论新时期思想政治教育内涵

一　价值内涵价值是客体与主体需要之间的一种关系范畴,价值只有在人与客观世界以及人与人之间的关系中才能表现出来。只要这个人、这项工作对他人、对社会产生积极作用,就表现出有价值。所以,价值的本质是能够满足他人与社会的需要。新时期思想政治教育的价值就是对人与社会发展需要的满足,对人和社会在导向、动力、保证等问题上的满足。它主要表现在以下几个方面:(一)教育价值和拓展价值。人的价值的实现是一个过程,但决不是一个被动的过程,它是在人们主动认识和改造世界的过程中实现的,在物质价值和精神价值的协调发展中实现的,这其中就…     

浅谈中学爱国主义教育的多样性

爱国主义教育是学校政治思想教育的重点，是全社会关心的焦点，做为一名班主任老师必须要时刻抓住一切契机对学生进行爱国主义教育。根据我多年来班主任工作中实际作法，主要从以下几方面略谈几点体会。利用主题班会对学生进行爱国主义教育。主题班会在我校已被列入班主任工作的重点，班主任在每周根据爱国主义教育的一般过程合理有序地安排教育内容。利用主题班会可以自由灵活地做出安排．力求使其多元化、多样化、可以采取演讲的方式，这可以用爱国金曲联唱为主要形式，有时可以用讲故事的方式，寓教于乐。比如．我们在每周～举行“升旗”…     

试谈写学生鉴定

写学生鉴定,是学期末班主任工作的一项重要内容,是架设联系家长的桥梁,也是对学生进行思想品德教育的有效形式。但切忌把这项工作当作不得不做的例行公事,把学生鉴定写成没有实际内容的空话、套话、“好”话,而且千人一面,缺乏个性。这样写鉴定,长此以往,学生不愿看,家长有怨言,不仅失去了教育学生的意义,也使班主任写学生鉴定的工作成为无效劳动。那么,如何改革写学生鉴定的工作?根据多年来的工作实践,我的体会是,要写好学生鉴定,应做到以下几点:     

刍议班主任工作中的歌曲效应

多年来,我在学生中有目的、有计划地组织开展各种歌咏活动。坚持每天课前高唱一支歌,每周学唱一首新歌,每逢重大节日、纪念日举办演唱会、联欢会,适时进行学生歌手赛或卡拉OK大家唱,使学生的身心得到健康发展。在班主任工作的实践中,我的收获和体会是: 第一,坚定信念增强斗志,培养学生成为社会主义的建设者和接班人,是班主任工作的根本目标之一。我坚持把歌咏活动与政治教育结合起来,以歌唱人民、歌唱共产党、歌唱社会主义祖国为主旋律。《国际歌》、《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《高举革命大旗》、《我们走在大路上》等政治性、战斗性和艺术性融为     

上饶市未成年人主题教育活动丰富多彩

2009年初以来，江西省上饶市委宣传部在全市未成年人中广泛开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、恭心献给自然、孝心献给父母、信心留给自己”的“六心”主题教育活动，全市各学校根据本校特点．开展了丰富多彩的主题活动，有力地推进了素质教育，促进了青少年学生的健康成长。     

中学班主任在工作中要善于掌握教育分寸

在多年的班主任工作实践中,我体会最深刻的就是:要当好中学生的班主任一定要善于掌握教育分寸。教师既要向学生提出严格要求,但又要尊重、爱护和宽容学生。教育分寸是教师活动实现教育道德的一种形式。掌握教育分寸要求教师要关心并且准确预见到自己行为的结果——无论是对当事的学生,还是对整个班级所造成的结果。要求教师在任何场合中都能选择出教育学生的最佳办法。从这个意义上说,教育分寸既是教师工作的一种探索,又是一种创造。根据中学生求知欲强、自尊、敏感、好胜、要求自理、自立的心理特点以及分辨是非能力较弱,容易产生偏激、片面情绪的弱点,我认为班主任在下面几种场合若能恰到好处地掌握和运用教育分寸,则必然会收到事半功倍的教育效果。     

