近十年(2004-2013年)我国高校师德问题研究述论

师德问题是近年来全社会普遍关注的问题,高校师德问题更是师德问题的重中之重。从2004年至2013年,学者们从不同视角对高校师德问题进行了研究。已有的研究成果主要集中在特定背景下的高校师德研究、高校师德建设存在的问题及成因、高校师德建设对策研究等三个维度,其中高校师德建设对策研究最受研究者关注。高校师德研究虽取得了一系列重要的研究成果,但存在着重理论研究轻实证研究、重本土研究轻比较研究、研究视角不均衡等方面的不足。因此,高校师德研究应在这几个方面有所突破,有所创新。     

近十年来我国农村城镇化若干问题研究综述

农村城镇化关系到我国社会主义现代化建设的大局,是一个具有重大现实意义的课题。近10年来,学者们对其进行了广泛的研究,取得了丰硕的理论成果。现就其中几个基本问题：农村城镇化的概念与特征、问题与制约因素、对策及原则、作用和意义,作扼要评述。接下来的研究应由宏观视角向微观视角转变,进行广泛的实地调查,汲取外国有益经验教训,努力进行理论创新,积极构建完整理论体系,从而为加快我国农村城镇化提供科学理论支撑。     

高校师德建设激励机制研究

教师承担着提高全民族素质的重任,高校教师师德素质的高低,是决定人才培养质量的关键因素之一。将物质激励、成就激励、能力激励和环境激励等各种师德激励手段进行有效组合,确保激励机制科学有效,探索高校师德建设的措施和途径。     

高校师德师风存在的问题及对策

当前,高校教师师德师风方面出现了对教育事业缺乏神圣感、对学生缺少责任感、对自身缺少自律意识、对学术缺少使命感、对学校发展缺少主体意识、对同事缺少团队精神等问题。加强高校教师师德师风建设,需要相关部门高度重视、健全制度、完善机制。     

新时期高校教师师德存在问题的成因分析及对策思考

由于工作职责的失衡,市场经济大潮的冲击,思想工作的滞后,考评制度的错位,使新时期高校教师师德存在诸多问题。加强和改进高校教师师德建设,需要厘清师德建设中的若干关系,进一步推进师德建设创新。     

当前高校师德建设存在的问题及对策探究

文章结合衡水学院教师进行的一系列的师德教育实践活动、教师教研活动以及授课过程等来研究高校师德的现状以及其实现路径。明确师德教育的核心内容即教师伦理塑造道德自我,教师发展共同体完善职业自我,享受教育温润理想自我。     

高校学风建设视阈下师德要义研究

作为大学精神的灵魂,高校学风建设的主体关涉到教师的师德风范和学生的学习风气。本研究立足于高校学风建设这一视阈,概述新时期高校学风建设的内涵与现状,探讨其发展的制衡与关联,尝试通过明析师德学风关概、辨析师德内质要件、解析师德评价机制,厘理清师德在学风建设中的要义。     

高校学风建设视阈下师德要义研究

作为大学精神的灵魂,高校学风建设的主体关涉到教师的师德风范和学生的学习风气。本研究立足于高校学风建设这一视阈,概述新时期高校学风建设的内涵与现状,探讨其发展的制衡与关联,尝试通过明析师德学风关概、辨析师德内质要件、解析师德评价机制,厘理清师德在学风建设中的要义。     

新时期高校师德建设策略研究北大核心

以德为先是高校建设高素质教师队伍的首要原则和必然要求,师德建设是高校教师队伍建设的核心和重要内容。为此,高校必须从理论武装、以人为本、规范他律、强化自律、业务培养、氛围营造六个层面着力加强和改进师德建设。     

底线思维视域下新时代高校师德建设研究

底线思维是指在底线范围内把控事物发展的最低限度,同时又积极主动向最好的方向争取最大期望值的一种科学主动的思维方式。社会主义办学方向与立德树人根本任务、新时代社会主要矛盾的转化以及教师教书育人的使命,要求我国高等教育事业的建设发展必须坚持底线思维。新时代高校师德建设应以底线思维为重要思想武器与基本遵循,做到树立忧患意识,及时预判师德风险;强化底线自觉,精准设置师德底线;把好师德教育,提高教师素质水平。     

