围绕科学发展加强党性修养

在十七届中央纪委三次全会上,胡锦涛同志强调,要把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动,通过加强党性修养、改进作风,推动转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念,解决影响和制约科学发展的突出问题。     

靠健全机制促科学发展

<正>近年来,许昌市积极探索实践,着力从三个方面建立健全有利于科学发展的长效机制。把工作的监督权、评判权交给群众,建立有利于科学发展的工作导向和考核评价机制。建立健全一套符合科学发展观要求的干部考核评价机制,对于实现科学发展具有十     

不忘初心 知行合一

<正>知行合一是明代思想家王阳明提出的重要思想。"知"即道德良知,"行"即道德实践;"知"与"行"的关系,就是认识与实践的关系。习近平同志历来重视知行合一,反复强调"知"是基础、是前提,"行"是重点、是关键,必须以"知"促"行"、以"行"促"知",做到知行合一。这为我们加强知识与道德修养、正确立身行事提供了基本遵循。倡导知行合一,并不是主张去照搬照抄王阳明的心学,心学和历史上很多其他学说一样,也有着时代的局     

把加强领导干部党性修养作为学习实践活动重要内容

参加第一批学习实践活动的单位要深入学习贯彻胡锦涛同志在中央纪委三次全会上的重要讲话精神,把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重要内容纳入学习实践活动,通过增强党性、改进作风,推动转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念,解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,构建有利于科学发展的体制机制,保证科学发展观的贯彻落实。     

在知行合一中担当作为

<正>党的十八大以来,习近平总书记多次强调"知行合一",要求党员干部既要加强理论学习、走在前列,又要结合实践、干在实处。在十九届中央纪委三次全会上,习近平总书记又特别强调,"领导干部特别是高级干部必须从知行合一的角度审视自己、要求自己、检查自己"。2019年3月1日,习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干     

紧贴实际搞活动 科学发展上水平

今年3月以来，新疆生产建设兵团党委及早部署安排，精心选定42个极具不同代表性的基层单位（23个连队、10个社区、9所中小学校），与第二批学习实践活动同步开展试点工作，为第三批学习实践科学发展观活动顺利开展先行探索，积累经验。试点工作认真贯彻中央关于学习实践活动“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧扣“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织建设、促进科学发展”的具体目标，紧贴不同基层单位的具体实际，加强分类指导，     

王阳明知行合一观及其在干部人格塑造中的作用

王阳明知行合一观,从理论上是为纠朱熹知先行后观念之偏,实践上是为解社会知而不行之弊;其内容主要体现在以下三个命题:首先,知而不行只是未知;其次,知是行之始,行是知之成;最后,知之真切笃实处便是行,行之明觉精察处便是知。王阳明的心理合一论与心物合一论构成了知行合一观的主要哲学依据。王阳明知行合一观带有主观唯心主义的倾向,但是其中蕴含的思想精华对于领导干部提高道德修养、完善道德人格有着重要作用。     

建立有效运行机制,做好大学生党员发展工作

大学生是国家的未来,而学生党员又是青年中的优秀分子。因此,加强和改进高校学生党建工作,发展优秀青年学生入党,是关系党和国家前途命运的战略任务,它对于社会主义事业的建设和发展具有十分重要的现实意义和极其深远的历史意义。近几年来,我们学院立足于培养高素质、高层次、高质量的合格人才,不断探索,努力实践,逐步形成了一套既符合组织原则和学校有关规定,又符合数学科学学院实际情况的大学生党员发展工作体系,我们称之为“三三三工程”。一、组织发展前分为三个层次,予以教育引导第一个层次是学生干部。对学生干部,我们采取的措施是进…     

大生态:久久为功的大事业

正绿色发展、知行合一,贵州懂绿、爱绿。在更多依靠创新驱动转型的关键时期,坚持绿色发展才符合"天人合一、知行合一"贵州人文精神,是践行人与自然和谐共处理念的最佳路径选择。"生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。"贵州省委书记、省人大常委会主任陈敏尔说,贵州生态环境保持良好,但是十分脆弱,损害后非常难以修复和恢复,要坚持生态优先,推动绿色发展。8月下旬,中办、国办《关于设立统一规范的国家生态文明试验区的意见》公布,因"生态基础较好、资源环境承载能力较强",贵州成为三个首批国家生态文明试验区之一。     

