高职精品资源共享课的架构与建设——以《财会金融基本技能训练》为例

本文以《财会金融基本技能训练》精品资源共享课建设为例介绍了＂工作过程化教材＋评审指标化申报＋教学互动式平台＂的基本架构,并以此为框架阐述了精品资源共享课建设的路径。     

公安院校信息化共享机制研究

公安院校的信息化建设的重点是教学信息资源建设。而公安教育资源是稀缺的，因此教学资源共享特别是网络教学资源的共建和共享非常有必要。公安院校要以网络教学资源共享为突破口，循序渐进地推进共享机制建设，以此推进公安院校的信息化建设。     

高等职业教育课堂教学建设中的问题及改进举措——以北京政法职业学院为例

课程建设与改革是提高人才培养质量的核心,课堂是实现学生知识、素质、技能培养的主阵地.以优质教学资源提高课堂教学质量和效果为主线,探索专业核心课程、专业基础课、实习实训课、公共基础课、选修课分类别建设的模式与方法,是坚持走内涵式发展道路,深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的有益尝试.     

高职教育教学资源共建共享的误区探析

教育教学资源库共享建设是贯彻落实国家教育方针、提升专业服务产业能力、实现优质数学化教育教学资源共建共享的必然要求.高职教育教学资源库共建共享是基于网络教学平台建设之上的创新.具有难度大、起点高、无先例等特点.从现有的高职教育教学资源建设与共享的基本内涵出发,介绍了当前资源建设与共享中存在的误区,分析了产生的原因,并提出了相应的解决办法.因此,高职教育教学应积极顺应信息化时代发展的潮流,进一步促进专业人才培养质量和从业人员整体素质的大幅提升.     

“两课”教学精品资源共享建设面临的主要问题及对策探析——以辽宁省普通高校（本科）为例

建设“两课”精品资源共享平台，是信息网络化时代改革和创新“两课”教育教学，增强“两课”吸引力和感召力，提高“两课”教学实效性的必然要求。然而，就目前“两课”精品资源共享建设来看，在建设水平、技术条件、管理机制等方面都存在一些缺点和不足，这在很大程度上制约了“两课”教育资源的开放共享。为此，要从改革教学内容与课程体系、加强师资队伍建设、丰富资源共享内容和健全配套机制等方面入手，不断加强和完善“两课”教学精品资源共享建设，更好地发挥“两课”思想政治教育主渠道和主阵地作用。     

普通高校精品课程团队建设的研究与实践

教学团队建设作为"本科教学质量与教学改革工程"的一项具有创新性和前瞻性的子工程,自实施以来在高校中产生了积极而深远的影响。文章以我校国家级精品资源共享课建设过程中关于团队建设的经验,阐释了教学团队的内涵和意义,在总结本校做法的基础上,提倡从团队内涵建设入手,将教学团队计划打造成为教学科研双突出的复合型团队。     

“慕课”背景下独立学院学生全面发展教育之思考

"慕课"作为近几年最具影响的教育技术,已然对高等教育产生了深刻的影响。独立学院通过引进"慕课"的优质教育教学资源,可以拓宽学生视野,提高学生自主学习能力,完善人文素质教育环境,促进学生身心全面发展。独立学院应积极推广应用新的技术,冷静分析应对新的问题,不断开展教育教学改革。     

高职院校优质教学资源建设问题探索

文中从优质教学资源建设的现状及应用中存在的问题人手，提出进一步推进优质教学资源建设的意见和建议，以期推动区域经济的发展，促进教育公平。     

高职院校的MOOC在线课程建设浅析

两千年前，孔子开启中国的第一个课堂教学模式。21世纪，国内大部分高校课堂依然如此，只不过多了个话筒和PPT演示。在信息技术不断日新月异的现在，学生和教师的需求并没有得到更好的满足。MOOC，又称慕课，是高职院校网络课程建设的新动态，高职教育改革的新起点。高职院校的MOOC课程建设应当立足高职教学实际，优化教学设计，丰富教学资源，充分利用学院教学资源平台，建设在线课程，逐步加大网络辅助教学，以适应网络技术发展对教学提出的新要求。     

