浅谈课外群众性体育活动的作用

课外群众性体育活动原称课外体育活动，是指体育课以外的一切校内外活动的总称。它是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的与任务，达到“体育锻炼标准”和“增加体育合格率”的重要途径之一。其作用表现为：１．巩固、提高体育课的效果，提高体育合格率，更好地完成学校体育任务。各大专院校的体育教学大纲规定的重要教材和一般教材有几十种，教材的分量偏大，而一学年的体育教学实数却不多，减去理论课、气候的影响不能进行实践课，再有二至四周的机动。所以，一学期在教学时数内，仅靠体育课实现掌握和运用技术、技能是不可能…     

高职院校体育教学现状及发展对策研究

通过对天津市高职院校体育教学现状的调查，发现该类高校普遍存在健康教育意识不强、教学内容陈旧、考核评价不合理、课外体育活动不能正常开展、经费缺少和场地器材不足等问题。高职院校领导和教师要转变观念，加大投入，更新体育教学内容，改革考核制度，正常开展体育课外活动，以推动高职院校体育教学的发展。     

进一步发展体育教学的几点认识

进一步发展体育教学的几点认识刘征外交学院是培养外交、外事专业人才的高等院校，几十年来，体育教学遵照有关规定，认真完成任务，在培养合格人才方面做了大量辛勤工作，取得了相应的成绩。但是，也有不少可研究和改进的地方。我们的教学项目安排和指导思想，还保存着不...     

谈高校的互联网体育教学研究

高校的体育教学网络化成效是有,但还存在一些问题,针对目前高校的网络体育教学在实际操作中存在的问题,提出几点建议:高校要抓好高校体育师资的培训工作,要加强领导,营造高校的网络体育教学氛围;高校体育教师要积极转变教育教学的观念,建设丰富的高校网络体育教学资源。提高网络技术水平;运用网站,创新高校网络体育教学评价体系,进一步加强网络体育教学彼此互动环节。     

高职院校体育教学改革浅论

高职院校体育教学内容改革可包括以下几个方面：重新修订编写出适合高职学生使用的体育教学大纲，体育理论课教学内容与方法的改革，运动实践课教学内容的改革，教学模式的改革。实施高职院校体育课程改革的计划可从体育课程的构成、体育教学评价体系的改革入手。     

依靠管理上质量 团结实干创辉煌───警训部十五年历程回顾

在十五年的教学训练实践中，警训部全体教师认真贯彻“从严治警，从严治校”方针，以忠诚、勤奋、严谨、求实为校训，大力发扬“公专五种精神”，不断探索教育教学规律，并根据公安教育的特点进行卓有成效的教学改革。在教师队伍建设、教学、科研等方面取得了引人注目的成绩O1995年荣获省教学成果一等奖；1995年校散打格斗课程被评为全省优秀课程；1996年学校被国家教委授予“全国普通高校贯彻《学校体育工作条例》先进学校”称号。回顾、总结警训部十五年所走过的历程，主要是：一、加强领导，夯实基础，抓好教学基本建设。十五年来警体工…     

生命教育视角下高校聋哑学生体育教学策略的构建

生命教育视角下高校聋哑学生体育教学策略的构建．旨在提高高校聋哑学生的体育教学质量，提升其生命质量，促进其全面发展。为此，体育教学准备策略要确立以生命教育为取向．课程目标应选择促进生命发展的课程内容．在体育教学实施策略上宜采用“一对一”教学、情感教学等策略，而在体育评价上．要考虑到每位学生体质、意志、性别等方面的个体差异，进行多元化、多层次的评价．其根本目的在于提高高校聋哑学生的体育兴趣．使他们能形成终身体育的观念和行为。     

浅议中专体操教学

中专体操教学，是按照中专体育教学大纲规定的目的任务，把体操知识、技能和技术传授给学生，使其身体得到全面发展，增进健康，并受到思想作风和意志品质等方面的教育。中专学生正处在身体发育的关键时期，对知识的渴求和对体育锻炼的浓厚兴趣，决定了体育教育在中专教学中的重要地位。因此在体操教学过程中，必须遵循体育的教学原则，针对中专学生的心理、生理特点，结合具体教学条件，合理安排教学内容，加强组织教学，灵活运用教学方法，合理安排运动量，才能搞好体操教学工作，全面完成中专体育教学的任务。下面就从几个方面，谈谈本人…     

体育教育管理中的高校领导作用——基于高校领导干部进修班的调查分析

高校领导是学校建设发展中最具影响力的人.他们对高校体育教育教学工作的重视与否直接影响到校园体育文化建设.本文通过问卷调查和访谈的方法对高校领导体育价值取向、体育运动背景、参与体育锻炼程度、观看体育电视节目与关注学生体育工作、对体育学科的政策支持等进行实证分析,从高校领导的角度就如何推进学校体育工作的开展提出意见与建议.     

