思想政治课结尾艺术初探

精心设计恰到好处耐人寻味的结尾，使学生体验到政治课“言虽尽意无穷”的勉力，对所讲授的知识能起到画龙点睛的作用，促使学生思维能力进一步增强，从而提高课堂教学实效。本人在教学实践中尝试了以下几种结尾方式：一、总结概括式在新课终结时，对教学目标中的思想内容、知识要点、能力要求，做一个简明扼要的浓缩，梳理知识，强调重点、难点，帮助理解和强化记忆，有利于培养学生的总结概括的能力。例如在讲完“社会必要劳动时间决定价值量”后，我概括归纳如下：通过今天的学习我们要掌握三个概念，即商品的价值量、社会必要劳动时间、…     

优化派出所领导班子结构的调查与思考

“严打”战役告一段落以后,如何强化公安基层基础工作,有效地提高基层派出所的整体作战能力,为经济建设提供良好的社会环境,已成为公安基层政治工作中迫切需要解决的实际问题。江苏阜宁县公安局根据“强化基层基础工作”的要求,坚持从实际出发,把实行能下能上、优化基层派出所领导班子结构作为强化公安基层基础工作的突破口。调整了三十七名派出所领导骨干。对此,我们     

对“综合测评”的几点思考

何为“综合测评”?综合测评是指把学员平时学到的专业知识,通过一定的模拟现场对之加以考核,以此测试学员的理论知识掌握程度以及动手解决实际问题的能力。它是反映教帅“教”与学生“学”的一个良好手段,可以把“教”与“学”中存在的问题暴露出来,对提高教学质量、强化学生的动手能力方面起到促进作用。如何更好地完善     

互动平台

我反对“学生9点钟上课”编辑同志:你好。“中小学上学时间该如何规定”一直是市民十分关注的话题,今年开学初,深圳罗湖区各小学全面推迟上课时间一事再次引起了人们的关注。雷新平、杨一平等13名政协委员就联名提交了“关于改变中小学生上学时间的建议”,建议教育局尽快对此进行推广,将     

活用“三自一导” 激发学生的注意力

政治教师在课堂教学中，活用“三自一导”，引导学生自读书、自设疑、自求索，是培养和吸引学生上课注意力的有效方法。特别是理科学生，由于政治不作为理科高考科目，高考的竞争压力造成他们学习政治课的主动性较差，上课的注意力涣散。活用“三自一导”，吸引学生上课注意力，能有效发挥政治课提高学生素质的效能。 一、设境导入，唤醒注意力 “三自一导”，“自”是主体，“导”是关键。能不能“自”出成效，要看“导”得如何。针对理科生学习政治课的被动性的特点，政治课堂一开始，就要想方设法唤醒他们的注意力。从这个意义上说，“三…     

浙江省临海市“明德讲堂”打造未成年人思想道德建设品牌

浙江省临海市以回浦教育集团为试点,积极打造“明德讲堂”德育工程。 一是“开学首课”作好学生思想引领。根据获得的调查数据和学生发展阶段的生理和心理特点,系统规划学生的人格教育主题,强化对新生的“开学首课”教育,开设了以“信、爱、勤、勇”为内容的“明德讲堂”系列主题讲座,形成了“初一年级注重习惯养成教育和理想教育,初二年级注重健全人格和学会感恩教育,初三年级强化责任意识和超越自我意识教育”的“明德讲堂”德育专题课程体系。     

运用导行方法 形成良好习惯

在初一教学中如何培养学生高尚的道德情操，形成良好的行为习惯呢？实践证明，教师运用多种方法，正确地引导学生运用所学理论知识指导自己的行为，久而久之使其形成行为习惯，这样，就能达到预期的教学目的。指导学生的行为，简称“导行”，是教师根据教学目的、要求根据学生的实际，在明白道理的基础上，采取各种方法指导或引导学生行为的养成。它是重要的教学方法之一我的具体做法是：一、以“样”导行“样”——样子、榜样。“样”形象具体。教师一旦拿出客观的具体的形象的“样”来讲解、引导，学生就能获得具体的情感体验。“榜样”不…     