“三化”课改的分形内涵——跨学科探析《让和谐化成民族的素质》及其相关实践

《让和谐化成民族的素质》一书作者主持"民族理论与政策"课程改革时采用了数学分形思想,这种跨学科的交融始于十五年前该课程处于"三难"困境中的创新探索,随着"三化"改革的实践而持续深入,打造了具有分形特征的国家级精品课程、精品视频公开课和精品资源共享课"三精"品牌,凸显了分形方法在课程改革中的应用价值。     

“管理信息系统”精品课建设研究与实践

精品课的建设是高等学校教学中一项重要的工程，本论文从教学内容建设、师资队伍建设、教材建设、机制建设、教学方法和手段建设、实践内容建设六个方面介绍“管理信息系统”这门已获得辽宁省精品课的课程建设过程及相关内容，旨为其他准备申请精品课的其他课程提供建设参考。     

网格技术在公安远程教育中的应用研究

网格是上个世纪90年代提出的一种先进的网络技术,将其应用在公安远程网络教育系统中将较好地解决目前网络教学过程中存在的视频点播不够流畅、教学资源共享性和兼容性差等问题。在实现方案上,可以利用现有的网络教学资源依托公安金盾网构建新型的基于网格模式的远程教学系统。     

以精品课建设为契机 推动电力英语改革

专业英语教学是英语教学的一个重要组成部分,我们要不断促进专业英语教学。我院以精品课建设为契机,抓住职业特点,推动电力英语改革,把“课堂教学、现场教学、项目教学和网络教学”相结合,建设具有自己特色的教学方案。     

试论网络信息建设与利用

网络信息建设是新时期信息建设必不可少的内容;馆藏建设的网络化使资源共享得以实现;延边州图书馆应该注重网络信息建设与利用。     

澳大利亚图书馆信息资源共享情况述评

本文介绍了澳大利亚图书馆网络资源共享系统、图书馆门户网站、虚拟参考咨询系统、图片共享系统和网络期刊库系统等信息资源共享情况,并简要分析了澳大利亚图书馆信息资源共享的优势与不足,以期为我国建设图书馆信息资源共享系统提供经验与借鉴。     

校园网络教学资源建设与思考

网络教学资源的建设有助于推动教学过程的改革,有利于学生的自主学习.以现代信息技术为支撑的网络教育正迅速成为现代教育技术中的重要组成部分,网络教学资源的建设也正成为网络教学的核心问题.     

市级党校精品课程建设现状与路径探析

市级党校承担着培养高素质基层干部队伍的重要任务。市级党校建设精品课程,有助于推动教学质量和办学水平的提升,有助于提高干部教育培训质量。近年来,市级党校在精品课程建设上取得了一定的成绩,但是在教师参与度、精品课的数量和质量、机制保障等方面还存在一些亟待解决的问题。因此,市级党校应从加强教师队伍建设、围绕主业主课、机制建设三个方面探索建设高质量精品课程的路径,推动精品课程建设再上新台阶。     

信息化时代大学生自主学习养成路径的思考

在以计算机和网络技术为核心的现代信息技术飞速发展的今天,为了顺应教育部提出的加强职业教育信息化建设,大力开发数字化教学资源,推动优质教学资源共建共享,拓展学生学习空间,促进学生自主学习的号召,从基于现代信息技术的自主学习内涵和学习效果表现入手,提出信息化时代大学生自主学习养成路径,这将对培养学生自主学习能力,创新能力和探究意识,学生合作和解决问题的能力有重要的作用。     

网络学习述评

随着现代远程开放教育的深入发展,网络学习已成为一种重要学习方法,它可使学习者共享不同区域的教学资源,并使其学习得到更大的自由选择空间。教师应注意指导学生了解教学信息资源的获取手段、方法与途径,并对其学习方法予以正确的指导,同时还应注意引导学生就学习问题展开讨论。学校则应制定建设发展规划,设立专项资金,并出台相应激励措施,以实现对资源建设质量的有效控制。     

高职计算机硬件课程建设探讨

依据教育部建设示范性高职院校对创建优质专业核心课程及特色教材与课件的要求,依托信息技术在"计算机组装与维修"课程的教学中进行尝试,将课程教学、计算机基础知识、计算机故障分析与处理、课程试题库等集成为一个课程知识库系统,在课程教学的创新上进行有益的探索,对课程知识库系统的功能、数据结构组织、功能模块等进行详细设计。系统设计为开放型,通过校际间网络实现资源共享,为有效地缩小院校间发展差距、共同提高教学质量创出新思路。