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《福建理论学习》2000,(1)
理论学习的目的在于应用。因此,漳州市委中心组在学习过程中,始终坚持理论联系实际的马克思主义学风,把学习理论的过程变成了深化理论认识、统一思想、完善决策、指导工作的过程,从而有力推动了全市干群的思想解放,促进了各项工作的有效开展。一、以深化基本理论学习为重点,推动解放思想,转变观念。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。市委中心组通过深化理论学习,促进了班子成员思想上的进一步解放。1998年上半年,在深入学习邓小平理论和党的十五大精神过程中,运用本市四个有影响力的典型,围绕"四从四看",即"从‘漳州110’效应看精神文明建设的坐标"、"从‘万利达’现象看个私经 相似文献
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近年来,湖北省卫生厅党组坚持以党的十七大精神为指导,深入学习实践科学发展观,将中心组学习与卫生改革发展紧密结合,不断加强学习的制度化和规范化建设,积极创新学习形式,切实 相似文献
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《共产党员(河北)》2017,(11)
<正>省委省直工委深入贯彻《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》和省委《实施办法》,认真履行督导责任,推动省直各部门党组(党委)理论学习中心组加强理论学习,坚定理想信念,注重正本清源,强化党性修养,以高度的政治自觉建设良好的党内政 相似文献
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近年来,湖北省卫生厅党组坚持以党的十七大精神为指导,深入学习实践科学发展观,将中心组学习与卫生改革发展紧密结合,不断加强学习的制度化和规范化建设.积极创新学习形式.切实推进学习型党组织建设.为促进湖北卫生事业的发展提供了坚强的政治保障。 相似文献
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早在1987年福建省就建立了省地市县委学习中心组,十四大以来进一步发展和扩大。目前省委及省直部委办厅局党委(党组)中心组有134个,地市、县及直属各口中心组计达1000多个,大专院校党委中心组有43个,大中企业党委中心组有261个,乡镇、街道党委(总支)中心组计有1035个。全省形成了一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的中心组学习新格局。近年来特别是十五大以来,我省各级党委始终把党委学习中心组作为领导干部学习理论、武装头脑、交流思想、统一认识、分析形势、研讨工作的重要形式。通过党委中心组学习,把学习邓小平理论同贯彻落实党中央的重大决策、解决我省改革开放和现代化建设实际问题、加强领导班子建设紧密结合起来,有效地提高了领导干部的政治理论素质,促进了我省两个文明建设蓬勃发展。 相似文献
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