以社会主义核心价值观引领高校师德建设略探

高校师德建设决定高校教师的素质和从业水平,直接影响高等教育的发展和国家人才的培养。以社会主义核心价值观引领高校师德建设,是高校教师提高师德水平针对性和实效性的现实要求。在教师队伍中大力倡导社会主义核心价值观,指导教师职业道德建设,需要主体力量的全面参与,凝聚推动师德水平前行的强大力量;需要方式方法的创新建构,以教育引导和制度保障作为提高师德水平的有力保障。     

以社会主义核心价值观引导青年教师师德师风建设探究

以社会主义核心价值观引导青年教师师德师风建设关系到教师队伍整体素质的提升,关系到人才培养质量的高低,关系到中国教育事业发展的未来。本文以社会主义核心价值观为视角,分析了青年教师师德师风建设方面存在的问题及成因,提出以社会主义核心价值观引导青年教师师德师风建设需从精神文化环境、物质文化环境、制度文化环境及行为文化环境等方面进行路径选择。     

以社会主义核心价值观引领精神文明建设

社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。社会主义核心价值观反映了社会主义的本质属性,社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的精髓,为我国现阶段的精神文明建设指明了道路和发展方向。     

高校青年教师社会主义核心价值观新探

社会主义核心价值观是社会主义思想文化建设的一个新的里程碑,是增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的基石。文章从社会主义核心价值观视角提出高校青年教师师德建设的有效尝试与做法。     

社会主义核心价值观建设主体之追问

社会主义核心价值观建设的主体应从多维度分析:作为社会主义核心价值观的提出者以及诠释者,领袖群体是社会主义核心价值观建设的主体;作为社会主义核心价值观的传播者、国民教育者,党内外知识分子是社会主义核心价值观建设的主体;人民大众的"多质性"、"群体性"等决定了其在社会主义核心价值观建设中具有双重身份:既是"客体",也是"主体"。社会主义核心价值观建设的主体的多维性要求社会主义核心价值观建设过程中,"独白"叙事和"复调"叙事并存不悖,既要"宏观权力"的强制灌输,也需要"微观权力"的无处不在,更需要人民主体意识的觉醒。     

以社会主义核心价值观引领校园文化建设

十八大报告提出要倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观,确立了其在社会主义文化建设中的主体地位与引导职能。高校校园文化建设是社会主义文化建设的一个重要组成部分,是社会主义文化传播及发展创新的重要阵地。以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设与发展,对促进大学生成长成才及高校全面发展都具有重要的意义。     

以社会主义核心价值观引领当代中国大众文化建设

我国当前大众文化建设存在商业化、庸俗化的倾向,价值观的多样和人文关怀的缺失等问题.在社会主义市场经济条件下,推进文化体制机制创新,需要发挥社会主义核心价值观引领、整合和指导作用,进而明确大众文化建设的总体思路和原则.在此基础上,进行包括优秀大众文化创作,大众文化企业的管理,大众文化市场运作,大众文化人才培养,大众审美能力提高等在内的多项工程建设.     

用社会主义核心价值观引领校园文化建设探微

良好的校园文化反映出高校的办学理念以及教风学风校风,积极的校园文化使广大师生拥有共同的理想信念和价值观,能增强大家的凝聚力。党的十八大报告中提出了"积极培育和践行社会主义核心价值观"的任务和"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"的"三个倡导",是大学校园文化建设的总领。本文分析当下高校校园文化建设的主要问题,探讨用社会主义核心价值观引领校园文化建设的必要性和引领方法。     

英雄精神融入社会主义核心价值观教育略探

英雄精神与社会主义核心价值观在文化渊源、价值追求和思想特性上高度契合。将英雄精神融入高校社会主义核心价值观教育,有助于丰富教育内容、拓宽教育渠道、凝聚教育力量。在新时代下,弘扬英雄精神来提升高校社会主义核心价值观教育的实效,还需从坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、构建育人合力等上下功夫,最终实现"立德树人"的目标。     

以社会主义核心价值观为引领,提高教师道德修养

教育大计,教师为本。教师的道德修养是教师素养的首要内容和师德提升的基本途径。社会主义核心价值观既是教师道德修养的基本价值准则,也是个人道德理想确立的价值取向与目标。提高教师道德修养应该以社会主义核心价值观为引领,着重于教师的职业道德修养、生活道德修养的提高和道德理想的确立引导。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设

