共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
党的十四届四中全会提出:“要围绕什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本问题,联系实际,把握理论的科学体系。”这是党中央对全党、全国人民学习建设有中国特色社会主义理论提出的新的更高要求。马列主义、毛泽东思想的学习历史表明,只有从科学体系的高度,才能准确地、完整地掌握这个理论,才能把握它的精神实质。这就把科学体系问题提到议事日程,迫切需要我们尽快给予科学的回答。一建设有中国特色社会主义理论的科学体系究竟应该是什么样的?这个问题,当前学术界正在开展研究。到目前为止,提出了十几二十种说法,构建了各种各… 相似文献
2.
3.
4.
党的十五大提出,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,这是十五大的主题,也是我们当前一切工作的主题。理论研究必须突出这个主题,围绕这个中心展开和进行。1、把深入开展建设有中国特色社会主义的理论研究,作为主攻方向首先,... 相似文献
5.
建设有中国特色的社会主义,不是对单一的、个别问题的抽象和概括,它自身初步形成了完整的、系统的体系。从理论体系本身的内容来说,这一理论对社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任务、社会主义的发展动力、社会主义建设的外部条件、社会主义建设的政治保证、社会主义建设的战略步骤、社会主义的领导力量和依靠力量、祖国 相似文献
6.
7.
学习建设有中国特色社会主义理论导言高放一、建设有中国特色社会主义理论的历史地位和中心思想建设有中国特色社会主义是世界社会主义发展的最新成果,是世界社会主义的重要组成部分。从世界历史的发展来看,社会主义本来是资本主义的继承物、对立物、取代物和创新物,社... 相似文献
8.
在党的十四大提出的建设有中国特色社会主义理论的内容中,“社会主义的发展道路问题”被列在九个问题的第一位,“走自己的路,不把书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是、尊重群众的首创精神,建设有中国特色的社会主义”。这里不仅仅指出了中国社会主义的发展道路问题,也是对建设有中国特色的社会主义的 相似文献
9.
《求实》1993,(3)
江苏省响水县委党校王寿来来稿认为,建设有中国特色社会主义理论有三个显著特点。一、实践性。这一理论不受任何偏见和固定观念的束缚,坚持从中国的实际出发,概括群众的经验和创造,把那些在实践中产生并得到证实的行之有效的普遍经验上升为理论,并进一步运用于我国社会主义建设实践进行检验,不断得到丰富和发展。二、科学性。这一理论根据马克思主义普遍真理必须同我国具体实际相结合的原则,一方面坚持了马克思主义基本原则和社会主义道路,另一方面又坚持了从中国实际出发,抽引出其中固有的内在规律性,找到了马克思主义基本原则和社会主义道路在中国的具体表现形式,最合乎中国国情,有中国自己的特色。三、革命性。这一理论是要在中国进行又一次伟大革 相似文献
10.
江泽民同志在党的第十四次全国代表大会的报告中指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是我们党永葆蓬勃生机的法宝”。我们在学习十四大报告中,必须深刻理解这个精髓,抓住这个法宝,提高全面贯彻、长期这一理论坚持的自觉性和坚定性。一、解放思想,实事求是,是创立建设有中国特色社会主义理论的先导条件在十一届三中全会前后,我们党领导和支持了关于实践是检验真理唯一标准的大讨论,冲破个人崇拜和“两个凡是”的束缚,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。这是思想路线的拔乱反正。有了正确的思想路线为先导,才能制定出正确的政治路线和组织路线;才能摆脱许多思想上和体制 相似文献
11.
建设有中国特色社会主义理论,产生于十一届三中全会以后改革开放的新时期,并随着这一时期伟大实践的发展而发展。经过十二大到十三大,特别是十四大的概括,这一理论已呈现出一个比较明晰的体系轮廓。本文试图对这一理论的体系结构作一个粗线条的勾画。 一、思想前提:三条根本的指导思想 思想前提,是指这一理论得以产生的先在性的而且是最基本的思想条件。它比我们通常所说的理论基础更具根本性,或者说更具哲学意蕴。因而,也就成为理解这一理论的起点。作为建设有中国特色社会主义理论思想前提的,主要有如下三 相似文献
12.
邓如武 《中共乌鲁木齐市委党校学报》1994,(1)
《邓小平文选》第三卷发行,是党和国家政治生活中的一件大事。目前,全国上下,积极响应党中央的号召,一个广泛而又深入地学习、宣传、贯彻落实有中国特色社会主义理论的热潮正在蓬勃兴起。下面我们选登了部分第十二期县级班学员的学习体会。 相似文献
13.
邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论的创立者,他为这一理论的创立作出了最为杰出的贡献。然而,正如毛泽东思想一样,建设有中国特色社会主义理论,是我党集体智慧的结晶,我党的老一辈无产阶级革命家,对建设有中国特色社会生义理论都作出了自已的贡献,这其中当然包括叶剑英同志、叶剑英同志对这一理论的贡献表现在如下几个方面。 相似文献
14.
杜忠献 《学校党建与思想教育》1997,(4)
用邓小平建设有中国特色社会主义理论教育武装大学生,是新时期加强和改进学校党建与思想教育工作的首要任务和根本措施。武汉城市建设学院党委副书记杜忠献指出: 相似文献
15.
建设有中国特色社会主义理论的形成建设有中国特色社会主义的理论是在,总结我国社会主义建设历史经验的基础上,在对社会主义再认识的过程中形成的。1956年,我们党对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成之后,便面临着如何建设社会主义的问题。以毛... 相似文献
16.
江河 《中共山西省委党校学报》1993,(1)
江泽民同志在党的十四大报告中指出:“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。”如同党的七大确立毛泽东思想作为全党工作的指导思想一样,党的十四大确认了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论对全党各项工作的指导地位。这是党的十四大所取得的最重要的成果,它必将对我国的社会主义现代化事业产 相似文献
17.
建设有中国特色社会主义理论,从复杂变幻的国际局势中,敏锐地把握了时代主题,站在时代的高度,初步解决了涉及社会主义前途命运的重大历史性课题,适应时代发展的需要,创造性地发展了马克思主义,体现了鲜明的时代特征。 相似文献
18.
19.
农民问题,始终是我国经济发展和现代化建设的一个根本问题。要深化农村体制改革,把农村经济全面转向市场经济轨道,并加强政府对农业的宏观指导和保护,完成农业现代化的艰巨任务,必须动员和组织浩浩荡荡的具有较高社会主义觉悟和当代中国马克思主义理论水平的农业大军。因此,当前应特别强调用邓小平建设有中国特色社会主义理论,提高广大农民,特别是农村党员、干部的认识,统一他们的思想,武装他们的头脑。这对于我们农村提前奔小康和 相似文献
20.
党的十四届四中全会决定把加强新时期党的建设作为新的伟大工程提到全党面前。这一新的伟大工程,包含着联系党的基本路线推进思想建设、组织建设、作风建设等相辅相成的各个方面。用建设有中国特色社会主义理论武装全党则是新的伟大工程中最根本最重要的工程。 相似文献