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《职业道德与职业指导》是中等职校的一门德育必修课。作为职校各专业的必修课,教材主要提供的是涵盖各专业的具有普遍性的基本知识及原理,而涉及特殊性方面的目标,只能由师生在教学中通过各种方式和途径去完成。因此,教学不能局限于教材和课堂,应按大纲要求去做,“紧密联系实际,贴近社会,贴近职业贴近学生,加强案例教学和实践教学环节”。为此我设计了一次社会实践活动课。活动课题:幼儿教师师德规范社会调查活动活动目标:(一)认知目标:通过活动,使学生理解幼儿教师职业道德规范的具体内容及要求,为良好的职业道德行为的养成打下基础。(二)… 相似文献
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新编中等职业学校德育教材《职业道德与职业指导》,图文并茂,体例新颖,每节以典型案例引入,重点内容配有名言警句或照片、插图,不仅具有趣味性、知识性,而且具有可读性、可教性。为了搞好教学,我除了充分利用书中的典型案例外,还选择贴近学生 相似文献
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《职业道德》课是应职业学校自身培养目标和根本任务而设置的一门德育课程。如何在该课程的教学中实施素质教育,增强教学效果是每一个任课教师必须思考的问题。在教学实践中,笔者体会到,教师创设与教学内容相适合的具体情境,如运用漫画、录像、典型材料等,对优化教学过程,提高学生的综合素质起着多方面的作用。就此,笔者谈一谈自己在《职业道德》课教学中的做法,借以抛砖引玉。一、设置情境,有利于贯彻理论联系实际的教学原则。在《职业道德》课教学中,要认真贯彻理论联系实际的原则和方法,这是德育学科的特定要求,也是德育课的生命线。理论… 相似文献
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职业高中的职业道德课作为一门思想政治课怎样才能做到理论联系实际?通过近两年的教学实践体会,我认为除去要编写具有各个专业特色的职业道德的教材以外,还要重视职业高中学生的职业心理研究。众所周知,学校教育过程是一种有目的、有计划、有组织地影响青少年身心发展的过程 相似文献
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《职业道德与职业指导》是中等职业教育国家规划的教材,于2001年秋季在职业高中普及使用。它分为两部分内容:第一部分是职业道德,第二部分是职业指导。前者是中等职业学校学生未来立业、创业成功的基石;后者是对学生树立正确的职业理想、开创职业生涯的科学指导。为达到教学目的,在教学过程中,本人设计了一种“电子宠物”式的教学方法,配合教材施用,效果较好。我的具体做法是: 相似文献
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《职业指导》是职高、技校生走向社会前的一门德育必修课,对于职业高中学生树立正确的职业观、科学择业、自立创业具有帮助和指导作用。从理论上说,《职业指导》课确有枯燥、乏味的内容,但要让学生对这门课既好听好懂、又好学实用,笔者认为,运用材料分析法不失为一种激活课堂教学、提高学习兴趣的有效方法。一、材料的收集、选择和整理《职业指导》课所用的材料,主要是指教材以外的一切能与教材知识内容相关的信息资料。1.材料的收集与分类平时要多关注媒体的就业、创业信息,关注报刊中有关介绍技工短缺、技工创业成才的资料,并按职业、就业… 相似文献
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我通过作职高电子班班主任工作和教学职高班“职业道德与职业指导”课，深感职高毕业生应具备必要的职业意识。所谓职业意识是指从业人员对职业道德的认识、情感意志、信念和习惯等必备成分的总和。其中，职业道德 相似文献
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《基础会计》这门课程对于会计专业的学生来说,既是入门的课程,也是一门难度较大的重要的专业基础课。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。由于中职校生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。因此这对基础会计的教学提出更高的要求,本文就从教材选择、理论教学、模拟实训、组织竞赛四方面进行探讨。 相似文献
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《基础会计》这门课程对于会计专业的学生来说,既是入门的课程,也是一门难度较大的重要的专业基础课。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。由于中职校生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。因此这对基础会计的教学提出更高的要求,本文就从教材选择、理论教学、模拟实训、组织竞赛四方面进行探讨。 相似文献
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据某报调查，我国最让人不满意的是当今的社会风气。其实社会风气的好坏往往通过各行各业的职业风气即职工的道德水平和道德风貌表现出来，因此，要改变当今的社会风气就必须加强职业道德建设。作为中等职业技术学校就应该为社会培养更多的职业道德品质高尚的各类基层职业劳动者，而作为《职业道德》课的教师就应该义不容辞地担负起这一重任，努力上好《职业道德》课，提高学生的职业道德修养。那么，如何才能上好《职业道德》课呢?笔者认为，要搞好这门课的教学应注意八性。 一、教学方向的正确性 常言道：不能只顾埋头拉车，不顾抬… 相似文献
