新时代新征程深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践向度

当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，习近平总书记指出要将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来。其中，“学思想”是主题教育的首要环节。在主题教育背景下，要想深入把握党的创新理论，一是坚持实事求是，科学把握中国国情和时代发展要求；二是坚持守正创新，不断推进马克思主义中国化时代化；三是坚持转化发展，充分彰显中华文化和中国精神的时代精华；四是坚持人民至上，不断满足人民的美好生活需要；五是坚持胸怀天下，不断促进人类文明互学互鉴。     

论“两个尊重”的三重价值——学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话

学习贯彻胡锦涛同志七一重要讲话关于尊重人民主体地位,尊重人民首创精神的论述,从哲学价值论视角聚焦到一点:两个尊重阐明了我们党坚持以人为本、执政为民的时代诉求,展现了其承载着价值取向、价值力量、价值实现的三重维度。恪守价值取向,就是要尊重人民主体地位,全心全意为人民谋利益。拓展价值力量,就是要尊重人民首创精神,诚心诚意依靠群众。促进价值实现,就是要在提高党的建设科学化水平中落实两个尊重。     

科学马克思主义观的深化与拓展--论党的第三代中央领导集体的马克思主义观

党的第三代中央领导集体的马克思主义观,经历了一个确立、成熟和深入发展的阶段.从发生论、本质论、结构论、特征论和价值论等方面回答了什么是马克思主义的问题;从认真地学习和研究、完整准确地理解、既坚持又发展、不断进行理论创新、理论联系实际等方面说明了怎样对待马克思主义的问题.这一科学的马克思主义观具有重要的理论价值和实践意义.     

我党理论创新的价值取向

经历了九十载风雨历程的中国共产党是一个不断追求理论创新的党。从价值取向上看,党的理论创新始终坚持勇于探索的精神,敢于突破前人,走自己的路;以高度的责任意识为导向,坚持理论创新对人民负责,对党和国家负责,党的理论创新才得以真正实现;党始终坚持实事求是的学风,紧跟时代的步伐,解放思想,与时俱进,取得了科学理论的一步步创新;以人的幸福为最高价值导向,是党的理论创新的明确目标。     

把加强基层党组织建设作为检验学习实践活动成效的重要内容

要深入贯彻落实党的十节届四中全会精神，切实把握党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠总要求，坚持从基层实际出发，从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发，坚持以推动各项工作的成果尤其是为困难群众排忧解难来检验第三批学习实践活动的成效，     

从“为人民服务”到“以人民为中心”的实践逻辑

为人民服务是中国共产党的根本宗旨和使命目标，“以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是对“为人民服务”在新时代的精神承继与创新发展，二者的内在同一性主要体现在具有共同的文化背景和理论渊源、蕴含了共同的精神实质和价值追求、体现了共同的群众观点和群众路线三个方面。以人民为中心结合新时代要求，主要凸显了四个层面的实践逻辑，一是更加丰富了党服务人民的内涵；二是更加突出了人民群众的中心地位；三是对党的自身建设提出了更高要求；四是人民被赋予了更宽泛的世界意义。     

论以人为本理念对党的群众路线的创新与发展

群众路线作为我们党所必须始终坚持的根本的政治路线,其具体表述与表现形式不是也不能是一成不变的,而应随着共产主义事业的不断推进而创新与发展。究其实质,我们党提出的以人为本理念,就是契合历史使命、贴近时代主题的群众路线。与传统的党的群众路线相比,以人为本理念的价值主体与实践主体从群众拓展至人民乃至于全人类;实践方式由群众运动优化为科学发展;哲学意蕴从包括价值论与实践论的两维增至涵括伦理学的三维。可见,以人为本理念构成改革开放以来对党的群众路线的最新发展。     

学思想 强党性 重实践 建新功——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课特辑(中) 第九课 必须坚持守正创新

<正>党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的世界观和方法论概括为“六个必须坚持”,“必须坚持守正创新”是其中之一。只有坚持守正创新,我们才能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,才能确保中国特色社会主义巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。广大党员干部必须以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理,坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇,坚持中国特色社会主义不动摇,紧跟时代步伐,顺应改革发展需要,敢于说前人没有说过的新话,敢于干前人没有干过的事情,以新的理论指导新的实践,为中国式现代化贡献智慧和力量。     

