现代公益:行动取向的研究维度

公益在本质上是个人或组织通过做好事、行善举而提供给社会公众的公共产品。公益的生成需要统合民间的志愿力量、政府的公共担当以及企业的有效参与,从而形成整合的行动框架。公益的价值实现有赖于多方主体的积极行动,让公益的参与各方在互动中实现资源的增值、能力的提升和自我的实现。     

论我国当代企业家价值取向的维度

企业家的价值观不是单向度的或一维的,企业家存在的社会条件的多样性和企业家角色的多重性,决定了企业家价值观是一个多层次和多维度价值取向构成的一个体系。我国现代企业家应有的价值取向主要包括三个基本的层次和维度,这就是企业利益最大化、服务社会最优化、实现人生价值和促进自我发展。这三个维度既相互区别,又相互联系,共同构成了我国现代企业家的价值观体系的基本内容。     

警察伦理价值取向的两个维度

警察伦理价值取向有两个基本的维度,即警察内在的美德与外在的善行。前者着眼于德性的提升和品质的超越,后者着力于行为的规范和规则的遵行。警察伦理建设需要在以上两个层面上努力追求与提升。     

学生维度高等教育质量的价值取向与实现

对高等教育质量高低的评判取决于判断主体的价值取向.政府、社会、学生、学校都有各自的价值取向和质量标准.根据接受高等教育的动机,学生维度教育质量的价值取向有合就业性取向、合学术性取向、合素质性取向和合创业性取向等向度.实施“自助式”培养是实现学生维度价值取向的较好途径.     

我国教育价值取向研究综述

从不同时期的教育价值取向来看,我国学者主要从两个方面开展教育价值取向研究:一方面剖析我国传统教育价值取向,另一方面审视我国当代教育价值取向之偏差.影响教育价值取向的客观因素有社会生产力发展水平、社会政治经济制度、民族文化传统、教育本身的发展水平等.主观因素有人们的社会地位和政治立场、对教育的认识水平和能力、所受教育的程度以及自身的需要等.     

我国教育价值取向研究综述

从不同时期的教育价值取向来看,我国学者主要从两个方面开展教育价值取向研究:一方面剖析我国传统教育价值取向,另一方面审视我国当代教育价值取向之偏差。影响教育价值取向的客观因素有社会生产力发展水平、社会政治经济制度、民族文化传统、教育本身的发展水平等,主观因素有人们的社会地位和政治立场、对教育的认识水平和能力、所受教育的程度以及自身的需要等。     

公益红娘在行动

婚姻是人生的头等大事,它涉及到国家法律、社会安定、亲友关系、个人事业、家庭幸福及今后子女教育等问题。面对社会上形形色色、刊登虚假广告、设置婚托甚至从事欺诈流氓活动的婚姻介绍机构,一位七旬老人痛心疾首。他要用无偿的奉献,让社会充满真爱。在他的努力下,2002年7月28日,中国第一个公益性质的免费婚恋服务中心在河南洛阳诞生了。     

刍议现代警务实践创新的价值取向

公安工作要在新的历史条件下寻求新的增长点，获得新的突破，就迫切需要在警务理念、组织架构、勤务模式、实战方式、保障制度等各个层面进行深层次的探索与创新。警务创新不仅需要高瞻远瞩的战略规划，更需要简单实用的战术动作。警务实践创新就是以广大基层民警为创新主体。从破解制约警务效能的具体瓶颈问题入手，围绕试点工作长效化、典型经验最大化、创新成果实体化、管理模式精细化等价值取向，在不断发现问题、解决问题的警务实践中达到提升警务效能的终极目标。     

同心圆工程全国乡村医生培训公益行动正式启动

2021年12月15日,在广州举办的第七届中国药品交易年会上,“同心圆工程全国乡村医生培训公益行动”正式启动,农工党中央副主席曲凤宏通过视频方式宣布公益行动启动。农工党中央委员、广州市人大常委会副主任余明永,农工党广东省委会副主委刘冠贤,农工党广东省委会专职副主委刘启德,农工党广州市委会主委江英桥,农工党中央联络委副主任郑龙桂,同心圆慈善基金会理事长赵刚等参加启动仪式。     

论社会工作的价值取向

社会工作是一门很重视价值的学科 ,作为一种助人的活动 ,其价值取向主要有尊重人的价值 ,满足人的需要 ;作为一种专业和职业 ,其价值取向主要有个别化原则、接纳原则、民主自决原则、职业道德原则 ;作为一种福利制度 ,其价值取向主要有秩序、正义和效益。     