社会主义核心价值体系引领着中国的发展。一部分大学生的价值观在发展中出现了明显的不良取向,以社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设就显得尤其重要。为实现中华民族的伟大复兴,我们必须把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程,引领社会思潮。社会主义核心价值体系为当代大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人明确了目标,提供了动力,指明了方向。     

以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治工作

以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育工作,是当前大学生价值观教育领域的重大课题.对大学生进行社会主义核心价值观教育,不仅可以为高校思想政治教育工作提供新的有效的理论支撑,而且对于进一步创新高校思想政治教育工作,更好地塑造当代大学生造积极向上的人生价值观也具有十分重要的现实意义.     

以社会主义核心价值观引领学生健康成长

中共中央办公厅近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,全面阐释践行和弘扬社会主义核心价值观的意义、内容、方法和要求,具有重大的理论与现实指导意义。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。     

高校社会主义核心价值观培育问题探究

任何一个国家、民族和社会,都需要一种由全体社会成员普遍认可的价值目标体系来维系,以此来共筑整个民族的精神核心和价值理念。社会主义核心价值观体现整个社会发展方向和国家根本利益,在多元价值社会中处于主体核心地位,是维系民族社会的精神纽带。大学生是未来社会的中坚力量,其价值观教育至关重要。如何在多元社会中坚守核心价值理念,培养未来合格社会人才,是国之大事。高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要平台,利用好高校这一特殊的思想理论阵地进行社会主义核心价值观的学习和宣扬,会产生巨大的理论影响和教育实践作用。     

以社会主义核心价值观引领石家庄城市精神建设

核心价值体系的形成是一个渐进的、持续不断的过程,在实践中应该秉承十八大对社会主义核心价值体系的最新阐述,进一步加强社会主义核心价值体系教育,建立长效机制和文化创新,确保以社会主义核心价值观来引领石家庄的城市精神。     

社会主义核心价值观引领高校校园文化建设常态化机制研究

常态化发展是社会主义核心价值观引领校园文化建设不断趋于科学化的重要路径,因此,社会主义核心价值观引领校园文化建设需要建立常态化的机制,将社会主义核心价值观教育和校园文化建设高度融合起来。文章以构建完善以社会主义核心价值观为指导的校园社团准入机制、强化校园活动品牌管理机制、完善校规章程等有关管理制度、鼓励学生组织团体制定公约、构建社会主义核心价值观教育嵌入专业实践的机制等五大方面,对常态化引领机制的建设进行探讨。     

以社会主义核心价值体系引领高校和谐校园文化建设

当前的高校和谐校园文化建设存在着校园文化功能的教育缺位、校园文化活动的价值缺失、校园文化精神的记忆断层等问题。建设和谐校园文化,必须牢牢把握社会主义核心价值体系,弘扬和培育民族精神,提炼学校精神的核心价值观念,提升校园文化的内涵品位,发挥校园文化的创造力和辐射力,不断丰富和谐文化内涵,从而为构建和谐社会做出应有的贡献。     

以社会主义核心价值观引领大学生健全人格培育

社会主义核心价值观在大学生健全人格培育中发挥重要的引领作用。当代大学生人格缺陷突出表现在理想信念淡薄、进取意识不足,个人主义倾向较重、责任意识和合作精神不强,适应能力欠佳、应对挫折能力较弱等方面。高校应以社会主义核心价值观为指导,通过改进思想教育,注重校园文化建设,加强社会实践活动等途径,引领大学生健全人格培育。     

以社会主义核心价值观引领未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是基础工程、未来工程、民心工程。2004年,党中央着眼于新世纪、新阶段党和国家事业长远发展、后继有人,做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大战略决策。以此为标志,未成年人思想道德建设进入一个新的发展阶段。十年来,江苏全省各地各有关部门认真贯彻中央精神和省委要求,坚持贴近实际、重在建设,坚持开拓创新、虚功实做,深入实施三轮未成年人思想道德建设行动计划,集中为未成年人办了一批好事实事,在实践中形成了一批未成年人思想道德建设的工作品牌,热爱祖国、勤奋学习、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为江苏广大未成年人思想道德的主流。