吃得饱 吃得好 吃得了

笔者根据新课程标准的要求和在长期的教学过程中，探讨出让学生通过独立自学让学生“吃得饱”、通过小组讨论让学生“吃得好”、通过教师适当点拨让学生“吃得了”的教学模式。具体做法是：一、教师吊胃口，学生“吃得饱”激发学生学习的兴趣我们也通常称“吊学生胃口”。教师上课吊了学生的“胃口”后，就要不失时机地把班级学生分为几个小组，为了能保证每个小组成员都有思考的机会和时间，保证每个学生有足够的时间自学，教师要做的第一件事是让小组成员先根据教学目标要求，独立思考，把想法写下来（有些同学不知道发现问题的方法可适当…     

激发兴趣 提高质量

兴趣是推动学生进行学习活动的内在动力之一。只有当学生对一门课有了浓厚的兴趣,才能对它产生强烈的求知欲望。如何激发学生学习政治课的兴趣呢? 一、精辟的开头,能激发学生的兴趣。高尔基说过:“开头第一句是最困难的,好象在音乐里定调一样,往往要费好长的时间才能找到它。”讲课也是如此。精辟的开头会充满吸引力,促使学生一开始就全神贯注地学习。尤其是第一句话要深思熟虑,富有新意,才能激发学生浓厚的兴趣和求知欲望。譬如,在讲“世界观、人的价值和理想”一节课时,我首先向同学们高声朗诵了流沙河的《理想》一诗:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……”整个课堂顿时鸦雀无声。再如,我在讲“剩余价值的产生”一节课时,也用     

课堂惜时善用“四招”

<正>学问在于点滴勤,教学更当惜光阴。当下,高中思想政治课面临着“大思政”、议题式、活动型教学方式的深度调整。如何让丰富的教学资源、多样的教学形式在“有限”的课堂发挥最大的育人效果,需要教师从课堂时间分配上下足功夫。只有高效地分配时间,把时间用在突破学生思维认知限制的“刀刃上”,才能让真理之光穿越迷雾,照进学生的心灵,滋润思想成长,形成学科素养。一是直截了当,在铺垫处省时。课堂教学犹如“写文章”,处理好起承转合,就能够移步换景、引人入胜。     

谈如何以学生为本

高校作为大学生成长成才的主阵地,在新的形势下,应该进一步从传统的教育模式向全新的教育模式———以“学生为本”的教育模式转变。然而,如何以“学生为本”,将以“学生为本”贯彻在教师的日常工作中,并不是一件容易的事。这要求,教师自身首先要具备扎实的专业知识,准备好每一堂课;能与学生产生共鸣;要采取灵活的教学方式,焕发出课堂活力。     

厚积而薄发

有的教师问我讲课受学生欢迎的“诀窍”,我笑笑说:“这哪有什么‘诀窍’,我是几番心血一堂课,一天二十四小时,除了吃饭睡眠,几乎把所有的时间都用在备课、讲课上了。如果说有什么诀窃的话,那就是四个字:‘厚积薄发’。”古人曰:“为学之道在厚积而薄发。”教师的功底如何,往往表现在这一“厚”一“薄”上。要想课讲得精彩凝炼,就必须在“厚积”和“薄发”上下功夫。为此要广泛汲取营养,不惜朝恩暮想,反复斟酌推敲,甚至要有点“昼夜不息”的精神。这里应指出的是,“厚积”并不是目的,目的在于得心应手地应用它。正如英国哲学家培根所说,做学问不应像蚂蚁只是采集,而应像蜜蜂化花粉为蜂蜜。教师若能做到“厚积而薄发”,既注重自身知识积累,又能将知识的     