从“红七条”看高校师德师风建设

教育部颁发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,即高校师德"红七条",针对我国当前高校领域存在的问题和面临的挑战,划出了高校教师师德七条"红线",对于新形势下高校师德师风建设有很好的引导作用,对于净化高校生态环境,推动社会风气的扭转,具有重要意义。     

浅析高校图书馆档案管理问题研究

通过分析现阶段高校图书馆的档案管理现状,总结出高校图书馆在管理中存在的几点问题,并根据现有问题提出了解决方案。     

加强高校师德建设的新恩考

师德建设是学校建设中的基础工作.在新形势下,部分高校教师在师德方面存在价值取向偏差、敬业精神松懈、育人观念不强等问题.因此,应当加强高校教师师德教育,健全师德考评制度,引导教师不断加强自身修养,提高师德水平.     

地方高校毕业生就业选择问题与对策研究

在高等教育大众化趋势下,高校毕业生就业形势越来越严峻。文章针对高校毕业生就业选择中出现的“有业迟就、无业可就、有业不就、有业难就”四大问题,有效提出了地方高校毕业生应积极转变就业观念,主动推销自己;地方高校应合理定位、培养社会需求的合格人才;政府需着力于就业政策和就业制度的改革以及加强就业教育,构建就业、择业、创业链的四大对策。     

高校班级开展团日活动存在的问题及研究

高校班级团日活动主要面向的广大的大学生,在团组织的筹划和安排下开展一系列的深刻的主题、丰富的内容以及多样化形式的活动,这对于学生正确价值观和思想观的形成具有良好的推动作用,并有利于培养学生的实际应用能力和综合素质。本文以高校班级团日活动为切入点,对当前我国高校的班级团日活动的发展现状以及存在的诸多问题进行一一分析,并在此基础上提出相应的解决对策和有效建议。     

美国学界农业学大寨问题研究述论北大核心CSSCI

农业学大寨是新中国历史上影响最广泛最重要的政治运动之一,它跨越毛泽东和邓小平两个时代,折射出当代中国政治与经济的变迁。自20世纪70年代末起,美国学者,特别是中国研究领域的学者,对农业学大寨问题给予了持续性的关注。     

师德建设中出现的问题及其对策研究

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的引路人。随着时代的发展,教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用。但是随着我国改革开放的逐步加深,由于市场经济的负面影     

地方高校科研实验室面临的问题及对策研究

高校科研实验室是高校展现创新能力的重要基地,是科研产出成果最重要的场所。目前随着高等教育事业的蓬勃发展,高校实验室的投入逐年增加,但是在实际情况中,科研实验室还存在仪器设备利用率低、共享覆盖面小及产出科研成果不高等问题,针对以上问题结合实际情况,提出了从学校、二级院所和教师三个层次,从整合学校相关资源进行重新布局、建立实验仪器设备的共享平台等六个方面入手推进科研实验室建设,提高实验仪器设备的使用效率,为学校、学生和地方经济提供服务。     

新时代高校思想政治理论课教师师德师风建设存在的问题及对策研究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师是高校落实立德树人根本任务的关键主体。新时代全面深化高等教育综合改革对思政课教师的师德师风提出了新的更高要求,高校思政课教师师德师风建设总体取得了不错的成绩。但仍然存在政治意识有待加强、理想信念不够坚定、理论素养有待提升、视野格局不够广阔、教学思维有待创新、与时俱进相对不足、考评机制有待优化、监督体系不够完善等问题,迫切需要通过加强顶层设计、提升培训质量、完善考评机制、构建督导体系等途径,积极构建新时代高校思政课教师师德师风建设长效机制,不忘立德树人初心,牢记人才培养使命,为党育人,为国育才。     

1921年-1949年高校党建史研究的几个问题

中国共产党的历史发展与其在高校中的建设是密不可分的。然而由于各种原因,高校党建史的研究几乎还是一个空白。本刊连续刊发了周良书博士六篇相关论文,希望引起学术界和有关方面对这一问题的关注和思考。