青年在选择职业时的考虑

<正>在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也过得完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物,经验赞美那些为大多数人带来幸福     

论马克思恩格斯的人类学思想

马克思很关心“人”,这在他早、中期著作以及逝世前十年所作的“人类学笔记”(亦称“民族学笔记”)中,就清楚地表明了这一点。马克思的“人类学”思想是极其丰富和深刻的,在此,笔者拟就三个比较带争议性的问题发表一管之见。 (一) 马克思科学地揭示了人类形成的规律。 关于人类的形成问题,过去有许多学者由于恩格斯提出了“劳动创造了人本身”的命题,都以此为据,认为人是在劳动中形成的。实际上这个命题包含着一个明显的逻辑矛盾:既然劳动创造了人而劳动又是人与动物相区别的主要特征,那么当劳动创造人     

中国社会主义现代化的总设计师

敬爱的邓小平同志是我们这个世纪少有的伟人。他作为第一代党的领导集体的成员之一,曾经在革命与战争的年代战斗过,建立了丰功伟绩。但他的更为辉煌的业绩,是他在“文革”之后复出,领导中国人民进行社会主义现代化建设,并成为我国改革开放和社会主义现代化的总设计师、领航人。 从鸦片战争开始,苦难深重的中国人民一直在追求现代化。起初,人们想走西方国家走过的现代化道路,但这条路走不通。中国共产党和马克思主义给中国人民实现现代化带来了一个崭新的方向。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体带领     

社会主义精神文明与人的全面发展

精神文明是人的创造物，是人的本质的对象化，当我们深入进行精神文明研究的时候，要把它与对人的研究结合起来，把社会主义精神文明建设与人的全面发展结合起来。－。社会主义精神文明为人的解放创造了条件人的解放是人的全面发展的前提。人是社会的细胞，人的解放和发展是伴随着社会发展的历史过程。人的解放，主要表现为人的本质的实现。关于人的本质，马克思在K1844年经济学哲学手稿》中说过：“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”（《马克思恩格斯全集》第42卷第96页）在这…     

论陈云社会主义精神文明建设思想

精神文明是人类改造客观世界和主观世界时所体现出来的精神成果，包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。在改革开放和现代化建设的新时期，陈云依据马克思主义的社会文明理论，总结我国社会主义建设的历史经验，深刻的论述了精神文明建设的丰富内涵，并揭示了精神文明建设在社会主义现代化建设中的战略地位，形成了自己独特的社会主义精神文明思想。在陈云诞辰一百周年之际，我们重温他的精神文明建设思想，无疑具有重要的现实意义。     

精神文明建设:思想政治工作的重中之重

在我国社会主义现代化建设进行曲中，我们时常可以听到一些不和谐音──因为在经济发展的同时，精神文明建设相对滞后了。 一、十年“文革”遗毒──精神失衡 十年“文革”，狠狠地“革”了文化一“命”，它对我国精神文明建设所造成的损害及影响，远非十年、几十年时间可以弥补和挽回得了的。在它所造成的文化荒漠上重建整个民族积极向上、符合社会历史前进方向的精神家园，比在它所造成的经济废墟上重建物质文明大厦，不知要难上多少倍。 “文革”期间，那些政治野心家们为了篡党夺权，上演了一幕幕闹剧、丑剧。他们标榜自己“最最忠于”…     

试谈建设有中国特色的社会主义

马克思离开我们一百年了,但是,他的光辉学说——马克思主义,仍然在指导和鼓舞着全世界无产阶级和广大劳动人民为实现崇高的共产主义而奋斗。中国共产党成立以来,就以马克思主义作为我们党的指导思想和理论基础,取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。中国革命和建设的胜利,就是马克思主义在中国的胜利。我们纪念马克思,就要认真学习马克思主义、运用马克思主义,建设有中国特色的社会主义。我们建设有中国特色的社会主义,首先要认清什么是社会主义,马克思怎样论述社会主义的。空想社会主义者“幻想用社会主义来和平改造现代社会”。马克思、恩格斯把社会主义从空想发展为科     

毛泽东、邓小平伦理思想比较初探──兼论邓小平对毛泽东伦理思想的发展

毛泽东、邓小平作为曾影响和改变了中国历史进程的两位民族伟人，他们的思想理论是我们民族文化的宝贵财富，也是我们建设有中国特色社会主义的理论指导。在建设有中国特色的社会主义精神文明过程中，从伦理视角，对他们留给我们的精神财富进行探究、挖掘和对比研究，对于...     

新时代马克思劳动观的内涵与价值

马克思劳动观是中国共产党人劳动思想的理论源泉。党的十八大以来,在继承和发展马克思劳动观的基础上,我们党逐步形成了新时代的马克思劳动观,即中国特色社会主义劳动思想体系。因此,必须深刻把握劳动的重要作用,将新时代马克思劳动观贯彻落实到社会主义现代化建设实践全过程各方面。     

略论加强思想建设和发挥民主党派在精神文明建设中作用的关系

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》在“加强和改善党对精神文明建设的领导”部分特别强调:“在精神文明建设中,要十分重视民主党派的作用。”根据《决议》的精神,我理解这有两层意思:第一,民主党派在精神文明建设中有重要的作用,给予一般的重视不行,必须是十分重视。第二,民主党派在精神文明建设中发挥作用,有自己的特     

