高校大学生党员质量标准的评价分析

大学生党员质量是高校党建工作的重要领域,也影响高校人才培养的质量。因此,如何评价大学生党员质量具有重要现实意义。建立一套科学有效的大学生党员质量标准评价体系,是加强高校党组织建设、实现大学生党员质量全面提高、保持大学生党员先进性和可持续发展的重要保证。     

基于模糊层次分析法构建大学生党员发展评价指标体系

党员发展对象的选拔是党员发展过程中保证质量的关键环节。本文结合高校学生党建工作实际,分析大学生党员发展评价标准,运用模糊层次分析法对评价指标进行赋权,建立科学的评价指标体系,以保障党员发展对象选拔过程的规范、客观和公正。     

略论大学生党员标准的内涵

高校学生党建,以学生党员的发展为基础。按照党章所规定的标准,进行学生党员的推荐和培养、发展工作,需要将党章所规定的标准结合大学生群体的特点具体化,挖掘标准的内涵。立足于党章,结合大学生的特点,以政治标准为核心,涵盖思想道德,理想信念,群众与示范,学习与纪律等基本内容,构成了大学生党员标准的内涵。     

发展大学生党员质量保障体系构建研究

大学生党员作为当代青年的优秀分子,是党和国家未来干部人选的主力军。面对世情、国情、党情发生的深刻变化,大学生的世界观、人生观和价值观也受到一定影响,研究发展大学生党员质量保障体系,将优秀的青年大学生吸收到党组织队伍中来具有重要的意义。通过量化发展大学生党员的标准,把握质量保障体系的尺度;通过建立目标机制、组织机制、管理机制、培养教育机制、考察评价机制和能进能出机制构建发展大学生党员质量保障体系。     

透视大学生综合素质的构建

中国大学生是承载家长和社会高期望值的特殊群体。近年国内大学里出现的一些虽不普遍却也并不罕见的令人担忧的负面现象,唤起世人对如何构建大学生的综合素质、帮助他们更好地适应现代社会发展问题的深刻思考。     

构建新形势下大学生党员发展质量的保障体系

高校党员发展质量对党的事业有着重大的意义,直接影响着高校的党建工作,直接关系到思想政治工作全局的成败。现结合工作实际,分析目前高校党员发展的现状及存在的问题,对影响党员发展质量的各个因素进行深入思考和分析,提出了相应的质量保障措施,形成了一个较为科学的质量保障体系,为做好大学生党员发展工作提供有效途径。     

探析发展大学生党员的政治标准

高校发展大学生党员要始终把政治标准放在首位,结合大学生群体的特征和思想实际,应从价值追求、思想认识、实际行动和朋辈影响力等四个维度全面把握大学生的入党动机、理论素养、关键表现和作用发挥等情况,健全政治审查制度,完善组织培养制度,建立全方位调查制度,严格党内外推评制度,在政治上严把入口关,不断提高大学生党员发展工作的质量。     

大学生党员队伍作风建设常态化机制构建

当前大学生党员在作风上存在一些不良表现,思想作风上,先进不足,信仰不定;学习作风上,出于即兴,流于形式;工作作风上,官本较浓,脱离群众;生活作风上,虚荣浮躁,贪图享受。其原因在于社会思潮侵蚀、学习机制失范、封建遗毒影响、工具理性强化。因此,高校党组织应立足实际,构建强化理想、坚定信仰的教育机制,构建学用结合、考评规范的学习机制,构建接近群众、关心群众的工作机制,构建朴实廉洁、清正表率的生活机制。     

关于新时代大学生党员政治意识构建的思考

新时代,增强大学生党员政治意识是继承和弘扬党的优良政治文化的现实需要,是落实全面从严治党向纵深发展的迫切要求,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要路径。增强大学生党员的政治意识,应充分考虑他们的特殊性,综合分析社会、学校、个人心理因素等多重影响,采取全面科学的有针对性的措施,在课堂教学、现实生活引导等方面多渠道增强大学生的政治意识。     

提高高校大学生党员发展质量的对策研究

如何确保大学生党员发展的质量已成为高校大学生党建工作面临的难题之一,通过理论和实践结合,对高校大学生党建中存在问题的原因进行研究,从而理清党员发展各阶段存在的不足,对症下药地提出确保大学生党员发展质量的对策建议,为高校大学生党员发展工作提供有益的借鉴和参考。     

试论大学生党员质量保障体系长效机制的构建

学生党员作为大学生中的先进分子和模范群体,学生党员的质量如何,直接关系到党的建设和党的先进性,直接关系到社会主义事业的成败,直接影响到整个中国共产党党员队伍的质量,直接影响到党的战略任务的实现,影响到党的事业的兴旺发达。     

构建 Y 参与模型引导大学生进行有序政治参与

大学生群体接受高等教育,富有热情、知识和能力,是国家未来建设的栋梁,他们的政治参与对国家民主政治建设和社会稳定发展有着极为重要的意义,而如何引导他们进行有序地政治参与成为一个重要课题,以 Y 参与模型为基础给出引导大学生有序政治参与的路径以及具体措施:扩大大学生政治参与的范围;扩大制度化政治参与的渠道;培育大学生进行有序政治参与的意识;培养大学生进行有序政治参与的政治知识与能力.     