新视角与新方法

“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本”，“既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”。     

加强理想教育 培养“四有”新人

理想是人生的奋斗目标,是青少年健康成长的精神支柱。作为一个班主任和政治课教师,加强对学生进行理想教育责无旁贷。这是青少年健康成长的需要,也是“四化”建设的需要。近两年来,我在对学生进行理想教育方面有如下作法,效果较好。一,班工作计划上有理想我在近两年来的班主任工作中,总把对学生进行理想教育提到抓班级工作议事日程上。每年开学制订班工作计划,都要把对学生进行理想教育摆在班工作计划的首位,把它视为德育教育的重要内容。我这样做是从四个方面考虑的:首先是邓小平同志关于做“四有”新人的指示;其次,每年三月开学正是全国性文明礼貌月,是对学生加强理想教育的极好机会;第三,     

把信任写进百姓的心里

5年前,我走上了人大工作岗位。关心我的人说:“你这么年轻,怎么就搞人大工作?”。爱护我的人说:“当人大主席也好,无事可做,人清闲,正好保养身体。”也有人讽刺说:“人大是会前握握手,会上举举手,会后挥挥手(再见),正好适合你这样不求官不求名不求利的人。”听了这些话我心里真不是滋味。我曾一度精神不振,情绪低落。     

高校班主任管理育人工作的挑战与探索

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术。班主任是行政管理、教学和教育的直接组织者和管理者,是学校联系学生的桥梁和纽带。班主任工作关系到学校各项制度、措施的落实,关系到学生德、智、体的全面发展。可以说,有怎样的班主任,就可以带出怎样的学生,带出怎样的班风、学风、校风。怎样才能做好这项工作,还需要班主任在不断总结经验上多下工夫。     

职业中学“无痕化”思想道德教育

如果能够贴近学生实际,淡化说教痕迹,在思想道德教育中灵活地运用“无痕化”教育方式,就能够对学生思想道德的塑造起到潜移默化的长效作用。下面特撷录三例笔者对学生进行“无痕化”思想道德教育的尝试。情景一:“放任”失败攻克对象:自负我班学生数量不多,仅10人,培养目标是“国际商务管理”。这一专业在我校被称为“三高班”,即学费高、家长期望高、学生自视高。这“三高”,使学生在很多时候表现出不应有的“自负”。每逢学校举行各项活动,他们往往在扬己贬人的过程中耗费自己的“激情”,临场却或偃旗息鼓或全军覆没。尽管如此,他们却每每…     

必须发挥思想品德评定的教育功能

对学生在校思想品德表现进行评定,是学期临近结束阶段班主任工作的一项重要内容。做好这项工作,目的是为了开发学生的优良品质,优化学生的思想和行为。因此,我们必须把对学生的思想品德评定作为一项重要的思想政治教育工作来抓,必须发挥思想品德评定自身的教育功能。怎样发挥思想品德评定自身的教育功能呢?首先,我们的评定工作,必须让学生本人参加,必须把发动学生本人写好自我鉴定作为学生思想品德评定工作的重要环节抓好。我们知道,学生本人是唯一自己活动全过程的参与者和体验者,对自己在该学期中的思想品德表现——是否热爱祖国,热爱社会主义,听从党的指示,热爱班集体,关心班集体;是否尊敬     

提升班主任魅力“五要”

"没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作"。班主任的魅力是一种无声而又强大的影响力,它对学生的影响和感化,甚至会胜过教育活动本身。班主任工作概括起来主要就是三个字"人、事、物"——管理学生,管理班级事务,管理公共     

以人为本——一条重要原则

“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”;“既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”;要“更好地宣传动员群众、引导教育群众、帮助服务群众”。这是一个多月前,胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上所提出的要求。 学习领会这番话,我们觉得这不仅仅是对思想政治工作的一般指示,而且是提出了一条重要     

