思潮的基本观点和关于一些热点问题观点,多数持不赞成的态度。但是,新自由主义思潮的某些个别观点在大学生中仍然有一定的市场。当前大学生在四个问题上认识比较模糊。为了提高思想政治教育的效果,有针对性地提出了三条建议。     

新时代增强大学生主流意识形态教育认同感路径研究

新时代增强大学生对我国主流意识形态教育的认同感,是大学生健康成长的迫切需要,是抵制西方意识形态渗透的迫切需要,是培养中国特色社会主义现代化建设者和接班人的迫切需要.然而,由于受西方多元文化思潮的渗透、大学生强烈的主体意识和功利化的价值取向、高校思政课的有效性不足等因素的影响,我国部分高校的大学生对我国的主流意识形态教育不认同.因此,在新时代,只有筑牢思想防线、净化网络环境,扩大理论宣传、彰显理论魅力,整合教育资源、创新教育模式,才能够有效抵御西方多元文化思潮的侵扰,增强大学生对我国主流意识形态教育的认同感.