运用研究性学习方法,学生自主构建知识

研究性学习已经成为世界教育改革发展的趋势,我国教育部也把研究性学习列为中小学课程改革的一项重要内容。它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。如何在政治课教学中应用研究性学习方法?大连市开发区八中的张岩进老师行了有益的尝试。课例:教师通过学生对日常生活中所提到的“三无”产品的了解导入新课:《依法保护消费者的合法权益》。屏幕上打出题目后,询问学生:从这个题目中你想知道哪些内容?根据学生的发言情况,确定本节课要研究的三个问题:消费者的权利有哪些?怎样依法保护…     

如何引导低年级学生自主探究学习

在低年级的语文教学中,为了给学生打好语文学习的基础,让学生学会更多学习语文的方法,老师在课堂上往往会犯两种错误。一是讲得太急。没等学生静静地读上几遍就迫不及待地讲;二是讲得太多,讲解起来喋喋不休。尤其是像我这样的新教师,往往还不足以在课堂上应对自如,所以与学生互动时也往往急于要掌握主动权,从而减少了学生的思考时间。在教学过程中,应该先让学生充分地读,积极地思考,再通过教师恰当、巧妙的点拨,引导学生由谬误走向正确,由肤浅走向深刻,由     

引导探究、自主发现促进思维发展

新课标明确指出要注重发展学生的思维,让学生在经历探究的活动中学会学习,学会交流,在吸取知识的同时促进思维的发展。所以传统的学习模式已不再适应当代的教育理念,新的教育发展趋势要求教给学生学习的方法,让学生在自主的空间里掌握知识,形成技能。这就提出了一个如何教,怎样教的问题。我所倡导的"引导探究、自主发现"的课堂教学以突出"人的发展为本"强调在教学过程中促进学生积极主动参与学习,就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取,巩固和深化知识,并在参与的全过程中发展思维,培养能力。结合本人教学实践谈几点体会。     

在思想政治课教学中怎样创设情境,引导学生学习和运用知识

课例;创设教学情境,引发学生分析和解决问题是思想政治课受学生欢迎的一种教学方式。如何创设贴近学生实际、启发学生思考、符合教学目标的教学情境是老师们十分关注的问题。北京丰盛中学的陈英老师在《依法维护消费者合法权益》一课中以“情境活动”形式进行了尝试。1.教师在认真分析课程标准和教材内容     

引导学生自主、合作、探究性学习——《思想品德》新课程教学改革探析

树立科学的学生观,激发学生的学习热情;灵活运用自主、合作、探究性的学习方法,走出“形式主义”的误区;认真组织学生开展实践活动,使学生的知识与技能有机地统一起来,实现学生学习的自我完善。     

谈谈资料的挖掘和整理

中国华侨历史学会成立10周年,有许多想法,其中一点就是,要进一步重视资料的挖掘和整理。 盖房子没有砖、瓦、沙、石,那是空中楼阁。从事侨史研究,缺乏资料就会寸步难行。资料工作的重要,一般人都了解。下面就抗日战争史上与华侨有关的问题,举两个例子加以说明。     

促进自主学习 提高课堂效率

新课程理念要求改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力。在聋校数学教学研究中,听障学生的思维发展与听力正常学生的思维发展总趋势大致相同,但由于听障学生言语形成和发展的迟缓、困难,他们的思维表现出更大的具体形象性,经验性思维占优势。相对来说,他们的自主性学习能力较弱,依赖性较强。怎样引导聋生在数学中进行自主学习?根据建构主义教学理论,我们在数学课堂中采用支架式教学,即确立了"尝试——自学——指导"教学方式进行课堂教学,教师为学生的知识建构提供一种概念框架。在教学中,教师起初的引导帮助可以多一些,以后逐渐放手让学生自己探索,最后做到学生自主地在概念框架中继续攀升。     

毛泽东手稿的收集、整理、保管、利用工作纪实

人类文明的每一个进步，都是历史的沿续与发展。没有历史，就没有现在和未来。然而，当我们追寻历民的足迹时，历史又在哪里？今天，作为历史载体的档案，正逐步揭开其神秘的面纱，走向我们的生活。这里．我们谨对记载着毛泽东同志数十年伟大鱼命历程的文献档案——毛泽东手稿的有关情况作一简介，以向世人展示一代伟人的不朽精神是怎样永著于人间的。——题记毛泽东，这位世纪的伟人，在他走过的83年辉煌人生历程之中，给我们留下了许多宝贵的精神财富，毛泽东亲笔书写的大量文章、笔记、电报、书信、诗词·回回回·’这些手稿，记录了他对…     

促进学生主动学习

科技就是财富,知识就是力量。正确的教育和学习,是未来成功的基础和阶梯。受过我国中小学教育的人,回顾一下都能看到在受到了基本教育的同时,也学了不少无用的东西,浪费了不少教育资源,存在着时而重实践,读书无用,开门办学;时而重理论,闭门读书,考试万能的摇摆,我们的教材中重复、过时的东西不少,把一些将来工作中需要学习和才能理解的东西     