赋予“尊重人、理解人、关心人”原则时代内容

马克思主义历史唯物史观之最根本的观点是群众的观点,人民群众是社会的主体,以人民群众为主体的社会实践活动是推动社会历史发展的根本动力。在思想政治工作中,坚持“尊重人、理解人、关心人”,也就是坚持以人民群众为主体的原则,这一原则强调,我们所做的一切都应与围绕发展和提高人的素质和解放人的精神而展开。     

正确把握思政工作的基本原则

思想政治工作的一项基本原则就是“尊重人、理解人、关心人”。在企业不景气,甚至亏损时期,如何准确把握这个原则,是一个很值得研究的课题。 一、坚持“尊重人”的原则,但不能百依百顺。 “尊重人”是思想政治工作的应有之义。只有尊重他人,才会受到他人的尊重。从心理学分析,人不仅需要一般的生理和心理满足,还要求人格的尊严与平等,希望自我价值的实现。尊重他们,使其自尊心得到满足和慰籍,可以最大限度地发挥人的聪明才智、创造才能和献身精神。作为一个企业,如果职工的人格得到尊重,正当的意愿得到满足,就能有     

班主任工作成功三字诀:“情”“理”“识”

当代青年学生见识广,思维敏捷,富有竞争创新精神,很看重人与人之间的情感;另一方面又具有缺乏耐性,遇到困难易泄气,个性过强等缺点。班主任如何树立威信,做好工作呢?我根据四年的班主任工作实践,认为应在“情”、“理”、“识”三个方面下功夫。第一,“情”即以情感人。我在这方面做了三件事:(1)寄生日卡片。我把班里学生的生日记在行事历上,每到一位学生生日,我就寄上一张写有贺词的生日卡片。     

班主任工作的几点粗浅体会

班主任是班集体的组织者和指导者，是班集体的核心，是在学校校长、教导主任的领导下和科任教师的配合下，负责全班学生的教育、管理工作。我从事教育教学工作15年来，对如何做好班主任工作有几点粗浅的体会。一、了解学生，做到心中有数，眼中有人。教师教育的对象是人。要教育好学生，就得先了解学生。了解和研究学生，是班主任工作的前提条件。我认为，班主任应该从两个方面调查和了解学生：一是要了解一个班学生的整体，包括学生的人数、性别和年龄、思想表现、学习成绩以及存在的问题等；二是要了解每个学生个体，包括学生的道德品质、…     

使人格达到新世纪所要求的水平

我们正处在人类社会的历史转折时期 ,不仅面临社会结构及社会体制的转型 ,而且经历着跨世纪的转折。“跨世纪”这个震憾人心的词句 ,必然引发人们的反思意识、前瞻意识与超越意识、未来意识 ,引发人们的“跨世纪思考”。在所有的“跨世纪思考”中 ,对人的发展方式的转变和人格转型的思考是首要的。因为人是一切活动的主体承担者 ,他承载着人类社会转折所应完成的一切历史使命 ;况且 ,人的自我意识、自我追问、自我反思以及向未知领域探索的本性 ,必然促使人们先去关心和思考自己未来的前景和命运 ,关心和思考自己为进入２１世纪应做些怎样的…     

研究生培养工作的几点思考

研究生教育是大学教育的龙头。一个大学所培养的研究生的数量和质量,是衡量其社会影响力和办学水平的重要指标。在我校研究生工作中,要贯彻好“积极发展”的战略,把“创新是研究生教育的灵魂,质量是研究生教育的生命”的思想落到实处,就必须认真实践“坚持以人为本,突出创新教育,活化育人过程”的基本原则。一、坚持以人为本所谓“坚持以人为本”,从最根本的意义上说,就是承认人类可以用自己所创造的成果来解放自己,人类的一切活动,都必须朝着“符合人的天性,满足人的需要,发挥人的潜能”的方向去努力。只有这样,才能最大限度地调动人的积极…