新时期加强教师职业道德修养的实践探索

教师的职业道德，即师德，是教师遵循的职业道德规范和追求的职业道德境界。它主要包括教师的职业良心、职业理想和职业作风等。其中，教师的职业良心是教师对自身责任的自觉意识，是教师在教书育人过程中所形成的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念的统一，是师德的灵魂；教师的职业理想是教师对所从事职业所要达到的成就的设想和规划，也是自身所具备的知识能力的反映，是师德的基础；教师的职业作风是教师在从事职业时所表现出来的态度和行为，是师德的具体体现。     

把社会主义核心价值观教育落到实处

习近平总书记强调：＂只有站在时代前沿,引领风气之先,精神文明建设才能发挥更大威力。＂当前,社会上思想活跃、观念碰撞,互联网等新技术新媒介日新月异,宣传思想文化战线要审时度势、因势利导,创新内容和载体,改进方式和方法,使精神文明建设始终充满生机活力,努力满足人民群众不断增长的精神文化需求。     

更加有效宣传普及社会主义核心价值观

党的理论宣传刊物一个重要任务就是要做好理论的通俗化、大众化工作,用大众的语言、具体的事例、艺术的形式、传统的节日、道德养成等群众所熟悉、欢迎的方式来宣传理论化的社会主义核心价值体系内容,努力使社会主义核心价值体系内化为人民群众的情感、意志和信念,成为广大人民的自觉意识。一、党的理论宣传刊物要融入社会生活,回到群众中去,才能更好地普及社会主义核心价值观国际国内形势的深刻变化。     

社会主义核心价值观在基层的实践

2014年8月26日、9月2日,经中宣部批准,《党建》杂志社分别在河北省承德市双桥区和浙江省慈溪市横河镇,召开"社会主义核心价值观在基层的实践"研讨会,来自全国各地31位会议代表作主题交流发言,畅谈社会主义核心价值观在基层实践中的好思路、好做法、好经验。现将代表发言摘要如下,以飨读者。     

培育和践行社会主义核心价值观的实践与思考

正宜黄县把建设社会主义核心价值体系作为一项重要的基础工程、灵魂工程来抓,从高处着眼、实处着力、小处着手,把社会主义核心价值观的丰富内涵与人们日常工作学习生活紧密联系起来,社会主义核心价值体系建设取得初步成效,凝聚起建设美丽幸福新宜黄的强大正能量。一、培育和践行社会主义核心价值观的做法及成效1.在突出主体力量的教育对象上下工夫。一是强化党员干部教育。把社会主义核心价值观纳入各级党委(党组)中心组学习必学内容及党校年度干     

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

正近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,现提出如下意见。     

加强社会主义市场经济条件下的职业道德建设要做到六个坚持

职业道德建设的根本目的，是建立与社会主义市场经济相适应的人际关系，用高尚的情操、理想去影响人们的行为规范、心理意识和行为活动，帮助人们树立崇高的职业道德，遵守严密的职业纪律，掌握精湛的职业技能，这是我们整个社会主义道德体系建设的一个高层次工程，是精神文明建设的首要任务。抓好职业道德建设，对于促进市场经济的健康发展和开创社会主义精神文明建设的局面，具有十分重大的现实意义。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出：