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职业道德是职业学校政治课中最具特色的一门课程。它具有抽象性、逻辑性、职业性、规范性、实践性的特点。为使抽象的理论简单明了，笔者在这门课的教学中，选择合理的和良好的设计，运用电化教学手段，取得了预期的效果。一、发挥视觉媒体──投影仪的静态图像作用，激发学生的学习兴趣。兴趣是搞好学习的前提。为激发学生的学习兴趣，让学生了解我国改革从农村起步的背景以及改革的风险性，加深对"改革"和"树新"的理解和掌握，笔者根据《职业道德》教材第118页安徽凤阳县小岗村的农民冒着坐牢的危险，敢于"第一个吃螃蟹"，在我国率先实行… 相似文献
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《思想品德课程标准(实验稿)》指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题。”强调联系生活实际,“教材应选择典型案例,设计开放性情境,激发学生的自学热情”。为贯彻实施上述要求,笔者就如何搞好新课标下的案例教学谈点粗浅认识,以抛砖引玉,就教于专家和同行。一、从中考政治命题特点看案例教学的重要性纵观近几年的中考政治命题,我们不难发现其特点:重视基础、联系实际、渗透课标、关注热点、凸现能力、鼓励创新。各地中考政治试题注重理论联系实际,试题内容贴近学生思想和认识实际,在学… 相似文献
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一、 引 言法医学课程是公安院校的必修课，在具体的侦破实践中是公安干警必须了解掌握的一门技术，是公安干警知识结构中不可或缺的组成部分。但是，由于法医学知识涉及面广、有一定的理论深度，再加之多年来传统教学模式的限制，使得学员在学习、理解该学科的知识上存在相当的难度，学员们普遍反映这门课程较难掌握。如何解决法医教学中的这一突出问题﹖如何在法医课教学中改革传统的教学模式，注入新的教学思想，采用新的教学手段﹖是尽快提高公安院校法医课教学水平亟待解决的问题。近年来兴起的计算机多媒体技术无疑是解决这一问题的重… 相似文献
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从2005年教育部颁布高校思想政治理论课程设置的方案后,《马克思主义基本原理概论》课(以下简称"原理课")在全国高校正式开设已有三年时间。但是,人们对于这门课程的教学方面的研究却没有停止过,原理课是公共课中逻辑最严密的课程,本文根据原理课的特点和教学实际对如何改进课题教学方法进行了思考。 相似文献
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从2005年教育部颁布高校思想政治理论课程设置的方案后,<马克思主义基本原理概论>课(以下简称"原理课")在全国高校正式开设已有三年时间.但是,人们对于这门课程的教学方面的研究却没有停止过,原理课是公共课中逻辑最严密的课程,本文根据原理课的特点和教学实际时如何改进课题教学方法进行了思考. 相似文献
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刘利敏 《安徽警官职业学院学报》2014,(6):112-115
在教学过程中,一名大学思政课老师应当针对教学对象特点真正把学生当作教学主体,用理论掌握学生,创新教学方式,开创第二课堂,说理透彻,以理服人,以身作则,紧扣社会热点,贴近学生实际,取得了良好的教学效果。为了进一步提升思政课的教学效果,思政课教学要树立正确的教育目的,思政课老师要着重培养学生的独立思考能力和独立人格,注重启发教育,改革考试内容和形式,加强实践环节教学。 相似文献
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《职业道德》是职业学校政治课教师普遍感到难教的一门课程，难就难在教材内容太简单上。如果教师再采取由书本到书本的讲授方式，教学恐怕就只能流于形式了。经过几年的摸索实践，我发现，对这门课的教学，运用榜样示范法进行教学，其效果要明显好于行为规范的灌输式教学。榜样，就是模范和良好的典型。《职业道德》教学中的榜样示范法，就是以先进典型为楷模，用先进人物的先进思想、先进事迹来教育、影响学生，提高学生的职业道德水平，培养良好的职业道德素质的方法。榜样的力量是无穷的。它以真人真事为基础，说服力强；它倾向性鲜明，… 相似文献
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赵金飞 《中国特色社会主义研究》1999,(2)
《邓小平理论》课案例教学就是在《邓小平理论》课的教学中引入案例，用案例进行教学的一种新的教学方法。近年来，我们就某个重点和热点问题进行这种教学方法的尝试，取得了一定的效果，受到同学们的欢迎。一、案例教学的实施１．案例的收集与编写。所谓案例就是一份具有... 相似文献
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(一) 掌握教材,讲清道理教材是教师进行教学的主要依据。上课前认真钻研教材,明确教学目的,领会精神实质,融会贯通讲授内容,弄清各节间的内在联系,对于科学的组织教学,明白透澈的讲清道理,起着决定性的作用。我通过这一课的教学,对此有了更深刻的认识。讲课前,我下功夫研究了教材。明确了违法与犯罪这一课是《法律常识》这本书的教学重点。因为《刑法》部分是本书要讲授的主要内容,而在《刑法》这三课中又以违法与犯罪这一课为核心。刑法这一法律,主要由犯罪和刑 相似文献