跨世纪社会发展进程中的青年成才

前言 一般人都视“青年”只是生理的变化所产生的一个人生阶段。其实,“青年”这概念本身并不是一个一成不变的观念。它除了是一个生理上的阶段,还是一个“社会”观念。历史地看,“青年”这个观念随着社会的改变而起了很不同的含意。不同社会在不同的阶段对“青年”的定义,以至期望都不尽相同。不少社会理论家认为,“儿童”、“青年”、“老年”这些分类,以及因此分类而衍生出来的矛盾,皆是工业社会文明的产品。例如法国历史学家Phillippe     

青年的成才意识

当代中国青年成才意识的日趋强化,激励他们投身改革洪流,为建设具有中国特色的社会主义贡献自己的青春年华。研究和探讨当代中国青年的成才意识,有利于更加全面深刻地认识当代中国青年的本质特征,并进行正确的引导。当代中国青年成才意识的特点 1.民族精神的延续——忧患意识与探索精神     

青年自组织成才结构

一场新的技术革命正在世界范围内兴起,知识、人才,再次成为世界各国所关注的问题。亦再次成为一代青年的追求目标。处于第三次浪潮冲击下的中国青年以怎样的姿态,迎接挑战,走向成才,抵达成功的彼岸呢?笔者将自组织成才结构举荐于前,并试说于后,以求知者正之。     

社会实践与青年学生社会化

在以经济体制改革为核心的社会变革的推动下,特别是教育体制改革的直接带动下,大学生参加社会实践又一次在教育界引起广泛重视。本文准备围绕社会实践的目标及其所发挥的作用进行阐述。 (一)社会实践的目标是促成青年学生的社会化这是工业化社会的客观要求,也是今天的青年学生在工业化社会中生存发展的要求。目前,全世界都在工业化、现代化,科学技术突飞猛进。我国目前也毫无例外地在迈向现代化。这即给青年提出新的要求,又为青年的成长提供了特殊的环境,强烈地影响着青年的成长。在工业化以前,本没有“青年”这一概念,人生的历程中从儿童径直过渡成人。自从人类进入产业革命以后,生产力的进一步发展,大机器生产代替手工操作,客观上迫使劳动     

社会实践是第一课堂

爱国主义教育是引导青年学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,培养“四有”新人的基础性工程。而社会实践,又是爱国主义教育和青年知识分子健康成长的重要途径。我校在对大学生进行爱国主义教育中,始终坚持把社会实践作为第一课堂,取得较好的效果。 大学生是有强烈的爱国主义热情的,但是,在怎样看待我国的贫穷落后,正确认识四化建设中的问题和祖国的前途,如何把朴素的热情升华到切实爱国、爱党、爱社会主义制度的思想高度上,     

做好国有企业青年工作 助力青年成长成才成家

高素质、高能力的员工队伍是国有企业持续、稳定、健康发展的战略性资源,青年员工是国有企业员工中富有创造力的群体,做好国有企业青年工作既是关系到企业兴衰成败的关键一环,也是国有企业精神文明建设和企业文化建设的必然要求。通过对中国石油化工集团华东分公司石油勘探开发研究院青年员工现状的研究分析,阐述了新形势下企业青年员工工作、生活、思想政治素养等方面亟待解决的问题,并从围绕企业中心工作、服务青年成长成才、加强青年员工思想道德建设等三个方面提出改进青年工作的途径。     

影响青年成才的九个原因

随着经济建设的发展和新技术革命的到来,国家对青年人才的需求越来越迫切,企业青年要求成才的呼声也越来越高涨。然而,在一些工厂,在一些企业,人才的成长至今仍是那样的艰难而曲折,……影响人才成长的原因究竟何在呢? 我们分析一种社会现象,不能局限于达种现象的本身,而要寻找出生这种现象的     

