试析胡耀邦马克思主义理论教育思想

党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。胡耀邦一生都奋斗在党的思想政治工作岗位，功勋卓著，影响甚广，在实践中形成了以实事求是为精髓的马克思主义理论教育思想。对胡耀邦的马克思主义理论教育工作和思想进行研究，具有重要的现实意义。     

论新时期坚持列宁灌输理论的理论意义和实践意义

灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分，是我们党的思想政治教育的理论基础。在新的历史时期．思想政治教育仍然具有十分重要的地位，发挥着不可替代的作用。全面理解灌输理论，对我们的思想政治教育工作有着重要的理论意义和现实意义。     

论思想政治教育“生命线”理论的马克思主义理论基础

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线，在中国革命、建设和改革事业中具有重要地位和作用。中国共产党对思想政治教育特殊地位和作用全方位、系统化的理性认识的总和即思想政治教育“生命线”理论，是在马克思主义指导下确立的科学理论。马克思主义关于社会意识对社会存在的反作用思想，经济基础和上层建筑相互关系原理，无产阶级历史使命学说，人的全面发展理论的基本观点，是中国共产党思想政治教育“生命线”理论形成和发展的理论基础。     

改进高校思想政治教学的几点思考——基于马克思主义大众化理念

以马克思主义大众化理念改进高校思想政治理论教学，是提高高校思想政治理论课吸引力和感染力、用当代中国马克思主义武装广大青年学生、适应新形势下大学生特点的需要。以马克思主义大众化理念改进大学生思想政治理论教学，关键是在通俗化、形象化、现代化上下工夫。只有这样，才能赋予当代中国马克思主义理论通俗易懂的表现形式和入耳入脑的传播效果。     

从北师大马克思主义教学看新中国成立初期党的思想理论教育

高等学校的马克思主义教育是中国共产党整个思想理论教育的重要组成部分。新中国成立伊始，北京师范大学就在党和政府的指导下．大力推进马克思主义理论学科建设。这包括建立政治理论课程体系，创办政治教育系，并在不断提高教师自身马克思主义理论水平与思想修养的同时．     

重视理论在思想政治工作中的基础性作用

江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调指出：加强和改进思想政治工作，必须“充分发挥理论在思想政治工作中的基础性作用”。江泽民同志的这一论述，深刻阐明了马克思主义理论在思想政治工作中的地位、作用，同时也为加强和改进思想政治工作指明了根本途径。充分发挥理论在思想政治工作中的基础性作用要从提高认识，加强党的理论建设，培养过硬的理论队伍这三个方面着手。 　　一、提高认识，是发挥理论在思想政治工作中的基础性作用的思想前提 　　认识正确，行动才能自觉。如何理解理论在思想政治工作中的基础性作用呢 ? 　　其一，马…     

马克思主义人学理论对当前思想政治工作的启示

马克思主义人学理论是马克思主义的重要组成部分,既具有丰富的理论内涵,又具有生动的实践内容。深入学习研究马克思主义人学理论对做好当前思想政治工作有重要的理论指导意义。     

论提高思想政治工作的理论品位

在社会主义市场经济和改革评放的新形势下，面对当前正在迅猛兴起的科技革命，着力提高思想政治工作的理论品位，是改善和加强居于生命线地位的思想政冶工作的一个重要方面。加强理论研究，为思想政治工作提供理论服务，是提高思想政治工作理论品位的基本途径。理论研究在思想政治工作中具有特殊的重要意义。我们的思想政治工作具有多大的说服力，在很大程度上取决于思想政治工作的理论渗入程度的高低。搞好理论研究，既是理论自身发展的需要，也是用理论说服群众，武装群众的思想政治工作的客观要求。“理论一经掌握群众，也会变成物质力量…     

现阶段坚持物质利益原则的必要性分析

在市场经济条件下，要提高思想政治工作的有效性，就必须坚持物质利益原则。坚持物质利益原则是马克思主义关于物质和精神辩证统一关系理论在思想政治工作中的具体运用，是思想政治工作的重要原则之一。它揭示了思想政治工作的出发点和落脚点，充分体现了我党全心全意为人民服务的宗旨，丰富了思想政治工作的内容和方法。     

江泽民:大力加强和改进党的思想政治工作

江泽民总书记在中央思想政治工作会议上发表重要讲话时指出，要适应新形势大力加强和改进党的思想政治工作，为改革开放和现代化事业提供强大动力与保证。第一，要紧密结合我国社会主义改革和建设、国际形势发展变化的新实际，加强对马克思主义的研究和宣传，不断增强马克思主义理论的说服力和战斗力。加强和改进思想政治工作，最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。坚持马克思主义的指导地位，最基础的工作是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党，教育人民。要使这种理论武装工作富有成效，必须大力…     