试述省级党校图书馆省情、地情文献的收集、整理和利用

省级党校在地方的大政方针和领导决策的层次里,起着上接下连、传导四方的作用,在本省的政治、经济、文化和社会发展中占有十分重要的地位。省级党校的文献组织部门——图书馆的职能,可从省级党校的社会地位中显见一斑。收集、整理、开发省情、地情的文献信息,更好地为本地领导决策服务,为地方理论研究、为党校学员和教学科研服务,是我们各级党校图书馆重要的工作主题。抓好这项工作必须建立在对省情、地情文献的科学认识的基础上。 一、对省情、地情文献社会作用的再认识 注重收集、整理和利用省情、地情文献资料,对推动地方经济建设,促进本地区物质文明和精神文明建设,有着十分重要的现实意义。其现实意义归纳以下几方面: (1)可以直接为教学与科研,加深理论研究与社会的结合程度。 (2)可以发挥本地区、本部门的人才和自然资源优势,为建立良好的投资环境,促进地方经济发展铺路架桥。闻名中外的湖北宜昌长江三峡工程的论证工作,长达数十年,除了科学勘测外,许多地质、水文、移民和当地气候方面的引证资料,都是直接取自地方史志。     

毛泽东对信息资料的收集和利用

毛泽东继承了马列文献情报思想,在领导中国革命和建设过程中,在著书立说的实践中,逐步形成了他独特的文献情报思想,是充分利用信息资料的典范。毛泽东的一生不仅是革命战斗的一生,而且是爱书、聚书、用书的一生。书籍、报纸作为知识保存和传播的载体,是人们学习中的朋友和探索问题的帮手,读书和看报成了一个人积累文化和吸纳知识的主要渠道。读书是毛泽东生活中一个重要组成部分。毛泽东素来手不释卷,是一位“书痴“。对于他来说,不读书比不眠不食还难受。在青年时代,他曾两次到北京大学图书馆工作、学习过。在此期间,毛泽东参加了李大     

推行垃圾分类收集,促进低碳经济发展

低碳经济的核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新及人类生存发展观念的根本性转变。垃圾分类收集处理在废物减排消化方面起到     

浅谈省情资料的收集、研究与利用

随着经济建设发展、改革开放的深入,党校的教学科研在不断适应社会主义市场经济的要求进行改革,以短期培训、轮训,提高领导干部的理论水平和决策能力为主。这要求图书资料部门改变以往重一般性文献资料研究,轻地方性文献资料研究的状况,花大气力收集省情文献资料,开展省情文献研究。省级党校省情研究工作包括省情文献资料的收集、研究和报导服务三个环节。在这三个环节中,省情文献资料的收集是基础,研究是关键,报     

如何引导学生进行创造性学习

<正>科技进步,要求造就高素质的创造性人才。造就高 素质的创造性人才,有赖于培养有创造性学习能力的学 生。江泽民同志在中国科学院和工程学院两院院士大会 上指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达 的不竭动力。"国家的富强,民族的兴旺,乃至于企业在 市场经济的激烈竞争中的成败,皆取决于对科技的掌 握、应用和创新。而创造性人才的培养和造就,要靠社会 的关注,教育的改革,更要靠学生的创造性学习。因此, 我们应加强对创造性学习的研究,加强对引导学生进行 创造性学习的教学方法的研究。     

论收集,审查判断和运用证据应当遵循的原则

在刑事诉讼证明的全过程中，收集、审查判断和运用证据必须坚持重证据、重调查研究、不轻信口供的原则；坚持客观、全面地收集证据的原则；严禁采用刑讯逼供或其它非法方法收集证据；做到证据都是经过查证属实的，都是忠实于事实真相的，这样才能保证刑事诉讼的正确进行。     

浅谈城乡居民社会养老保险业务档案的收集、整理工作

随着城乡居民社会养老保险事业的蓬勃发展,城乡居民养老保险业务涉及参保人数量大面广,档案资料数量尤为庞大。作为居民保发展历程记载的档案,是具体经办工作汇总直接形成并与经办业务直接相关的档案,主要指在具体经办参保、领取、关系转移、退保、注销、资金调拨、裁定、处罚等过程中形成的第一手必须长期保存的各种业务单证及相关汇总材料。如何做好居民保业务档案的收集、整理工作,这是我们面临的一个大挑战。     

浅谈如何培养学生英语自主学习

教师要为学生自主学习创造条件,使学生树立正确的语言学习观念,运用正确的学习策略,课前预习,学会使用工具书,制定有效的学习计划,做到正确自我评估。     

开发创造性思维能力提高高职学生学习效果和自主学习能力

创造性思维是指以新颖独特的方式来解决问题的思维方式。我国高职学生普遍存在基础知识薄弱、知识结构单一、创造性动机不强,以及学生过分依赖课堂环境的学习和教师课程讲授等问题,是导致学生学习效果差,自主学习能力不强的主要原因。而学生创造性思维能力的开发能够激发学生独立地、多角度地观察问题、分析问题和解决问题,是提高学生学习效果和自主学习能力的有效途径。     

江西吉安:配合党史办收集和整理历年自然灾害情况

<正>近日,吉安市民政局对《中国共产党吉安历史》编撰工作中涉及民政部门的"上世纪六十年代初三年自然灾害情况及采取的救灾措施"专题相关资料进行收集整理。市民政局救灾救济科将灾情史统计范围扩展到建国以来,并充分发挥市减灾办     

多媒体教学环境下学生自主学习的指导

《基础教育课程改革纲要》提出转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。自主学习方式是其所积极倡导的学习方式之一。所谓自主学习是相对于被动学习而言的。根据国内外学者的研究成果,自主学习概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。但自主学习决不等同于自由学习,更不能是学生盲目无计划的学习,它同样需要教师的指导。因此,自主学习不存在教师要不要介入的问题,而主要要解决教师如何介入的问题。随着以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术所建构的多媒体教学环境在校园的普及,给学…