论习近平关于青年成长成才的思想

青年是国家的未来、民族的希望。习近平总书记高度重视社会各界对青年成长的关注,要求各级党委和政府、共青团和高校等要重视对青年的关注与帮助。他多次出席青年活动、发表系列重要讲话,与青年谈心,给青年回信,以自己丰富的人生阅历和智慧,寄语青年,勉励他们自觉追求卓越。广大青年要自觉锤炼高尚品格,树立和践行社会主义核心价值观;要增强四个自信,坚定中国特色社会主义的理想信念;广大青年要勤奋学习,打牢人生和事业的基础;要勇于担当,肩负起时代使命。     

将学生引向社会实践的大课堂

高等学校的根本任务是育人——多出人才,出好人才,培育出德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我们从高等教育工作的实践中体会到,如果放松对大学生的教育和管理,学生思想涣散,不仅学习搞不好,且易受不正确思想的影响。教育方法不当,又会使学生产生逆反心理。我们高校教育体制的某些弊端,使学生长期脱离社会实际,     

区校共建道德高地 助力青年成长成才

<正>长沙市岳麓区地处湖南长沙湘江西岸,传承千年湖湘文脉,集聚中南大学、湖南大学等20所高等院校,有在校大学生30余万名。岳麓区充分依托区域内的德育资源和高校智力优势,着眼"美丽人生·美德先行"主题,联合驻区高校共建大学生道德高地,打造德育实践新载体,助推青年学生成长成才,促进区域经济、社会和谐发展。因势利导,美德先行助力青年坚定人生方向区校双方以共建道德高地为     

教师成才的实践与思考

随着信息技术的发展和教育信息化的逐步实现，它不仅带动教育的现代化，推进教育的跨越式发展，同时也给我们教师队伍建设带来了极其深刻的影响。我们以教育信息化引领和拓展教师岗位成才，有效地推进职工素质工程，为基础教育的改革与发展夯实了基础。     

开展创建青年文明号活动 促进青年岗位成才

１９９４年以来,工行南宁分行在开展创建“青年文明号”,争当“青年岗位能手”活动中,抓住了人才培养这个重点,鼓励和引导广大青年员工立足岗位成才。我行下辖１０个县支行和１４个城区支行及２个营业部,对外营业机构１９８个,青年员工３５岁以下的１８３９人,占员...     

企业共青团组织服务青年成长成才作用的探讨

企业团组织具有服务企业、服务社会的双重职能,如何平衡这两方面的作用对企业是十分重要的。有效引导青年,促进他们的全面成长,为企业的发展起到良好的促进作用是一项非常重要的任务。企业共青团组织不仅要向青年员工宣传党团思想主张,还要为青年员工提供服务。着重分析了企业共青团组织服务青年成长成才过程中存在的问题,并探讨了提高企业共青团组织培养人才能力的有效方法。     

青年对社会的批判

青年踏入社会,标志着青年的社会地位有了本质性的变化,即由社会的客体转为社会的主体。随着社会地位的转化,青年面临着怎样适应社会的课题,在适应社会的过程中,青年总是根据自己的认识水平,对社会进行批判。探索青年批判社会的原因,大致有这样几点。第一、青年的思维特点。从思维发展来看,到了青年阶段,人的思维有了高度的抽象性,抽象逻辑思维的发展,使青年能够独立地,带有批判性地思考社会现象。我们在青年中听到过这样的议论:日本国土面积狭窄,资源缺乏,又是第二次世界大战的战败国,但经过短短的30年,日本就一跃而成为世界经济强国。我国地大物博,但与日本的经济相比,差距太大了。还有:美国一般工人家庭,都有汽车、彩电、冰箱,还有假期外出旅游,而我们工作量重,工资低,生活远不如美国工人富裕。可见,青年在思考这类问题时,已经能够对社会     