MBA课堂教学质量评价指标体系的构建及评价模型的探索

加强教学质量检查评估,是提高教学质量的关键。构建MBA课堂教学质量评价体系对于MBA项目的建设和发展具有重要的意义。系统地阐述了开展MBA课堂教学质量评价的意义和作用,在分析MBA课堂教学存在问题的基础上,提出了课堂教学质量评价指标的内容,基于层次分析构建了评价指标体系和评价模型。     

企业管理人员可拓优度评价模型研究

企业管理人员的素质直接关系到企业的发展,目前企业对管理人员选拔使用的方法受考核者的主观影响较大。针对管理人员选拔中存在的问题,将可拓学中的优度评价法引入企业管理人员的甄选过程中,结合企业管理人员的工作特征及考核指标,同时参考理论界最新研究成果,构建了管理人员选拔标准,并建立可拓优度评价模型,通过实例验证,证明了该方法的实用性。本研究目的在于减少管理人员选拔过程中主观因素对选拔结果的影响,提高人员选拔的客观性,帮助企业筛选出优秀的管理人才。     

大学生党员参与学生自主管理工作探析——基于实证研究的视角

随着现代教育理念的不断更新,学生自主管理模式越来越受到高校管理者的重视。然而,调查显示,学生自主管理的现状并不乐观。大学生党员具有坚定的共产主义信仰、较强的自主管理能力和亲和力、强烈的典型示范作用。因此,具有参与学生自主管理的优势。要在实践中培育学生自主管理意识、强化学生自主管理制度建设、打造学生自主管理团队、搭建学生自主管理平台、做好学生自主管理跟踪指导,不断拓展大学生党员参与学生自主管理工作的方式与方法。     

基于因子分析法的大学生综合素质评价指标体系构建

如何对大学生综合素质作出客观公正的评价?这是目前全国各高校普遍研究的热点问题之一。大学生综合素质的评价不仅要由学校来评判,企业的评价也是非常重要的。为了使高校培养出来的学生要能够满足招聘企业的要求,这就需要一套由企业人员参与制定的大学生综合素质评价指标体系。通过问卷调查的方式组织调研,运用SPSS统计分析软件对数据进行整理分析,从而得到一套较为实用的大学生综合素质评价指标体系。     

网络时代的大学生学习评价改革

本文首先分析了促进发展的学习评价的理论基础，在此基础上得出了促进发展的学习评价原则。针对当前我国大学生学习评价中存在的问题提出了借助于计算机网络进行改革的思路与框架，并对实施中的困难进行了分析。     

构建并把握高校学生党员发展评价指标体系

大学生党员发展标准是大学生党建研究中的热点和难点。党员发展标准体系的构建对切实提高学生党员质量,进一步增强学生党员队伍的先进性和纯洁性有着重要意义。正确把握高校学生党员发展标准体系需要:因人而异,注重宣传教育和跟踪反馈;因时而异,考虑阶段性和发展性的统一;因事而异,强调普遍性和特殊性的结合。     

大学生党员后继教育再思考——基于大学生党员主体地位视角

随着高校学生党员数量的剧增,大学生党员数量与质量如何匹配已经成为高校与社会关注的一大焦点。加强大学生党员后续教育工作是确保大学生党员质量的一个重要环节,拟从大学生党员主体地位的视角来审视大学生党员后续教育工作的基本现状及其发展要求,并从发挥大学生党员主体作用的视角思考如何创新大学生党员后续教育工作机制。     

基于“易班”平台的大学生党员教育工作研究

"易班"作为集高校教育、管理和服务功能于一体的"思政社区",它为大学生党员教育工作提供了新思路和新平台。利用"易班"开展大学生党员教育工作是新时代加强党的建设需要,它有利于创新大学生党员教育方式方法,丰富大学生党员教育内容,提高大学生党员教育质量。但是,当前利用"易班"开展大学生党员教育工作面临一系列新问题和新挑战,这需要学校高度重视"易班+大学生党员教育"工作,创新教育形式,丰富教育内容,不断形成合力,全面提高大学生党员教育工作成效。