思想政治课，你过关了吗（上）？

说起思想政治课，想必大家并不陌生。从孩提时代的“思品课”；备战高考时的“马克思主义哲学”；大学期间的“马克思主义基本原理”，到参加工作后的政治理论学习；走上领导岗位的政治理论修养。从某种意义上可以说，人人遇过马克思，政治理论学习也几乎是贯穿我们一生的必修课。但谈及“理论”人们联想到的词往往是：枯燥、浪费时间、毫不相干、离现实太远等等。其实，马克思主义理论无时无处不在，它是我们修身、齐家、治国、平天下的精神武器。本刊编辑邵为此特别策划了专题报道——“思想政治课，你过关了吗？”，将分上、下两期刊登，敬请关注。     

思想政治教育学科的定位与发展

推进党的思想理论建设,巩固马克思主义在社会主义建设中的指导地位,需要将思想政治教育独立为马克思主义理论下的一门二级学科。但是在实践中,思想政治教育学科本身的重要性与其现实状况之间存在着巨大反差。基于此,加强思想政治教育学科建设,当前最主要的是要立足于马克思主义理论研究和建设工程,完善思想政治教育学科体系。     

需要维度下的当代思想政治教育探析

需要是人的本性、本质,是思想政治教育价值生成的逻辑起点和最终归宿。"需要理论"是马克思主义理论体系中的重要组成部分,也是思想政治教育最坚实的理论基础之一。马克思主义认为,人的需要具有社会性、目的性、层次性、发展性,其中精神需要是人的最高层次的需要。在现代纷繁复杂、发展迅速、竞争激烈、高度风险化、网络信息化的社会中,当代思想政治教育必须重视、关注、激发受教育者主体的需要,引导人的需要层次发展实现"四个飞跃"。     

新时期思想政治工作要正确对待人的需要

思想政治工作的主要目的是解决人的思想和行动问题 ,而作为人的心理和行为的动力和源泉的需要 ,是影响人的思想和行动的主要因素。在新的历史时期 ,人们的思想观念、人们的需要呈现出了强烈的时代特征 ,呈现出纷繁复杂的现象。因此 ,新时期思想政治工作就应以马克思主义的需要理论为指导 ,从人的心理需要出发来做人的工作 ,正确对待新形势下人的需要     

全球化背景下的马克思主义理论与思想政治教育关联创新

摘要：全球化不仅对各国的意识形态产生极大的冲击，同时也给我国的马克思主义理论与思想政治教育工作带来极大挑战。马克思主义理论与思想政治教育工作应当在全球化大背景下对教育的机制、内容、方法等方面进行创新，同时也应当设一支综合素质高的马克思主义理论与思想政治教育工作者队伍、只有这样，才能在全球化背景下，培养出具有较高科辱化素质和思想政治素质的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。     

马克思主义人学视域中的思想政治教育

人的问题是贯穿马克思主义学说始终的重要线索，思想政治教育也是做人的工作，思想政治教育问题从根本上讲是人的问题，这一契合点把马克思主义人学与思想政治教育联系起来。对马克思主义人学的探索与思考，为现代思想政治教育提供理论的指导和方法论基础。     

以“三个代表”重要思想为指导 深化对马克思主义理论与思想政治教育学科的认识

马克思主义理论与思想政治教育学科是一门以马克思主义理论作为基本理论基础、充分体现党性和政治性的学科。“三个代表”重要思想作为一个完整的科学体系，从总体上对这门学科的建设起到了重大指导作用，其中关于先进文化建设的论述，则为马克思主义理论与思想政治教育学科的建设和发展提供了具体指导。     

党的十三届四中全会以来思想政治工作理论形成的社会历史条件

任何一种思想理论都是一定社会历史条件的产物。党的十三届四中全会以来，我党紧密结合国际国内形势发展变化的新实际，在继承马列主义、毛泽东、邓小平思想政治工作理论的基础上，吸收中国优秀传统文化和外国文明的有益成分，对新时期思想政治工作实践经验进行了科学概括和总结，极大地丰富和发展了中国化的马克思主义思想政治工作理论。     

现代思想政治工作与物质利益的结合

一、思想政治工作与物质利益相结合的必要性和现实意义思想政治工作与物质利益相结合是我们党长期坚持的一条马克思主义原则。这个原则是根据历史唯物主义关于经济基础与上层建筑的辩证关系提出来的。历史唯物主义认为，对物质利益的需求是人的思想活动产生的客观原因，人类要生存发展，就有衣、食、住、行、用等基本物质需要，以及在此基础上产生的精神需要。人类所从事的生产活动和进行的其他各项社会实践活动，最终都是直接或间接满足人们的物质需要与精神需要。从某种意义上讲，思想政治工作就是用马克思主义世界观引导人们正确认识自身…     

思想政治理论课管理的体制问题与对策

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育任务,是贯彻党的思想领导、普及马克思主义理论教育的一个重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。科学的管理体制是保障思想政治理论课重要地位、发挥思想政治理论课育人功能、实现思想政治理论课教学目的的重要保证。