公益孵化与公益报道:青年公益领袖成长的影响要素研究

近年来各类公益组织积极参与公共事务,数量多、影响大,其中不少公益组织是由青年人创建并担任负责人。通过深度访谈和参与式观察对G市三个青年公益组织及其负责人进行了调查与研究,结果发现在这些公益组织的青年领袖人物的成长过程中,公益孵化机构和大众传播媒介的公益报道发挥了明显的促进作用,青年公益活动的模式有行动倡导和行为艺术的特点,而报纸的公益报道则提高了青年公益活动的社会认可程度。研究同时发现来自政府部门的对青年公益组织的扶持和引导作用尚不明显,由此建议政府相关部门不但应该给社会组织提供较为宽松的成长环境,还应该积极介入青年社会组织的成长和发展历程,使青年社会组织能发挥更加积极正面的社会建设作用。     

当代大学生就业价值取向研究

大学生就业价值取向特点因处于不同时期而不同,当代大学生就业价值取向在理性认知就业形势、侧重于个人价值的实现、注重薪酬待遇等方面表现出鲜明特征。这一系列鲜明特征的形塑与发展是受旧有价值观念以及家庭环境、改革开放的深入进行以及市场经济的快速发展、高等教育以及就业指导工作、社会保障体系以及相关政策等多方面因素的影响。对此,我们需要在做好相关服务保障工作的同时,注重对大学生就业价值取向的引导,使其树立正确的就业价值观。     

当代大学生就业价值取向研究

大学生就业价值取向特点因处于不同时期而不同,当代大学生就业价值取向在理性认知就业形势、侧重于个人价值的实现、注重薪酬待遇等方面表现出鲜明特征。这一系列鲜明特征的形塑与发展是受旧有价值观念以及家庭环境、改革开放的深入进行以及市场经济的快速发展、高等教育以及就业指导工作、社会保障体系以及相关政策等多方面因素的影响。对此,我们需要在做好相关服务保障工作的同时,注重对大学生就业价值取向的引导,使其树立正确的就业价值观。     

现代政治文明的目标取向

作为与特定经济结构相对应的历史范畴,政治文明自人类进入阶级社会和国家产生以降已然产生.伴随着生产力的发展与社会形态的更替,政治文明也经历了一个从低级到高级、从传统到现代的不断跃迁的动态演进历程.如果以17世纪"光荣革命"后宪政制度在英国开始确立为发端的话,现代政治文明已经有300多年的发展历史.这个过程是现代政治文明不断发展、进步和完善的历史.总的来看,以民主为核心的现代政治文明是朝着法治政治、选举政治、参与政治、协商政治、和谐政治、开放政治、人本政治、宽容政治等目标范式不断演进、发展和完善的.     

行政伦理建设的价值取向

行政伦理是以责、权、利的相互关联为基础 ,以调节个人、组织、社会之间的关系为核心的行政行为准则和规范的总和 ,它在现代公共行政和责任政府的建设中具有十分重要的地位和作用。当前 ,构建一套现实、合理、完整的行政伦理规范系统 ,首先必须设定其基础性前提 ,即行政伦理建设的基础价值取向、核心价值取向、根本价值取向及目标价值取向。     

论受教育权的价值取向

受教育权作为一项宪法权利,其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。受教育权之价值包括平等、自由、秩序、效率等,其中平等是其基本价值,自由是其终极价值。     

浅论科学发展观的价值取向

任何发展观都有其价值取向,科学发展观作为一种科学、合理、正确的发展观更不例外。以人为本不仅是科学发展观的核心、起点和归宿,更是科学发展观的价值取向。以人为本具有科学的内涵,其价值取向不同于传统发展观中的以物为本,是科学发展观的重大创新。因此,坚持以人为本的科学发展观在当今时代具有重大的现实意义和深远影响。     

以人为本：中国共产党执政理念的根本价值取向

任何政党在其发展过程中都要为自己所代表的阶级做出最富有价值意义的选择，都要根据自身性质来确定符合本政党利益价值取向的目标，并在实践过程中不断地规范自己的行为，调整自己的目标，以追求最优价值。以人为本是中国共产党执政理念的根本价值取向。     

“公益”与“共意”:依托移动短视频平台的公益动员策略研究——以“快手行动”为例

短视频以其短平快的大流量传播模式,受到公众青睐,并成为公益动员的重要阵地。基于共意动员和创新扩散理论,以移动短视频平台公益项目快手行动为研究对象,采用参与式观察法,剖析了公益项目如何借助移动短视频平台进行公益动员并引发共意的路径与策略。结果表明,公益项目利用平台通过共意构建、共意扩散和共意提升的阶段策略实现共意;呈现阶段递进,共意动员依托媒介,自我赋权话语引导,情感传递以及搭建网络,构建联盟的策略独特性;但仍存在动员止于意识、视频内容同质化娱乐化、集聚效应不足等动员阻碍;需规范行业秩序,加强产品开发,创新合作模式,进一步增强移动短视频平台的公益动员效力。