培育学习文化 建设“绿色明珠”——沐川县构建学习型县域的实践与探索

2002年4月，沐川县立足县域实际，着眼长远发展，作出了构建学习型县域的决定。两年多来，我县把构建学习型县域作为践行“三个代表”、加快“三个转变”、推进县域跨越式发展的创新举措，围绕“建设西部绿色明珠”的共同愿景，不断更新学习理念、丰富学习载体、创新学习方式、完善学习机制，着力创建各类学习型组织，努力培育学习文化，有力促进了县域内经济社会和人的全面、协调和可持续发展。     

构建有文化特色的学习型政党

中国共产党在自身发展过程中,形成了区别于其他政党的独特的政党文化,构建中国特色学习型政党的本质,是“三个代表”重要思想的要求。构建体现中国特色政党文化的学习型政党,是中国共产党与时俱进的历史选择,要着眼于时代精神抓构建,要着眼于代表先进文化的前进方向抓构建,要坚持“以人为本”,突出执政能力的重点抓构建,要把学习做为加强党的自身建设的内驱力,以创建学习型组织扎实推进构建。     

学习型组织文化与领导角色

领导与组织文化是相互影响的。组织文化既是领导持续倡导、传播和培育的结果,又时刻反哺着领导的精神风貌,影响着领导的处世方式和行为模式。在学习型组织文化氛围中,领导不再是高高在上的发号施令者和组织成员行为的控制者,而是组织的设计师,善于授权者,教练员和组织愿景的公仆。     

组织文化视域中的马克思主义学习型政党

新形势下从组织文化的视域关注马克思主义学习型政党十分必要。组织文化是建构马克思主义学习型政党的新向度,学习型组织理论为其奠定了理论基础。组织文化视域中,学习型政党文化的建构分为三个阶段,思想建设是建构学习型政党文化的逻辑起点,组织建设是建构学习型政党文化的中介环节,作风建设是建构学习型政党文化的落地过程。     

浅析学习型城市建设与和谐城市构建

学习型组织理论指导各类组织的管理均取得了良好的效果,建设学习型城市是建设学习型组织的延伸和发展,而学习型城市的建设可以推动和谐城市的发展。建设学习型城市,需充分发挥政府的主导作用,建设各类学习型组织,构筑社会化开放式的教育体系,精心设计好工作载体。     

创建学习型组织推进企业文化建设

企业文化己成为现代企业有效管理不可或缺的组成部分。学习型企业文化建设的核心在于调动一切积极因素 ,促进员工协作和知识积累 ,建立企业与时俱进的经营理念 ,从而提高企业适应市场变化的学习能力和持久发展的能力。     

培育在线实践共同体，构建学习型高职教师团队

与普通高等教育不同,高职教育是实用的、职业的高等专业技术教育．目标是培养具备综合职业能力和全面素质,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。科学技术的高速发展加速了知识的变化周期．也使得那些在教学工作中需大量运用知识和实践经验的高职教师面临巨大的知识更新压力和职业发展压力．在线实践共同体作为一种新的学习模式为高职教师提供了更多的学习资源和学习途径．     

浅谈学习型员工的培育

进入21世纪,学习型组织作为一个崭新的概念已被越来越多的企事业单位所接受,创建热潮一浪高于一浪。但知识只有被具有学习能力的人     

我国企业学习型组织的构建

21世纪最成功的企业将是建立学习型组织 ,依赖知识管理的企业。我国的企业在创建学习型组织方面既有优势 ,也存在不少问题。我们应结合自身的优势和特点 ,借鉴国外的先进经验 ,尽快构建学习型组织。     

建立高校学习型党支部以提高学生党员素质

以学习型政党的理论为指导,创新工作思路,切实做好新形势下的高校学习型学生党支部建设,全面提高学生党员素质,已成为摆在高校党建工作者面前的一项重要任务.高校学习型学生党支部建设应该深入调查研究大学生思想状况,提升学生党员的学习能力和综合素质,重视制度建设和队伍建设,从而提高学习型学生党支部建设的科学化水平,全面提高学生党员的素质.     