残疾青年的社会问题

残疾青年是指由于心理状态、生理功能、解剖结构的异常或丧失,而导致其部分或全部失去以正常人的方式从事某项活动的能力,因而在社会生活中不能充分发挥正常作用的青年。自从人类社会出现迄今,戏疾人一直伴随着健全人同时存在。残疾的原因是多种多样的,主要有灾害、事故、战争、贫困、犯罪、迫害、遗传、污染、中毒等等。随着人类社会的日益进步,人们可以在一定程度上和一定范围内控制残疾的发生和发展,但至今尚不能完全消除它,残疾人的问题仍然是一个世界性的问题。据联合国有关组织对部分人口进行剖面抽样调查的结果,当今全世界残疾人的数量约为五亿以上;在多数国家中,残疾人约占人     

青年文化的社会控制

一、问题的提出肯年文化的载体和主体是青年。现代意义的青年是现代社会的产物,青年文化无疑也是现代社会的产物,而且要比青年群体的产生晚得多,严格说来,具有典型意义的青年文化是在本世纪初开始出现的。然而不容忽视的是,由于现代社会大众传播媒介、通讯联系迅猛发展、教育的高度发达以及各种社团的大批涌现,青年文化一经产生便呈现出日益加速度发展和传播的态势。青年文化的发展和传播对青年的成长,对社会主流文化、对社会的生存和发展都已经发生了重大的影响,并将产生越来越大和越来越深远的影响。为此,对青年文化实行有效的合理的控制,应当成为社会控制的一个重要方面,应当引起高度的重视。     

苏联社会的青年问题

现代青年的状况如何?这个问题是很复杂的。因为“苏联青年”——它包括中学生、职业技术学校学生、中等技术学校学生、大学生,也包括工人。集体农庄庄员、知识分子和军人。在政治、道德、教育和社会积极性方面的成熟程度很不相同。而且苏联目前的社会生活与70年代后期至80年代前期相比有更多的矛盾。研究表明,我国青年的社会积极性、思想的敏感性与勇敢精神,以及组织活动的独立性都有了空前的新发展。大多数苏联青年认为,忠于共产党的事业、社会主义的爱国主义、集体主义、责任心、荣誉感、良心和大公无私过去是,将来仍然是重要的生活目标和道德价值。80.9％的青年在思考人生的意义(据苏联科学院社会学研究所B·A曼苏罗夫教授的材     

八十年代青年社会参与

一、基本特征描述 80年代的青年社会参与,呈现与改革开放之前十分不同的面貌,具有由传统社会向现代社会转型的过渡性特征。 1、青年的参与意识高涨。 80年代中国社会的改革开放,造成原有的社会结构、社会利益、价值体系和生活方式的调整变化,意味着大一统的、同质的社会和文化逐渐分化、解体,形成一种多元的异质性的社会和文化,并形成与之相应的新的价值准则、行为方式和生活方式。其积极的成果之一,是     

陶瓷膜—一种前景广阔的新材料

陶瓷膜主要是Al2O3、ZrO2、Ti02和Si02等无机材料制备的多孔膜,其孔径为2-50mm。具有化学稳定性好,能耐酸、耐碱、耐有机溶剂:机械强度大,可反向冲洗:抗微生物能力强:耐高温:孔径分布窄,分离效率高等特点,在食品工业、生物工程、环境工程、化学工业、石油化工、治金工业等领域得到了广泛的应用,其市场销售额以35%的年增长率发展着。陶瓷膜与同类的塑料制品相比,造价昂贵,但又具有许多优点,它坚硬、承受力强、耐用、不易阻寨,对具有化学侵害性液体和高温清洁液有更强的抵抗能力,其主要缺点就是价格昂贵且制造过程复杂。     

信息化 引领教师成才的实践与思考

随着信息技术的发展和教育信息化的逐步实现,它不仅带动教育的现代化,推进教育的跨越式发展,同时也给我们教师队伍建设带来了极其深刻的影响。我们以教育信息化引领和拓展教师岗位成才,有效地推进职工素质工程,为基础教育的改革与发展夯实了基础。