以中华优秀传统文化培育青年社会主义核心价值观

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在契合性,以中华优秀传统文化培育新时代青年社会主义核心价值观,有益于青年摆正价值心态,形成良好的道德情操。新时代,要以中华优秀传统文化培育青年的文化自信,推动中华优秀传统文化的创新发展,鼓励青年投身广泛的社会实践,并在家风文化中涵养社会主义核心价值观,使新时代青年接受中华优秀传统文化的浸润,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

着力推进高校优秀传统文化教育

高校肩负着弘扬中华优秀传统文化的崇高使命,必须积极推进优秀传统文化教育。高校在推进优秀传统文化教育的过程中,要通过完善教育机制、加快教育教学改革等,进一步提高大学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力,进而增强他们传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。     

中国共产党从思想、制度、战略层面传承与弘扬中华优秀传统文化

中华优秀传统文化指的是对中国人的民族特质、价值观念、生活方式、行为规范及社会进步发挥正面积极影响的中华传统文化。中国共产党从思想路线、国家发展战略、国家基本制度等方面继承与弘扬中华优秀传统文化,这是从思想、制度、战略层面对中华优秀传统文化的传承与弘扬,是在骨子里真正传承与弘扬了中华优秀传统文化。     

中国共产党从思想、制度、战略层面传承与弘扬中华优秀传统文化

中华优秀传统文化指的是对中国人的民族特质、价值观念、生活方式、行为规范及社会进步发挥正面积极影响的中华传统文化。中国共产党从思想路线、国家发展战略、国家基本制度等方面继承与弘扬中华优秀传统文化，这是从思想、制度、战略层面对中华优秀传统文化的传承与弘扬，是在骨子里真正传承与弘扬了中华优秀传统文化。     

中华优秀传统文化融入思想政治教育的方法探究

一个民族和国家的优秀传统文化,即传统价值观或主流意识形态,是一种深入骨髓流淌在血脉中的精神力量,倘若受到外部文化的强烈冲击而发生扭曲,文化安全问题将关系到国家的存亡和民族的兴衰。文章探讨了青年学生思想政治教育结合中华优秀传统文化的现状及对策。     

中华优秀传统文化:社会主义核心价值观的根基

中华优秀传统文化是中华民族发展的精神命脉,是区别于其他民族的重要标识。中华优秀传统文化造就了中华文明独特的民族精神,形成了中华民族独特的核心价值;中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有亲缘性;中华优秀传统文化可以为社会主义核心价值观提供涵养、滋养、营养。这三点决定了中华优秀传统文化能够成为培育和践行社会主义核心价值观的根基。社会主义核心价值观也只有植根于中华优秀传统文化的深厚土壤中,才能枝繁叶茂、硕果累累。     

自媒体环境下青年学生思想道德教育与中华优秀文化传承相融合

党的十八大和十九大报告均强调,"中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗"。教育部连续下发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,进一步将今后德育教育、中华优秀传统文化与青年学生思想政治教育课程进行衔接,优化相关内容。鉴于此,本文围绕自媒体环境下青年学生的思想道德教育践行视角,从文化引导、自信培育、为人处世、优秀文化的传承与创新层面,提出一些建议和对策。     

用中华优秀传统文化涵育大学生精神成长

中华优秀传统文化博大精深,是中华民族历经五千多年发展积淀的宝贵资源,是凝结在民族深处的独特精神标识。当前,由于多种原因导致高校对大学生优秀传统文化教育缺失,大学生自身的传统文化底蕴缺乏。文章旨在使大学生从国家层面、社会层面、个人层面明确学习中华优秀传统文化的必要性,以高校为出发点,通过高校育人理念、师资队伍建设和校园文化建设等途径形成合力以构建互为补充、相互协作的大学生中华优秀传统文化教育格局。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育研究

中华优秀传统文化传承与发展是国家进行文化建设的重要方向,在社会发展各个方面发挥了积极作用,高校思想政治教育既需要针对学生现实情况进行教育引导,同时也要从中华优秀传统文化中汲取养分。在推进文化自信道路建设的进程中,高校思想政治教育应承担起责任与担当,发扬与传播中华优秀传统文化,创新理论课程,加强对大学生中华优秀传统文化教育。     

中华优秀传统文化融入当代思想政治教育的可行性分析

中华优秀传统文化融入当代思想政治教育是可行的。从教育目标上看,中华优秀传统文化与当代思想政治教育都以培养人的德行为目标。从教育内容上看,中华优秀传统文化与当代思想政治教育都是围绕以国家和民族未来、个人全面发展为内容来教育人。从教育方法上看,中华优秀传统文化与当代思想政治教育都有类似的方法。     