党的二十大精神融入党性教育的价值要旨、现实构建与愿景归宿

党的二十大对我国各项事业作出了科学梳理与系统展望,为现阶段党性教育指明了前进方向,提供了根本遵循。教育引导学员深刻把握新时代十年伟大变革,切实实现党的二十大精神融入党性教育,既是党和国家事业发展的现实需要,又是党性教育守正创新的内在要求,更是学员成才立业的时代诉求。实现党的二十大精神融入党性教育,需要坚持“三性”原则,增强“融入”系统性;讲透“三理”内容,增强“融入”理论性;立足“三化”目标,增强“融入”实效性。面向现代化,坚持“守正创新”尝试科学解答“中国之问”;面向世界,坚持“守正创新”试图系统解答“世界之问”;面向未来,坚持“守正创新”力求全面解答“时代之问”。     

中国共产党发展观百年演进的历程、特点及启示

回望百年来我们党的历史，就是一部以马克思主义发展观为指导、探寻什么是发展、为什么要发展、怎样发展的历史。从百年大党发展观的演进轨迹可以清晰看到：我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，都是为了解决中国的发展这一现实问题，都始终把国家富强、人民幸福作为自己肩负的神圣职责和崇高使命。回望中国共产党发展观的百年历程，百年大党发展观演进体现了合规律性与合目的性的统一、映照出理论与实践的互动、表征着继承和创新的结合等鲜明特点。中国共产党发展观的百年演进史昭示我们，任何时候任何条件下都必须做到：一是坚持党的全面领导；二是坚持马克思主义的立党立国之本；三是坚持把解放与发展生产力作为发展的主线；四是坚持以人民为中心的价值取向。     

党的群众路线的双重理论内涵及其统一

从认识论的维度,党的群众路线是中国共产党人把马克思主义普遍原理和中国的实际国情相结合,在长期的革命、建设和改革实践过程中逐步形成的正确处理党和人民群众关系的路线;从价值论的维度,党的群众路线坚持"为民"的根本价值目标,以实现人民群众的现实需求为出发点,以实现社会成员的共同富裕幸福,人的自由全面发展为终极价值目标。党的群众路线是真理论与价值论的统一,自觉而坚定地坚持生产力标准和人民利益标准的高度统一是践行党的群众路线的必然要求。     

中国共产党之所以能的辩证理路

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》要求全党要从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功。中国共产党之所以能，在于其伟大百年奋斗内蕴科学辩证理路，在实践前提下贯通历史与现实，在理论发展上坚持守正与创新，在意识强化上联系使命与问题，在原则坚持上把握自主与合作，在力量源点上密切政党与人民，在方式方法上注重总结与谋划，在行为过程上契合阶段与趋势，在精神状态上坚持斗争与包容，在革命品格上协同自我与社会，在规律把握上统一真理与价值。     

实现中国梦视域下党的意识形态建构研究

凝聚中国人民的精神信仰,为实现中国梦提供力量支撑和道路指引,是当前党的意识形态应该承担的使命。实践的发展决定了意识形态建构是个动态过程,要科学把握意识形态建构的内在机制,坚持真理性和价值性的统一,走群众路线,坚定价值取向,以目标体系作为导引。在此指导下,把协调好利益关系营造良好的社会生态环境、意识形态建构制度化和保持理论创新作为建构党的意识形态的有效路径。     

守正创新打造新时代精品志鉴

<正>紧跟时代步伐,顺应实践发展,最大限度地把握时代、引领时代,开创地方志工作的新局面。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业,守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。”对于地方志工作者来说,深入学习贯彻党的二十大精神,深刻领会习近平总书记重要指示精神,深入考虑如何在自身工作中,坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇,坚持中国特色社会主义不动摇,做到守正创新,紧跟时代步伐,顺应实践发展,最大限度地把握时代、引领时代,开创地方志工作的新局面。     

