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一、正确认识本课的地位 1.本课是由世界观知识到人生观知识的过渡课。教材前五课是讲述马克思主义世界观的知识,六、七、八三课主要是讲述科学人生观的知识。这样,本课就成为这本教材中两大部分的过渡环节,具有承上启下的作用。 相似文献
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我选择的说课课题是《诚信为本——学习合同法》,本课选自《法制教育读本》。说课设计分为教材分析、教法分析、学法分析、过程分析及效果预测五个部分。一、教材分析(一)教材总目标及本课知识在教材体系中的地位和作用。本套《法制教育读本》的总目标在于对青少年学生进行遵纪 相似文献
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一、本课在全书中的地位本课讲依法保护人类共有的家园，即从法律保护环境的角度，进一步说明法律的作用。环境是社会公共生活的空间，制约着经济建设，对环境的保护又体现着精神文明的程度．所以本课与前几课密切相联。法律的重要作用之一是保护人类环境，讲法律的作用就不能不讲这一课。因此，从教材的逻辑结构来说，本课是上册教材不可或缺的一个重要方面。环境意识是公民素质的重要内容。通过本课教学，不仅能够增强学生的法律意识，而且可以增强学生的环境意识，这对政治课教学提高学生的素质，具有重要的作用。环境问题的重要性，我国… 相似文献
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一、教学内容分析1.本课内容来自首师大版思想品德教材八年级下册第二单元第六课"同窗之缘"。课标要求:在处理我与他人的关系中,要求学生学会与他人交往,善于与人合作,努力建立良好的人际关系。2.教材分析:本课围绕"友谊最珍贵"和"交友讲方法"两部分展开,按照友情的重要性 相似文献
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一、教材依据本课的教学设计为苏人教版第二单元《亲近师长》第5课《与父母平等沟通》最后一目。本课内容主要依据课程标准中"学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育"的要求而设计。 相似文献
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一、本课地位《课程标准》规定，初中三年级思想政治课要对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。本课是教材的第四课，是在前三课的基础上，从讲一般过渡到讲个别，从讲普遍过渡到讲特殊，即讲有中国特色的社会主义，讲中国处于社会主义初级阶段这一基本国情。教材通过分析中国社会主义初级阶段的经济、政治、文化以及人口、资源、环境等方面的具体国情，使学生明确国家制定的基本国策和发展战略，懂得坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。可见，本课在全书中处于重要地位，是全书的重点。二、知识结构本课由引言和三节共10框内… 相似文献
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本课在全书中的地位从第九课到第十三课，教材分别讲述了公民在家庭生活、学校生活、经济生活、政治生活中享有广泛的权利。公民不仅要享受权利，还应履行义务，为此，本课阐释了公民在政治生活中应尽的义务，即公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。这些义务是国家向公民提出的爱国主义的具体要求，公民自觉履行这些义务是热爱祖国的具体表现，所以本课是集中向学生进行爱国主义教育的一课。知识结构本课由引言和三个框题组成，主要阐述了公民在政治生活方面应该履行的义务。引言主要有两个功能：一是承上启下，指出公民不仅依法享… 相似文献
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依据新修订的课程标准，初一《思想政治》教材（人教版）也做了相应的较大调整。初一教材第二课在原第三课教材的基础上，在把握新修订的课标相关调整内容的精神实质和领会新的教育理念的前提下，做了相应的改动。一、删减知识点，本课教学内容由四框削减为三框为进一步体现减负精神的实质和改变“学科化”的倾向，本课的教学内容在原第三课的基础上，由原先的四个框题的内容调整为三个框题。删减了其中关于心理学名词、概念和相关理论化的内容，对现有的一些知识性内容也进一步降低了教学要求，以便为学生的实践活动创造更大的空间。经过修… 相似文献
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一、说教材1.教材地位:我国是一个统一的多民族国家,能否正确认识和处理好民族关系直接关系到国家的统一和社会的稳定,关系到国家的兴衰存亡。本课作为我国民族区域自治制度及宗教政策的第一课有着至关重要的作用。 相似文献
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《空气占据空间吗》这一课是教科版小学科学三年级上册第四单元"水和空气"的第六课教学内容。一、说教材:本课是学生在学习《我们周围的空气》后,对空气有一些基本认识的基础上的进一步延伸。在尊重教材编写意图和学生认知特点的基础上,我对教学内容进行了适当的调整。增加的一个板块是:认识什么是占据空间。其目的是考虑到三年级学生在本课以前对"占据空间"这个概念并了解,而本课又是紧紧围绕"占据空间"在做文章,所以有必要在新课之前引导学生知道什么是"占据空间"。改动的一个实 相似文献
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一、说教材(一)本节课内容及在教材中的地位、作用。本节课是苏教版《思想品德》八年级下册第六单元"复兴中华"的第20课"保护我们共有的家园"的第二框。本节课内容在本课三框内容中处于中间位置,也是前后两框的桥梁、纽带。(二)教学目标(1)情感、态度与价值观目标:培养学生亲近自然、珍惜资源的感情,树立节约资源,保护和合理开发资源的意识。 相似文献
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一、本课在全书中的地位本课是初二《思想政治》法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总其成和落脚点的性质。法律常识教学的总目的，在于培养学生的法律意识，而法律以规定公民的权利和义务为内容，落脚到学生就是要明确公民的权利和义务；下册教材通过公民与法律的关系来培养学生的法律意识，而公民与法律的关系即公民的权利与义务的关系，落脚到学生就要增强学生的权利观念和义务观念。本课集中讲我国公民权利的特点、公民权利与义务的一致性，如何正确行使权利、自觉履行义务，把上下册教材贯通起来，水到渠成地落脚到提高学生的… 相似文献
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第二课·锻炼心理品质一、本课在全书中的地位本册教材将道德情操教育、心理品质教育以及思想方法教育的内容融为一体，侧重从培养良好心理品质的角度对学生进行教育，体现了德育的一种新观角。本课虽然是全书的第二课，但从整本教材（包括上、下两册）和布局看，其仍然居于“宏观”地位，与前言和第一课一起，从各自不同的角度对学生进行良好心理品质的奠基性教育。前言的任务是通过概要阐析“什么是良好的心理品质”、”‘为什么要培养良好心理品质”以及“怎样锤炼良好心理品质”这三个大问题，来对学生进行心理品质锻炼的入门教育；第一… 相似文献
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第五课《做社会主义事业的建设者和接班人》是全书的最后一课。依照《课程标准》的规定，教材在讲述了人类社会发展的过去和现在各个社会形态发展变化的基础上，指出了未来社会的美好前景。在总结人类社会发展规律的同时，要求青少年树立远大的革命理想，做社会主义事业的建设者和接班人。一、本课在教材中的地位1．从历史发展的进程来看，是社会发展一般过程的总结。本课在重温了人类社会的发展历程之后，总结了人类社会发展的一般过程，揭示f人类社会发展的客观规律，阐明观察人类社会的基本观点。然后指出，共产主义是人类的最高理想，是… 相似文献
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揭露“资本主义剥削的秘密”,这是第十二课难度较大的一节。讲好这一内容,将为本课后几节及第十三课的教学打好基础。为此,在教学中必须要抓住以下几个问题。一、面向学生,紧扣教材。本课的教学目的,是使学生认清剩余价值是资本家发财致富的源泉,认清资本主义剥削的实质。因此,面对初二学生年龄小、知识面较窄,而又对这一基本原理感到生疏、较难理解的情况下,应以教材分析的内容为尺度,紧扣教材,引导学生通俗地去理解。 相似文献