知识经济与理财创新

知识经济是建立在知识与信息的生产、分配和使用上的经济。它扩展了资本范围，改变了资本结构，使物资资本与知识资本的地位发生了重大变化。在知识经济时代，传统的理财观念、内容和模式等受到很大冲击，为此，必须进行创新。一、理财观念创新知识经济时代是技术发展和创新的时代，在客观上必然要求理财人员树立新的观念。１．知识理财观念。进入知识经济时代，知识资本将成为企业发展的重要资源，理财就应侧重对知识资本的管理。知识资本具有很强的专业性和超前性，用管理有形资产的方法很难管好知识资本。在知识经济时代，理财人员不但要…     

观念引导应在"四性"上下功夫

一、主体的主动性 进入知识经济时代,人们越来越强烈地感受到观念的巨大力量,更新观念是势不可挡的时代潮流.     

适应知识经济时代的六个观念

观念变革是社会变革的先导。为迎接知识经济时代的到来,发展我国的知识经济,跟上时代发展的潮流,领导干部必须率先摒弃旧的观念,坚持和树立适应知识经济发展要求的新观念。一、政治观念 政治观念亦即政治意识、政治思维,是指政治的坚定性、敏锐性和鉴别力。对共产党人来说,“到什么时候都得讲政治”。在知识经济的条件下,干部的政治观念具有更特殊的意义。 知识经济的一个显著特征是高度信息化和网络化,人们通过互联网这一“视窗” 可以尽情浏览世界上所发生的一切。正因为如此,世界上各种色彩的政治     

对发展贵州现代远程教育的几点思考

贵州要发展,教育是基础,但仅靠贵州现有的教育格局和教育能力,要赶上仍在高速发展的全国教育形势,非常困难。贵州教育尤其是高等教育要实现跨越式发展,必须引入全新的教育观念,现代化的教育技术,尤其是要突破贵州教育发展的“瓶颈”———师资匮乏、资源匮乏。而现代远程教育是实现贵州教育大发展的有效途径之一。现代远程教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式,它是建立在包括数字技术,网络通信技术,计算机多媒体技术等组成的现代信息技术平台上的一种教学模式,是构建知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它的最大的特…     

学会学习--知识经济时代的生存方式

随 着二十一世纪的到来 ,世界经济正迅速向知识经济转变 ,人类将进入一个全新的知识经济时代。知识经济给人类带来的变化是全方位和整体性的 ,它既触及社会经济、政治和文化和转变 ,也涉及到人的观念的改变。那么在知识经济时代 ,我们每个人应如何生存与发展呢？本人认为学会学     

远程教育实践模式及发展态势

随着知识经济时代的来临,新知识的不断涌现,人们学习的需求不断增加.但现行的教育方式,由于其封闭、分割和滞后性,已明显不能适应时代发展.远程教育使学习者可以不受年龄、时间、地点、空间的限制,自由地选择课程,灵活地安排学习进度,显示出其独特的优势.20世纪90年代以来,特别是近5年,远程教育作为一种新的教育方式,在国内外得到了蓬勃地发展,已成为国内外教育界的热点.     

北美现代远程教育考察随想

现代远程教育是经历了函授教育、广播电视教育阶段后,随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。今年9月应美国纽约州立大学和加拿大多伦多国际教育交流中心的邀请,我们贵州广播电视大学一行4人对美国、加拿大5所大学(学院)的远程教育进行了考察。参观了远程教育技术、设备,通过与远程教育专家和官员进行学术交流、访问座谈,较广泛地接触了外国大学生,对美国和加拿大的现代教育有了一些粗略的了解,从中得到一些启发,并可借鉴一些成功的经验。     

转变观念 迎接知识经济时代的挑战

知识经济时代的到来，标志着传统工业经济将成为过去，新的时代将无可阻挡地取代现存的工业经济，这已成为不争的事实。转变观念与否，是山西在知识经济时代能否取得主动的关键。本文的侧重点在于：要充分认识到，知识经济所带来的决不仅仅是经济问题。一、彻底转变观念，适应知识经济时代时代的更替引起的社会变化是全方位的，是整个社会的变化。资本主义社会取代封建社会。社会主义社会取代资本主义社会都是整个社会政治、经济、文化等方面的全面改组。知识经济也必将导致整个社会关系、利益的调整。因此，不以新的观念来审视新的时代，不…     

大环境、大趋势、大解放──兼论知识经济时代的新观念

：世界正在发生着大的变动，历史开始了重大的转折，信息技术的产业化和经济的全球化 正在推动世界经济进入新的持续发展时期。伴随着２１世纪的脚步声，知识经济正在向我们逼近。开放 的中国要赶上时代发展的步伐，就必须围绕大环境，把握大趋势，促进思想大解放，不失时机地确立起 与知识经济时代相适应的观念：主导产业的观念；跨越式的发展观念；知识基础设施的观念；人力资源 开发的观念，才能占领世界技术的制高点，实现跨越式发展。     