对中学生思想政治的要求及中学政治课的改革

党中央曾多次郑重提出:我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。今年九月,全国党的代表会议义特别强调了要大力贯彻这个建设社会主义的战略方针。在社会主义精神文明建设中,中等教育占有十分重要的地位。现在的中学生是跨世纪的一代,他们到九十年代将陆续进入社会主义建设者的行列,到了二十一世纪,将成为各条战线的骨干。我们要按“三个面向”的要求,     

抓好对人的教育和群众性创建活动

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出：“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明，关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我们社会主义事业的兴旺发达。”进一步加强社会主义精神文明建设，已成为全党上下、全国上下的共识，现在面临的问题，就是如何抓好社会主义精神文明建设。笔者认为，在加强和推进社会主义揭神文明建设中，要着重抓好对人的教育和群众性的创建活动。一、以人为本是抓好精神文明建设的根本人，是精…     

浅论邓小平按劳分配的经济思想

邓小平从我国的国情出发，深刻地总结了建国以来我们实践按劳分配的经验教训。他指出：“社会主义是共产主义第一阶段，这是一个很长的历史阶段，必须实行按劳分配，必须把国家、集体和个人利益结合起来，才能调动积极性，才能发展社会主义生产。”这就极大地丰富了马克思主义的按劳分配理论，使其成为建设有中国特色社会主义经济思想的重要组成部分。一、马克思主义的按劳分配原则观按劳分配，是指社会主义制度下要以劳动为尺度分配个人消费品。科学的按劳分配学说，是马克思在唯物史观和剩余价值理论两个伟大发现的基础上，对空想社会主义…     

社会主义初级阶段要建立多层次的道德规范

道德建设是社会主义精神文明建设的一项重要内容。在社会主义初级阶段,虽已实现了马克思在《共产党宣言》中提出的两个决裂中的一个——与旧所有制的决裂,但与旧     

马克思人本思想的中国化进程

随着中国特色社会主义现代化建设的不断推进,党的政策越来越强调“人”的作用,突出“人”在现代化建设的地位,体现出马克思主义人本思想。马克思关于人的思想的理论是马克思主义的重要组成部分。中国共产党人把马克思关于人的思想同中国具体的革命实践相结合,形成了中国化的马克思人本思想,实现了对马克思人本思想的继承与发展,对中国特色社会主义现代化建设具有重要的指导意义。     

《政治经济学常识》教学参考资料(第七课)

社会主义基本经济规律的特点和要求社会主义基本经济规律的基本内容在马克思、恩格斯、列宁的著作中早有提示,但没有使用社会主义基本经济规律这个概念。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中就指出:“在资产阶级社会里,活的劳动只是增殖已经积累起来的劳动的一种手段。在共产主义社会里,已经积累起来的劳动只是扩大、丰富和提高工人的生活的一种手段。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第266页)列宁也指出,社会主义生产是为了“充分保证社会全体成员的福利和使他们获得自由的全面发展”。(《列宁全集》第6卷第11页)斯大林继承了马克     

服从和服务于大局是新闻出版工作的神圣使命

社会主义精神文明建设,邓小平同志“很早就提出来了”。他先是将精神文明建设作为社会主义的基本特征之一,在此基础上提出了“两手抓,两手都要硬”的方针,进而又把精神文明建设作为社会主义本质在人的精神方面的根本体现和具体规定确立下来。“物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义”。作为社会主义精神文明建设重要组成部分的新闻出版工作,以极大的渗透力影响着人们的思想观念、文化道     

读马克思一家人的“自白”

众所周知,卡尔·马克思是科学共产主义的创始人,世界无产阶级的伟大导师,国际共产主义运动的伟大领袖。但我最近读《燕妮·马克思》,从马克思和他的妻子、女儿的“自白”中体会到,马克思不仅仅是一位伟人.同时也是一位极普通的人;而马克思的妻子燕妮,女儿小燕妮、爱琳娜和劳拉不仅是普通的人,她们也有着高尚的情操和优秀的品格。     

马克思对人的本质问题的研究脉络--以《1844年经济学哲学手稿》为例

我们不仅要重视马克思对人的本质内容的规定,而且要对他研究人的本质问题的视角和方法进行探讨。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思从三方面——“肉体方面”、“理论方面”和“实践活动”界定人本质的具体内涵,此界定涵盖并且突破了前人对这个问题的研究。对人本质的研究是马克思从哲学层面对现存社会状况的深层次反思,他抓住了作为对象化活动的劳动,透过劳动的视角揭示了人同人的类本质相异化,并在对劳动的分析中,从劳动主体、劳动过程、劳动对象方面阐发了人的解放理论。     

共青团员要做社会主义精神文明建设的先锋

“共青团员要做社会主义精神文明建设的先锋”这是1986年12月初在北京召开的共青团十一届五中全会向全体共青团员发出的号召。全会认为,为实现党和人民的共同理想,五千二百万团员必须以模范的行动去团结、带动全国三亿青年创造性地学习、劳动,做社会主义精神文明建设的先锋。全会通过的《关于共青团员要做社会主义精神文明建设的决议》强调指出,每一个共青团员都要为全国人民的共同理想奋发进取建功立业,把对最高理想的追求熔铸在为社会主义现代化建设的奋斗之中,在两个文明的建设实践中,锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀青年。