邓小理理论的开放思想探微

邓小平同志的开放思想,在邓小平理论中占有极其重要的地位,如同他的整个理论和实践作风一样,小平同志的开放思想,始终贯穿了唯物辩证法两点论和重点论的统一。     

扩大开放就是要从解放思相开始

黄丽同志： 你好!读完你的来信，我觉得你是一位很有责任心的干部。你提出的“开放是什么？”、“谁是开放的主体”、“如何开放”等话题，在基层颇具代表性。虽然你的“开放观”有些片面，但我要感谢你的直言，能够把你的思想和盘端出来，这本身就是一种敢于解放思想、敢于开放的表现。     

邓小平开放思想的基本逻辑及方法论启示

邓小平的开放思想不局限于对外开放,也有对内开放的体现,开放内在包含改革的要求,改革是对内开放的集中体现,也是开放思想的应有之义。要将邓小平开放思想的原则性、发展性、全面性中蕴含的辩证思维、底线思维、系统思维等运用到进一步扩大开放之中,形成完整科学的开放发展理念,为国内建设的发展和国际战略的推进提供科学指导。     

论邓小平的"双向开放"思想

邓小平的开放思想是对内开放和对外开放相结合、引进来和走出去相结合、对外交流和对内交流相结合、大横向和小横向并进互补的双向开放思想,必须正确研析、全面把握这一思想,以指导新世纪开创开放的新局面.     

关于现代远程开放大学学生思想政治教育研究

在远程开放教育由外延发展向内涵发展的战略转移中,远程开放大学学生思想政治教育的工作理念和工作模式也面临着必然的变革,厘清现代远程开放教育学生思想政治教育的传统症候和现代诉求,探索现代远程开放大学学生思想政治教育的本质内涵,建构远程开放教育学生的思想政治教育方法模式,既是远程开放教育内涵发展的必然要求,也将为现代远程开放大学学生思想政治教育工作的提升,促进开放教育人才培育质量提供更丰富的理论依据和实践价值。     

“社会开放”视阈下的社会主义和谐社会

“社会开放”是对外开放与对内开放的结合，是经济开放、政治开放、文化开放等的统一。社会主义和谐社会不可能是在一个封闭体系中的自我完善、自我欣赏，而必须是在开放、有序的国际和国内环境中构建。树立“社会开放”的新观念，有利于我们真正构建好社会主义和谐社会。     

试论邓小平对外开放思想的“中国特色”

试论邓小平对外开放思想的“中国特色”薛绍斌作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，邓小平同志的对外开放思想的“中国特色”，体现在以下几个方面：（一）既要实行全方位开放，又要根据中国国情，逐步推进邓小平同志认为．对外开放是一个多层次、多渠道、全方...     

大潮涌动北部湾

滨海新区的开发开放为国人和世界所瞩目，其取得的成就，也是巨大的，不容置疑的。市委书记张高丽同志多次强调，要居安思危，赶学先进，开阔视野，创新发展。因此，我们没有满足的理由，更不能故步自封，沾沾自喜。要虚心向先进省市和地区学习。本刊从本期起开设“跳出天津看全国”栏目，就是要通过介绍全国各地开发开放的好经验，好思路，好做法和已经取得的成就，借以开阔眼界，从中获得借鉴和启示，从而进一步加快滨海新区的开发开放。     

我国推进制度型开放的现实逻辑与路径选择

制度型开放是商品要素流动型开放充分发展的结果，也是我国推动高水平开放极为重要的战略举措。党的二十大报告也把“推进高水平对外开放”,“稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放”作为加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的重要内容。目前，我国推进制度型开放面临的现实约束不仅是由于国内外经贸规则之间还存在差异，而且在现有国际通用规则的运用、开放制度“输出”能力和生产要素自由流动机制建设等方面也都存在明显不足。推动制度型开放应重点在推动国内开放制度创新、推动国际间高水平制度协商与合作、构建高水平制度型开放的安全保障机制等方面采取切实措施。     

开放建党:保持党的先进性的重要途径

要保持党的先进性,党的建设必须走出封闭状态,在开放中进行.开放建党是政党自身发展的必然要求,也是共产党建设经验的深刻启示,更是我们党所处历史方位的迫切需要.开放建党必须坚持以"三个代表"重要思想为指导,在党内具备了浓厚的民主气氛和健康的接纳心态基础上,分层次、有重点地逐步开放.开放建党要在选用干部、制定决策和自身建设等多方面体现出开放性.     

孙中山的"开放主义"思想

孙中山的"开放主义"思想是他"振兴中华"爱国思想的重要组成部分.这一思想深刻揭示了中国实行开放政策的必要性、必然性,论述了中国对外开放的实施途径和必须坚持的原则,是中国对外开放思想的宝贵遗产.     

