加强民族工作机制建设 构建和谐城市民族关系——以湖北省武汉市为例

随着改革开放的深入和城市化进程的加快,城市少数民族人口不断增加,各民族间的交往和联系日趋频繁和密切,城市民族关系的地位和影响日趋重要,构建和谐民族关系成为城市民族工作的主要任务。武汉市坚持探索和加强民族工作机制建设,加强"八个机制",确保"八个到位",有力地维护了和谐的城市民族关系。     

邓小平的民族理论与实践

民族问题是长期存在的,民族问题的实质不是阶级问题;要建立平等、团结、互助的社会主义民族关系,坚持整个中华民族的大团结;完善民族区域自治制度,促进民族地区社会全面发展;开展民族工作,要从少数民族地区实际出发,不能照搬别的地区和国家的经验,改革少数民族风习,要充分尊重本民族的意愿,必须正确对待民族问题与宗教问题的关系.     

构建和谐散杂居少数民族关系的思考

民族关系是多民族国家最复杂、最重要的社会关系。在构建社会主义和谐社会背景下,怎样正确面对和处理好散杂居民族关系和民族问题,实现散杂居多民族和睦相处、各民族共同构建和谐社会已成为摆在我们面前的一个重大课题。我们必须正确面对和认真处理好妨碍散杂居民族关系和谐发展的因素,坚持以科学发展观为指导,牢牢把握加快少数民族和民族地区发展这一民族工作的核心,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,为全面建设小康社会,为实现各民族共同繁荣发展而努力。     

举手示月:“壶”里乾坤大——“民族和谐发展情趣建导课堂”分形速记之一

本讲针对"民族问题"认识上偏于狭隘的传统误区,借助佛经"指月"典故,从马克思主义民族理论中国化的历史叙述中,给出中央"十二条"从国务视角规定的民族问题概念(第四条):"民族问题既包括民族自身发展,也包括民族之间,民族与阶级、国家之间等方面的关系。在当今世界,民族问题具有普遍性、长期性、国际性和重要性。"以此为下边各讲的展开奠定基础。     

毛泽东正确处理民族关系思想及当代价值

毛泽东同志处理民族关系思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,它是以毛泽东为主要代表的共产党人在马克思列宁主义民族理论思想的指导下,结合我国各民族具体实际而提出的一系列有助于解决我国民族关系问题的民族思想。毛泽东同志处理民族关系的思想包含非常丰富内容,主要体现在以下六个方面:坚持尊重各少数民族;坚持各民族平等、团结;坚持各民族共同繁荣发展;坚持民族区域自治制度;坚持反对大汉族主义和地方民族主义;坚持培养少数民族干部。毛泽东同志对这些原则的坚持和运用很好地将各民族紧密团结起来,共同致力于新民主主义革命和社会主义建设事业。仔细梳理和总结毛泽东同志处理民族关系思想,能够为新时期党和国家解决民族问题提供一些启发与借鉴。     

关于加快南宁市少数民族和民族地区经济社会发展的思考

加快少数民族和民族地区经济社会发展,不仅是一个全局性的战略问题,而且是一项重要的政治任务。必须牢牢把握各民族＂共同团结奋斗、共同繁荣发展＂这一新世纪新阶段民族工作的主题,坚持把发展作为第一要务,努力实现少数民族和民族地区经济社会又好又快发展。     

论中国共产党在长征期间的民族政策

中国共产党在长征中十分重视民族问题,制定了正确的民族政策:一是尊重少数民族的风俗习惯;二是尊重少数民族的宗教信仰和语言文化;三是重视对少数民族上层人士的统战工作和少数民族人民群众的利益保护;四是坚持民族平等、民族团结。这些民族政策的实施,确保了红军顺利地通过了少数民族地区,最终实现了大转移,影响和推动少数民族地区革命斗争的发展,也为党进一步制定民族政策积累了经验。     

红军长征时期党的民族政策在云南地区的实践

长征时期,红军曾经两过少数民族众多的云南地区。能否处理好少数民族问题,直接关系到长征的成败。党和红军在云南地区坚持民族平等、反对民族压迫,坚持民族团结、反对民族分裂,实现汉族与少数民族的大联合;贯彻和执行宗教信仰自由政策,尊重和保护少数民族的宗教信仰、风俗习惯;注重少数民族和宗教界上层人士的统一战线工作;支持和帮助少数民族建立自己的武装政权,增强少数民族自我解放的内生力;开展土地革命,发展经济,提高少数民族群众的生活水平。这些政策都在云南地区产生了广泛而深远的影响。     

休和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之十

休和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,吸收借鉴大连民族学院第十章教案,从主题内容解读、得意之作欣赏、求实拓展思辨、情趣归纳演练以及课后持续建导五个环节入手,对"我国各民族共同繁荣发展的中心任务"进行解读,使学生明确"两个共同"、加快少数民族及民族地区经济社会发展以及坚持科学发展观之间的关系。     