时间价值与新消费选择理论

一　新选择理论的关键在于加进了时间因素经济学是“研究如何将有限的资源有效率地配置于多种需求和欲望的科学” ,经济学的发展和资源的相对稀缺性有着密切关系 ,资源的稀缺性永远构成对经济主体的行为限制。“缺少达到不同目的的手段 ,几乎是制约人类行为的一个普遍条件”。时间是一种稀缺的社会资源 ,人们可以支配的时间是有限的 ,一天只有 2 4小时 ,必须就如何使用时间做出选择 ,因此 ,“时间和达到目的的手段有限并能选择使用 ,而且目的能按重要程度加以区别时 ,行为就必然为选择的形式” ,“运用时间稀缺手段来达到一种目的 ,便意味着…     

迎接入世新挑战强化思想政治工作的“内力”

铁路企业加入WTO后的新形势和新挑战,要求铁路企业不仅在经营管理体制上有所创新,在经营方式、方法上有所作为,更重要的是铁路企业应该在“内力”上下功夫,充分强化生命线作用。那么,思想政治工作应如何强化“内力”呢? 一、以职工为本,顺应“民心” 一个人的生命在于精神,一个企业的兴衰在于职工,古     

“小”与“效”

一、分时段教学与学习效果“小”能很好地诠释新的教学观,以高一《经济常识》上册第一课的重点框题“价值规律的作用”为例,传统的教学往往是采用整堂课以教师讲授为主的方式。这样大含量、大长度、整时间的教学容易导致学生学习效果不佳,学生一般只能对付“问题是什么、为什么、怎么样”这样收敛性思维的试题。而新的“小”的教学观就是把整堂课的教学内容分三个时段进行:“第一个作用”是第一时段,“第二个作用”是第二时段,“第三个作用”是第三时段,相对独立的三个教学时段就让学生从心理感觉上缩短了整堂课的教学长度和教学时间,在一定…     

强化“三个公安”建设全力推进公安工作

文章就新形势下如何推动公安工作向前发展,提出了必须强化“三个公安”建设。即:用“三个代表”重要思想统领公安工作,强化政治建警,建设“人民公安”;用社会主义法制规范公安工作,强化法制建警,建设“法制公安”;用严格的教育训练打造公安民警,强化素质建警,建设“素质公安”。     

讲好“落后”内容之我见

《经济常识》(人教社版)在叙述我国经济状况时常常讲到“落后”,诸如:生产力落后,商品经济不发达,第一二三产业落后等。据对教材的初步统计,谈到有关“落后”的就有26处之多,而教材限于篇幅,不可能很全面、透彻地分析“落后”。所以,如何讲好教材中出现的“落后”教学内容,如何正确地引导学生看待中国的落后,是关系到学生能否正确地认识我国的国情,关系到《经济常识》德育功能能否发挥的重要问题。教学实践证明:如果讲得好,就能激发学生的忧患意识,增强危机感,使之转化为一种奋起直追的精神,培养学生无论在何等艰难曲折的     

公安“基层基础建设年”背后的深思

公安基层基础工作是整个公安工作的根基,是公安机关各项业务工作的依托。当前公安基层基础工作存在的问题主要是:社区民警工作实绩难以界定;基层民警难以确保下沉时间;基础工作难以有效到位;打击防范关系难以处理。这些问题涉及究竟该如何评价基层工作、究竟该如何激励基层民警、究竟该如何帮助民警减负、究竟该如何实现一警多能等深层次问题。应以“基层基础建设年”为契机,从调整公安领导体制;强化警务保障体制;精简公安机构设置;引入竞争激励机制;制定执法执勤标准;强化社会综合治理等方面入手,对上述问题从体制上、机制上加以彻底解决。     

支部建在专业上——上海电机学院以专业划分党支部的探索与实践

“以专业划分党支部，有利于党支部早发现、早培养学生入党积极分子，也有利于改善．强化马克思主义在意识形态领域的指导地位，更能形成合力，提高学生党员管理、教育的有效性。”     

哈尔滨市委统战部长齐燕滨:“三个一"活动要“三突出 三强化"

“献一策”活动要突出和强化协调作用,在“通畅”上下功夫。一是强化通报制度,让党外人士及时了解市情。如通过召开通报会、座谈会的形式,让党外人士知情。二是进一步扩大阅文范围,让党外人士在第一时间就能了解到党的方针政策和有关文件精神。三是完善