谈体育教学对素质教育的作用

学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。李岚清副总理在全国教育工作会议中明确指出：“基础教育必须从‘应试教育’转到‘素质教育’轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。”何谓素质，《中国教育改革和发展纲要》指出的是思想道德素质，科学文化素质，身体素质，心理素质和劳动技能素质。素质教育就是要面向全体学生，以培养学生的全面素质为目的，促进学生生动活泼地发展。学校体育作为素质教育的重要内容和手段，对学生其他素质的提高具有重要作用。一、精心育人，培养学生思想品德素质在体育教学…     

试论发展中的大学成人体育教育

高等院校成人体育教育工作是我国高等教育事业的重要组成部分；是培养德、智、体全面发展的新时期复合型人才的一个重要方面，它对提高我们整个中华民族的健康水平，对我国改革、开放前进中的社会主义经济建设和精神文明建设，有着积极、深远的影响与作用。成人高等体育教育工作在我国起步较晚，各省、市、各高校发展亦不平衡；据调查：我国目前尚无一部统一的成人高校体育教学大纲和教材纲要；尚无统一规定的体育教学时数与具体要求，师资队伍、教学场地、设备、教学方法等尚需改进和完善，这无疑制约着高校体育教育工作的全面开展，影响了…     

围绕青海特色开展体育工作促进体育事业快速发展——常委会组成人员审议《关于全省体育工作情况的专项报告》摘要

按：近年来，我省各级政府和主管部门紧紧抓住加快发展的历史机遇．认真贯彻实施体育法，切实加强组织领导和协作配合，不断改善基础设施．广泛开展群众性体育活动，积极探索体育产业发展的有效途径，全省体育事业呈现出良好的发展态势。为此，省十一届人大常委会第十一次会议听取了省政府关于全省体育工作情况的专项报告，在分组审议这个报告时．常委会组成人员发表了建设性的意见和建议。     

学校体育教学新模式初探

随着我国教育改革的不断深化，教学创新已经渗透到学校教育的各学科、各个环节。体育教学是学校教育的重要方面，为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，能促进学生创新能力的开发和提高。为适应教学改革的要求，在学校体育教学的过程中，应逐步构建以创新教学和新型素质教育为内容的体育教学新模式，从“德育”和“体育”两方面人手，培养学生创新能力和健全人格，拓展学校体育教学的渠道，以达到让学生全面成才的目标。     

“全民健身”为深化高校体育教学改革开拓了新思路

《全民健身计划》中明确指出：“以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。”这就再一次明确了学校是实施《全民健身》计划的重点。它起着以点带面的‘桥梁’”作用，尤其大学体育教学，它是学生接受体育教育最后阶段，是奠定学生终身体育思想最关键的一环。为此，本文拟就全民健身与深化高校改革问题，作一点粗浅探讨。一、实施全民健身计划的意义马克思主义认为，劳动创造了世界，并且创造了人类本身。人类在有意识地进行劳动与生活技能的传授时产生了原始体育…“·随着时代的变迁，社会的发展与文明进步，人类对于体育的存在及价值…     

高校体育素质教育与新教学指导纲要密切关系的研究

高校体育素质教育目标从人的素质结构出发,高校体育教学至少应包括以下几个素质教育目标:体育文化素质教育、体育心理素质教育、健身与健康教育等方面。同时与新教学指导纲要中体育课程的主要目标,“健康第一”的指导思想是紧密相连的。构建以素质教育为根本的体育教学课程体系,即构建课内外一体化教学模式,构建高水平、高素质教师队伍,是推动高校体育素质教育的有力保证。     

关于特色高校体育教学改革的分析研究

目前，我国高等教育面临着深化改革、提高质量、巩固成果、持续发展的新形势。高校体育教学改革应顺应时代的发展和高校体育教育思想的发展方向。从高校体育教学现状分析来说，对高校体育教学改革的指导思想。教学内容、教学方法等方面相互交流，共同探索具有特色的高校体育改革之路，使大学生们在学校体育的最后一站学到更多的对自己未来职业有所帮助的体育技能，同时也让普通高校体育教学更加科学、更加完善，不断创新。     

试论体育兴趣对高校体育教育的影响及其培养策略

在体育教学中，培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”。又苦又累而容易产生疲劳或厌倦；反之，如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我练变成我要练，正像我国古代教育家所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。因此，在体育教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身体育打好基础。多年来学校体育教育中，体育教师在教学中沿用老的教学方法，在一堂课中采用满堂灌，不管是素质好的还是基础差的，都一视同仁，于是造成了好的吃不饱，差的吃不了的情况，同时学生也容易产生不良的情绪，教学效果不佳。所以笔者从多年来的高校体育教学实践中深切地认识到，真正的体育教学，并非是从单纯传授知识技能开始的，而是从情感体验开始的。从培养兴趣入手的。     

胸怀有多广 舞台有多大

记得几年前，我在办《领导工作研究》时，在读者中槁过一次调查，题目是：“你最喜欢什么样的领导？”读者的回答五花八门，多种多样。有的说喜欢品德高尚、有人格魅力的领导，有的说喜欢开拓精神强、敢闯敢干的领导，有的说喜欢能团结人、容纳人的领导，有的说喜欢有真才实学、知识渊博的领导，有的说喜欢清正廉洁、两袖清风的领导，其中反映最集中的，是喜欢开明、豁达、大度、宽容心和包容心强的领导。     

用人所长要具备“三要素”

有位朋友写材料的水平很高，单位但凡有重大情况汇报、典型经验推出以及领导讲话等都非他莫属。可他自命清高的个性也很鲜明：拖沓、散漫、甚至还有些玩世不恭，经历几任领导却都落了个“此人不堪大用”的结局。在“怀才不遇”中，这位仁兄青春渐逝。     

多媒体技术在高校体育教学中的应用探讨

应用多媒体技术进行体育教学能够激发学生的学习热情，开阔学生的视野，有效提高运动技能和分析问题、解决问题的能力等。在体育教学中运用的多媒体技术主要有：应用动画，实现人机对话，视频、音频、图片等素材演示，控制模拟等。