知识经济与党建工作的思考

虽然知识经济时代离我们尚有一定距离,知识经济形态的形成还有一个较长的过程,但我们不得不正视许多知识经济的规律已经在影响着我们的经济、社会、文化、观念等,开始渗透到多个领域。怎样抓住机遇,迎接挑战?从党建工作者角度,我们想结合工作实际,谈一谈知识经济对党建工作的几点启示。     

新时期加强理想信念教育的现实原因分析

新时期加强理想信念教育是适应时代特征变化多种挑战的需要，是构建和谐社会的实践需要，是人们理想信念现状的现实召唤。     

浅议知识经济时代党校图书馆建设

文章论述了知识经济的含义和基本特征 ,指出党校图书馆在知识经济时代的重要地位和作用。要适应知识经济时代的要求 ,关键是提高图书馆工作人员的素质 ,抓好网络和数据库建设。     

民国时期桂林的私立学校及其借鉴作用

民国时期,桂林这片文化乐土的教育事业顺应时代的进步而发展,私立学校乘势而上,呈现出勃勃生机。它对提高青少年的科学文化知识,提高国民素质起到了重要作用,并为现今私立学校办学和管理提供了有益的借鉴。     

知识经济与人才战略

人才是最宝贵的资源。知识经济时代的竞争 ,说到底是人才的竞争。山西省要想在国内和国际的竞争中占有一席之地 ,必须把培养、用好、吸引人才作为重大战略任务切实抓好。新的世纪需把握好新的机遇。观念要更新 ,体制要创新 ,待遇要优惠 ,环境要良好 ,这是发展山西人才战略亟需解决的四大问题。做好这四项工作 ,吸引和留住人才就有了可靠的保证。     

在宁南山区建设干部“三同”教育培训基地问题研究

2006年以来,在宁南山区的原州区、同心县、西吉县、海原县等县（区）的偏远农村,建设干部＂三同＂教育培训基地,让中青年干部参加＂三同＂实践锻炼。宁南山区干部＂三同＂教育培训基地建设取得了明显成效：广大干部接受了深刻教育;人民群众得到了实惠;当地经济社会得到了发展。当前,在全区上下深入贯彻落实中央和自治区关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定,广泛开展机关干部＂下基层、解民忧、帮发展、促和谐＂活动的关键时期,进一步在宁南山区加快建设干部＂三同＂教育培训基地,具有十分重要的意义。     

现代远程教育的特点及其对党校教育的作用

现代远程教育对党校教育的作用主要体现在以下几个方面:现代远程教育手段在党校教育中的普遍应用,使学员的学习具有更多的灵活性;有利于培养干部和学员的创新能力和信息应用能力,以适应21世纪社会经济发展对人才素质的要求;为人们的终身学习创造了良好的条件。     

全球化时代与中国的理论创新

冷战结束后,人类迎来了以知识经济取代资源经济、全球市场取代垄断市场、帝国主义与依附时代终结为特征的全球化时代。在全球化的历史趋势下、建设有中国特色社会主义的发展要求我们必须结合社会主义的实践,重读经典,坚决反对肢解马克思主义的“断裂论”,始终以创新精神对待马克思主义,积极推进马克思主义与时俱进。     

新时代高校“三全育人”研究

新时代高校“三全育人”即全程育人、全员育人、全方位育人。“三全育人”实质是育,即育人;重点是全,即全面;关键是实,即落到实处,产生实效。“三全育人”是一种新的教育理念和教育方式,也是培育担当民族复兴大任时代新人的育人实践活动。面对当前高校育人过程中存在的现实问题,我们必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,将思想政治教育贯穿教育教学全过程,只有更新育人理念、实现课程联动、发挥教师作用、建立完善制度、优化育人环境,协力同心落实“三全育人”,才能不负时代重托,实现育人目标。     

论邓小平教育发展战略思想

邓小平教育发展战略思想是邓小平理论的有机组成部分,是马列主义教育学说和毛泽东教育思想在现代的运用和发展。主要体现在中国教育发展的战略方向,新时期思想政治教育的重要性,尊重知识、尊重人才,各级政府和领导要以战略眼光抓教育等方面。     

税费改革后农村义务教育的财政困境及对策选择

农村义务教育的发展,是关系到农业经济振兴、国家富强和社会进步的根本大计。农村税费改革使我国农村义务教育投入遇到了新的挑战。农村义务教育财政体制必须进行改革和创新,以改变税费改革后所面临的困境,促进农村教育的发展。