中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径分析

加强高校思政教育与中华优秀传统文化的融合，能够充分发挥高校课堂的教育实践意义以及优秀传统文化的深远影响，帮助大学生加深对优秀传统文化的理解，树立崇高理想，从而提升文化自信心和民族自豪感。面对中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入困境，授课教师应当积极丰富思政课教学的形式，充分利用互联网信息技术、不断提升自身专业能力，从而促进中华优秀传统文化在高校的继承与发展。     

中国梦与青年社会责任感的培养

培养社会责任感是当代青年精神生活发展的时代课题。中国梦诉求青年的社会责任感,要求他们在价值维度上坚定共同理想,在历史维度上传承优秀传统文化精神,在时空维度上涵育现代理性精神,在实践维度上有自觉奉献的责任行动。培养青年实现中国梦的社会责任感,应促进青年对中国梦的价值认同、加强中国梦的精神力量孕育、提升中国梦的责任能力。     

民族复兴视域中马克思主义与中华优秀传统文化融合研究

马克思主义是实现民族复兴的根本指导思想,中华优秀传统文化是助推民族复兴的重要文化根基。马克思主义与中华优秀传统文化在学理上具有相通性,在推动民族复兴作用的发挥上具有互补性,两者都是推进党的理论创新的重要思想资源。在实现民族复兴的进程中,推动马克思主义与中华优秀传统文化融合,要以马克思主义为指导,实现传统文化的现代化;以中华优秀传统文化为滋养,推动马克思主义的中国化、时代化、大众化,进而开辟马克思主义发展的新境界。     

中华优秀传统文化与国家认同培育的内在关系

传统文化是一个民族文明发展的沉淀。以中华优秀传统文化培养国家认同,应当以中华优秀传统文化的爱国精髓认同国家发展的现实性;以中华优秀传统文化的传承性认同国家的价值观;以中华优秀传统文化的内在价值为国家现代治理提供启迪。     

抗战时期党推动马克思主义与中华优秀传统文化相结合的现实启示——学习党的十九届六中全会精神

抗战时期,为推动马克思主义中国化,科学继承中华优秀传统文化,增强民族自尊心与文化自信心,中国共产党坚持厚植马克思主义与中华优秀传统文化的理论话语,丰富马克思主义与中华优秀传统文化融合的大众话语,在多样教育活动中巩固二者的融合成果,极大提升了马克思主义在意识形态领域的话语权,增强了民族自尊与文化自信,为抗战胜利奠定了强大思想基础。研究抗战时期党推动马克思主义与中华优秀传统文化结合的基本经验,对于我们深入学习十九届六中全会精神,进一步探索马克思主义与中华优秀传统文化融合规律,推动二者融合向广度与深度发展具有重要现实意义。     

以优秀传统文化助力青年大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是社会主义主流意识形态的本质体现,是我国社会主义制度的内在精神之魂,更是对中华优秀传统文化的继承和升华。中华优秀传统文化是对青年培育和践行社会主义核心价值观的重要基石。如何运用优秀传统文化助力社会主义核心价值观教育在今天有着重要的时代意义。广大青年学子要坚持和弘扬中华优秀传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。     

涵养核心价值观的重要源泉

习近平同志指出,要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。这一重要论述,为我们充分认识和发挥中华优秀传统文化在社会主义核心价值观建设中的重要作用指明了方向与路径。     

练就时代青年，打造思政特色——伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径探索

建党精神是中国共产党的精神动力之源泉，青年学生是我国人才储备的重要力量和动力。发扬伟大建党精神，新时代将思想政治教育与伟大建党精神有机结合势在必行，充分发挥中华民族优秀传统文化的精神瑰宝，增强高校思想政治教育课程的吸引力与课堂魅力，使青年学生民族文化认同感攀升。     

大力弘扬贵州人文精神

正人文精神是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容;是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度。今年初,省委书记陈敏尔强调要进一步弘扬贵州人文精神,践行社会主义核心价值观,倡导"天人合一、知行合一",构筑"精神高地"、冲出"经济洼地"。中华优秀传统文化是中华民族的"根"与"魂",是中华文明发展进步的精神力量。秉持源于中华优秀传统文化的贵州人文精神"天人合一、知行合一",可以让我们记住中国的     

马克思主义与中华优秀传统文化相结合四题

正马克思主义与中华优秀传统文化相结合是一个重大的理论和实践问题。要回答和解决好这一问题,必然要求阐释清楚马克思主义与中华优秀传统文化为什么要结合、能不能结合、结合成什么、怎么样结合这四个层层递进、环环相扣的具体问题。一、为什么要结合1.实践经验表明,对中国社会的发展进步而言,马克思主义和中华优秀传统文化,哪一个都丢不得,无论丢了哪一个都不利于中国社会的发展进