论贵州人文精神

正贵州人文精神"天人合一、知行合一",以两个中国哲学命题为核心,并对其做出符合当代中国社会发展要求的时代性与区域性阐释,表明贵州人在传统与现代之间寻找到了巧妙的历史"接合点"。当前,贵州省委结合当下中国社会经济发展的新形势,以及贵州的文化传统,以两个中国哲学命题为核心,提出了"天人合一、知行合一"的贵州人文精神及其建设问题。为了进一步探讨贵州人文精神的丰富内涵,我着重从"人文精神"的基本意思出发,进一步探讨贵州人文精神丰富、立体的内涵。     

高校思想政治理论课实践教学的内容厘定及评估平台构建研究

思想政治理论课的重要性与独特性决定了高校思想政治理论课实践教学的实效性。只有通过实践教学实效性考核的加强,才能让思想政治理论课不再成为一套课堂说教与考试背诵内容,而是知行合一地融入人本身的存在方式中,并参与到人的生命自我构建中去。     

建设社会主义新农村必须保持共产党员先进性——吴仁宝与华西村的创新经验

吴仁宝与华西村保持党员先进性,建设社会主义新农村的新鲜经验是:一要创新和加强党组织建设,二要铸就艰苦奋斗创业富民的精神,三要探索符合本地实际的科学发展道路,四要服务群众和谐富民。     

建设社会主义新农村必须保持共产党员先进性——仁宝与华西村的创新经验

吴仁宝与华西村保持党员先进性,建设社会主义新农村的新鲜经验是:一要创新和加强党组织建设,二要铸就艰苦奋斗创业富民的精神,三要探索符合本地实际的科学发展道路,四要服务群众和谐富民.     

践行群众路线贵在知行合一

<正>习近平总书记指出,开展好教育实践活动,要着力增强思想自觉和行动自觉,处理好"知"与"行"的辩证关系,做到以"知"促"行"、以"行"促"知",知行合一。"知"体现的是从群众中来的问题,"行"体现的是到群众中去的问题,知行合一,就是要通过在工作实践中进一步升华认识、进而更好地指导实践,循环往复、不断发展的过程。践行知行合一,核心是要打牢"知"这个基础,把握"行"这个关键。     

群众路线教育实践活动贯彻知行合一原则研究——以杭州市民生“九大行动”为例

知行合一,既是党的群众路线教育实践活动的内在要求,也是党的群众路线教育实践活动的重要目标。杭州市在群众路线教育实践活动中,坚持把教育与实践结合起来,突出实践特色,通过推进民生九大行动,既以"知"促"行"、又以"行"促"知",不断推动广大党员干部在坚持党的群众路线方面做到知行合一。杭州的实践表明,在党的群众路线教育实践活动中贯彻知行合一原则,必须顺应百姓期待、破解民生难题、坚持从思想作风入手、从突出问题改起、从实际工作做起。     

践行“三严三实”要处理好三种关系

<正>习近平总书记提出的"三严三实"要求,是我们党新形势下作风建设理论和实践发展的传承与创新,也是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。组工干部践行"三严三实"要求,就要在平时工作中正确处理好三种关系,切实把"为民、务实、清廉"的要求贯穿组织工作各个环节。践行"三严三实",要正确处理好知与行的关系。作为组织部长,既要对党委负责,又要对党员干部和基层群众负责,必须做到"知行合一"。"内讲规矩,外转作风"。坚持科学决策,想问题、办事情,要吃透上     

建设社会主义新农村必须保持共产党员先进性——吴仁宝与华西村的创新经验

吴仁宝与华西村保持党员先进性，建设社会主义新农村的新鲜经验是：一要创新和加强党组织建设，二要铸就艰苦奋斗创业富民的精神，三要探索符合本地实际的科学发展道路，四要服务群众和谐富民。     

提升组织部门贯彻落实科学发展观的能力

新时期，组织部门要自觉服从服务于党委的中心工作，从强化理论武装、夯实基层组织、加强自身建设等三个方面入手，为实践科学发展配强班子、用好干部、带好队伍、选好人才。     

“三个定位”:探索科学发展的新路子

新宾县委在学习实践科学发展观活动中,紧密结合地区实际,做好三个定位,探索科学发展的新路子。科学定位发展理念,在思想认识上有新突破。县委明确提出要树立六个发展理念,实现三个转变。树立六     

王阳明“知行合一”之“五层”、“二天”、“两型”说

从良知宇宙整体来看,阳明的“知行合一”共可分为五个层面;而从其生成的过程来看,这五个层面又可以分为两个过程,或称为“二天说”：先天知行合一与后天知行合一;从“知行合一”产生的方式来看,又可分为“化生型知行合一”和“头脑躯干型知行合一”。于是,我们就有了“知行合一”的“五层说”、“二天说”和“两型说”。