推进高水平对外开放的时代需求与路径选择

新时代新征程，推进高水平对外开放具有重要的现实意义。尤其是，应对国际经贸规则高标准新趋势，需要稳步扩大制度型开放；推动区域经济协调发展，需要优化区域开放布局；加快构建新发展格局，需要有序推进人民币国际化。未来，推进高水平对外开放，可考虑按照以稳步扩大制度型开放为主体，以优化区域开放空间格局、有序推进人民币国际化为两翼的“一体两翼”思路展开和实施。具体路径包括：对标国际高标准经贸规则，稳步扩大规则规制等制度型开放；提高中西部和东北地区开放水平，优化区域开放空间格局；推动高水平金融市场双向开放，有序推进人民币国际化。     

促进中国开放型经济加速转型的新思路

中国开放型经济进入新阶段，要加速开放型经济转型，拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平，新的思路和对策主要是快速实现由数量型开放向质量型开放转变、由政策性开放向制度性开放转变、由局部开放向全面开放转变。     

中国的发展离不开世界,世界也需要中国

党的十一届三中全会以来,邓小平敏锐把握世界发展大势,科学总结中国社会发展的经验教训,不断分析、研究对外开放中的新情况、新问题,并提出解决的新举措,从而形成全方位开放的思想,推动我国的改革开放和现代化建设事业不断前进,丰富了党和毛泽东关于社会主义国家对外开放的思想理论。它们将长久指导着中国未来全方位开放的伟大实践,成为中国特色社会主义建设理论宝库中的一笔宝贵财富。认真学习、深入研究邓小平全方位开放的思想,对全面建设小康社会,继续贯彻对外开放的基本国策,具有重要意义。     

我国开放模式研究综述

开放模式是关系一个国家或地区对外开放发展方向和成败的重大问题。历来受到各国的高度重视。2001年我国加入世界贸易组织以来,国内关于我国开放模式的研究成果比前10年成倍增加,形成了第二次高潮。总结和梳理近10年国家开放模式、区域开放模式和产业开放模式的主要观点,概括学界考察开放模式的思路和方法,对于实现十八大报告提出的"创新开放模式"的任务,继续推进我国新时期的对外开放,具有重要意义。     

创新新课程背景下的学校德育内容

在新课程背景下，面对社会开放和价值多元的现实，学校德育工作应该针对青少年学生思想、价值、观念、行为呈现的新特点，不断充实和创新现代化的德育内容。     

近十年来国内外开放教育资源研究可视化分析

《2021年地平线报告（教与学版）》将开放教育资源纳入未来教育发展的重要驱动力。为了解开放教育近十年来的发展现状及未来趋势，用可视化软件对开放教育领域的作者、国家分布、关键词共现和关键词的突变性进行了研究和归纳，对开放教育资源的发展进行总结和展望。研究结果显示，目前国内外对开放教育资源领域的研究还存在较大的发展空间，主要体现在国内外作者在该领域的合作较少，且该领域研究集中在美国、英国、澳大利亚、中国。国内在开放教育资源领域的研究热点为资源建设、技术赋能、高等教育发展，国外的开放教育资源研究则聚焦于高校开放教育实践、教学研究、OER可持续发展。     

邓小平与广播电视大学教育

创办利用现代化教学手段面向全国进行远程开放教育的广播电视大学,是邓小平同志70年代末在领导科技战线和教育战线的拨乱反正期间,为了尽快改变中国教育事业落后的局面,借鉴国际上开放大学的经验,恢复高考制度后,作出的又一个高瞻远瞩的战略决策,揭开了建设有中国特色的现代远程教育开放大学的新篇章。可以预料,中国现代远程教育在新的世纪必将以更加强劲的势头,在更加广泛的领域中得到更大的发展。这样的局面正是从邓小平同志28年前关于发展电大教育的决策开始的。     

互动联动 共赢发展——“支持与融入平潭开放开发”专题研讨班学员研讨综述

支持和融入平潭的发展是福州建设开放型经济的应有之义，必须进一步加强对“支持与融入平潭开放开发”的宣传和认识，加快落实《福州市支持和融入平潭开放开发工作方案》的相关政策，构建支持和融入平潭开放开发的良好体制机制，根据各地方和各部门实际进一步加快支持与融入平潭的开放开发。     

发挥职能作用 服务西部开发

实施西部大开发战略，是当前全党的工作大局。党风廉政建设和反腐败斗争也必须服从和服务于这个大局，并自觉维护大局，保证和促进大局。作为纪检监察机关，应主要抓好如下几方面的工作。,一-解放思想，进一步转变观念。为确保西部大开发战略的顺利实施，纪检监察机关要以邓小平同志“三个有利于”和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想为标准，用全新的、开放的眼光，观察分析党风廉政建设的新情况、新问题，牢固树立以经济建设为中心的思想，正确处理原则性同灵活性、开放与开发、保护和惩处的关系，致力于改善经济建设软环境，积极寻找…