文化创新价值三论

建设社会主义文化强国的深刻动力在于文化创新。从价值论视角探讨,包括三个方面:一是文化创新是全球化浪潮下的重要战略抉择,体现了与时俱进的时代要求,具有科学的价值取向。二是当代中国文化创新有着丰富内容,其价值路径主要在于五个坚持,即:坚持思想理论创新、坚持文化观念创新、坚持文化体制机制创新、坚持文化科技创新、坚持文化人才培养模式创新。三是文化创新还须把握具体原则,注重适应时代需要的价值诉求,认真处理好四方面关系,即:坚持科学理论引领,正确处理弘扬主旋律与提倡多样化关系;贯彻"三个面向"原则,正确处理相对稳定性与动态发展性关系;践行"两个尊重"理念,正确处理加强党的领导与发挥群众创造活力关系;保持先进性内在要求,正确处理文化全球化与文化民族化关系。     

以人为本：党的社会管理科学化价值意蕴

社会管理是人类必不可少的一项社会实践活动，也是中国共产党人执政实践特别是新世纪新阶段一直密切关注的重大课题。本文坚持理论与实践的结合，侧重从三个方面阐明了坚持以人为本这个科学发展观的核心内容，对党的社会管理科学化所具有的价值意蕴。一是从努力造福人民角度，论述了以人为本规定着党的社会管理科学化价值取向；二是从提升主体素质角度，论述了以人为本孕育着社会管理科学化的价值力量；三是从和谐人际关系角度，论述了以人为本推动着党的社会管理科学化价值实践。三者密切联结，共同强调了提高党的社会管理科学化水平必须坚持以人为本。     

推进马克思主义理论创新必须坚持自信自立

<正>党的二十大报告明确提出：“继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”为此,必须坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下。“六个必须坚持”作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,为推进新时代党的理论与实践创新提供了科学指引。     

习近平以人民为中心的发展思想论析

作为一个系统、完整、科学的理论体系,习近平以人民为中心的发展思想有其严密的逻辑架构,主要涵括坚持人民主体地位的理论基础、践行群众路线的实践依据以及坚持共享发展理念的价值归宿三个层面。这是对以人为本理念的深度阐发和凝练升华,充分体现了社会主义发展的根本目的和动力源泉,标志着我们党对三大规律的认识和运用达到一个前所未有的新境界。     

历史周期率之问“两个答案”的逻辑分析

人民监督与自我革命是中国共产党在百余年奋斗的不同时期对历史周期率之问作出的真理性回答。从历史逻辑来看，“两个答案”有着与时俱进的出场路径，人民监督是在社会主义建设初步探索中确立的民主新路，而自我革命是新时代深入推进全面从严治党的政治底气。从辩证逻辑来看，人民监督与自我革命在党跳出历史周期率的过程中有着不同的作用机制，却辩证统一于唯物史观的基本原则，在把握社会矛盾的前提下以维护党的执政安全为目标导向，在坚持群众观点的基础上以人民立场为价值遵循。从实践逻辑来看，坚持党的领导的政治前提、坚持良性互动的赋能机制、坚持守正创新的科学态度，是在新时代的接续奋斗中践行“两个答案”继续求解历史周期率之问的必由之路。     

坚持人民至上的价值维度——学习贯彻党的十九届六中全会精神

持人民至上，是中国共产党人立党宗旨的光辉体现，也是党的十九届六中全会科学总结并置于突出位置的百年宝贵历史经验。本文从价值论视阈，深入研究和探讨坚持人民至上的四个维度：一是把握以人为本的价值尺度，凸显出中华民族优秀文化底蕴，成为推动经济社会不断发展的崭新时代诉求；二是恪守人民主体的价值理念，始终保证人民群众的主体地位不弱化、不偏移、不动摇，毫不动摇地贯彻立党为公、执政为民的伟大执政意识；三是满足人民利益的价值追求，认真解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，是立党兴党强党的根本出发点和落脚点；四是依靠人民创业的价值力量，进一步彰显全面贯彻群众路线的政治自觉与理论自信，展现了中国共产党人伟大的内在品格。