学习型机关文化建设浅议

党的十八大提出要建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,党政机关是党的建设的重要载体,推进学习型机关建设具有重要的现实意义。锻造学习型机关的制度文化要从建立健全机关学习考勤制度、考核制度、考评制度、考晋制度入手,用制度规范学习。打造学习型机关的机制文化要从打造学习型机关的逼学机制文化、乐学机制文化、奖惩机制文化入手,用机制督促学习。营造学习型机关的导向文化要从营造学习型机关学德关联的导向文化、学奖关联的导向文化、学用关联的导向文化入手,用导向文化引导学习。建造学习型机关的精神文化要从建造学习型机关好学的精神文化、乐学的精神文化、勤学的精神文化、善学的精神文化入手,用精神文化激励学习。     

学习型组织的模式选择

未来最成功的组织，是有能力比你的竞争对手学习更快的组织，即那些基于学习型的组织。学习型组织具有适应性学习型组织模式、动态性学习型组织模式、发展性学习型组织模式、创造性学习型组织模式等四种模式。不同的模式，有其形成的不同定位条件和竞争优势特征。     

构建民办学校的学习型组织平台

学习型组织理论是一种全新的管理理论.为积极推进教育改革,切实提高民办学校的教育质量,必须构建民办学校的学习型组织平台:拥有共同愿景;建立团队的学习机制;创设自我超越的组织气候;确保自主管理机制;消除创造性压力.     

试析政府构建学习型组织的意义及途径

政府构建学习型组织意义重大,可以增强政府的核心竞争力,辅助政府进行改造,提高公务员的素质,进一步推进学习型社会的形成。在构建学习型政府的过程中,要重点抓住三个关键环节:一是注重理念的普及与创新;二是建立共同的愿景,深化和理解组织的目的和使命;三是掌握创建工具和载体。     

构筑威海区域特色文化的思考

一个城市的独特魅力,主要体现在城市的文化特质上,即区域特色文化上。区域文化是不同区域的人,因不同的生活历史,而形成在内容与性质方面相互有别的地域文化。区域文化定位,是在纷繁的文化资源中,根据区域文化的内在特质和具体生活历史,选择最富特色、最具优势的文化资源,并以此彰显城市个性,成为城市灵魂。一、区域特色文化是城市个性化生存的基础。一个民族的灭亡,不是经济物质贫乏的灭亡,而首先是文化的灭亡。从古至今,人们衡量一个城市的发展水平,尤其是审视这座城市在人类文明史上的地位时,经济成就固然举足轻重,但真正能够给人们留下…     

浅谈建立学习型企业文化

建立学习型企业文化具有重要意义,它是企业生存和发展的基础,是企业可持续竞争优势的来源.建立学习型企业文化必须做到企业文化建设与思想政治工作相结合,领导率先垂范与全员学习相结合,继承、参与创新相结合.     

论企业核心竞争力的培育

目前,由于现代企业制度、市场发育程度、技术创新能力等因素的制约,我国企业的核心竞争力与发达国家相比仍有很大差距。为此,应创造良好的外部环境,按照现代企业制度的要求规范运作,积极培养和引进科技和管理人才,不断提高企业的管理水平,增强企业的科研开发能力,并按“学习型组织”的模式改造企业,以尽快培育企业的核心竞争力。     

学习型组织建设：作用、必要性和实现途径

学习型组织是培养整个组织及全部员工创新思维能力的有效途径。建设学习型组织是新时期我国建设学习型社会、学习型政党及创新型国家的要求,同时也是各级组织不断增强自身竞争力,可持续发展的需要。各级组织应认识到建设学习型组织的作用和必要性,以建设学习型组织文化为先导,把个人学习上升为团队学习和组织学习,以此来建设学习型组织。     

黄河三角洲区域文化的培育

2009年11月23日，国务院正式批复国家发展改革委员会《关于报送黄河三角洲高效生态经济区发展规划（送审稿）的请示》（以下简称《规划》），标志着黄河三角洲高效生态经济区正式上升为国家战略。该经济区的规划范围包括山东省的东营市、滨州市，潍坊市的寒亭区、寿光市、昌邑市，德州市的乐陵市、庆云县，淄博市的高青县和烟台市的莱州市，共六市19县，其中滨州市和东营市是整建制纳入该区。     

构建学习型领导班子 加快县域小康建设

在“三个代表”重要思想理论研讨会上，中共中央总书记胡锦涛同志指出：学习贯彻“三个代表”重要思想必须牢牢把握“立党为公、执政为民”，这是衡量有没有真正学懂，是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。胡总书记把“立党为公、执政为民”的思想和实践放在了决定人心向背，决定政党和政权盛衰的高度来思考。可见，我们目前正开展的“立党为公、执政为民”