关于民族研究中几个问题的探讨

鉴于事关少数民族的相关问题往往是国内外敌对势力、民族分裂分子借以攻击我国民族政策,图谋挑起民族事端,进行民族分裂的切入点。为了探明事实,明确认识,为进一步巩固和发展和谐共生的民族关系创造良好的社会认知环境,有必要就民族研究中几个认识模糊的问题展开探讨,其一,"民族利益"与"民族地区利益"二者能否视同?其二,可否能将我国少数民族直接指称为社会弱势群体?其三,我国少数民族地区存在的教育、就业、贫困等发展滞后问题的根源和实质在何?     

民族工作要改变一代人培养一代人

2008年以来,根据新时期云南民族工作任务,结合开展深入学习实践科学发展观活动和解放思想大讨论活动,云南省民族事务委员会领导班子坚持理论与实践相结合,深入民族自治地方、边境地区、人口较少民族地区、特困民族地区和散居民族地区,对新时期民族问题和民族工作展开深入调研,进一步形成了在民族工作中深入贯彻落实科学发展观的共识,提出了"改变一代人、培养一代人"的民族工作思路.通过"改变一代人、培养一代人",缩小发展差距,共享改革发展成果,实现好、维护好、发展好各族人民的根本利益,促进各民族共同繁荣发展,不断推进民族团结进步.改变一代人是民族地区经济社会发展的现实要求"改变一代人"是针对民族贫困地区成年一代提出来的.     

对新时期我国民族区域自治制度的几点思考

我国的民族区域自治制度已有50年的发展历史，全国55个少数民族中共有43个少数民族实现了民族区域自治，民族地区的各项事业都取得了前所未有的成绩。伴随着我国政治经济体制改革的不断深入，我国的民族区域自治制度建设也逐渐开始从地方性的经济建设向制度化建设靠拢。1992年江泽民同志指出：“民族问题既包括民族自身的发展，又包括民族之间，民族与阶级、国家之间等方面的关系。”     

论以人为本的科学发展观与民族问题

中国共产党实行的一整套富有中国特色的民族政策,形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系,充分体现了以人为本的民族观。在民族问题和民族工作中贯彻以人为本的科学发展观,涉及民族平等问题、民族团结问题、民族区域自治问题及各民族共同发展、共同繁荣问题,这些问题的圆满解决首先要正确解决少数民族地区资源开发与少数民族的发展和群众利益的结合问题;其次要很好处理民族发展与资源、环境、生态相协调问题;再次要解决好经济与社会协调发展问题。     

试论新形势下少数民族地区公安机关坚持政治建警的重要意义和基本途径

坚持政治建警,加强人民警察队伍政治思想建设,坚持党对警察队伍的绝对领导,是由我国社会主义的国家制度所决定的。 我国少数民族地区地域辽阔、民族众多、边境线长、战略地位十分重要。少数民族地区的公安机关和人民警察担负着民族地区的治安稳定和政治稳定的重任。因此,在我国少数民族地区,加强政治建警,提高人民警察的政治素质,对正确处理少数民族地区的民族问题、宗教问题和社会治安问题具有重要的现实意义;对促进少数民族地区的社会发展、维护民族团结、国家统一有着深远的历史意义。     

服务中心 锁住“同心” 扎实推进民族团结事业全面发展

桃源县地处湘西北,总面积4442平方公里,辖39个乡镇、404个村(居),总人口98.8万人。我县属省民族工作重点县,有30个少数民族,共2.3万人,有枫树、青林两个民族乡,被称为"维吾尔族第二故乡"。近年来,我们坚持发展作风建设"百千万"工程为总揽,大力推进"同心工程",有力促进了民族地区的健康发展,使得民族之花开得别样红。一、坚持固本强基,营造和谐氛围。按照"有保     

论城市化进程中民族关系的特点及调适对策

随着城市化进程的不断加快,越来越多的少数民族人员离开偏远的民族地区走入现代化城市。他们不仅活跃了城市的经济、文化生活,而且增进了各民族成员间的交流与合作。同时,这也使我国的民族关系更加多样化和复杂化。因此,本文从城市化进程中民族关系的新特点出发,分析影响城市民族关系的主要问题,最后尝试性地提出调适民族关系的有关对策建议。     

以社会主义核心价值体系引领延边民族文化建设

延边民族文化建设,要以社会主义核心价值体系为引领,坚持社会主义先进文化前进方向,大力发展和繁荣具有延边民族特色、民族风格、民族气派的边疆少数民族文化,为实现"文化强州"目标,建设延边各民族共有美好精神家园服务。     

西部大开发中正确处理民族关系问题的思考

1、因经济权益分配引发的问题。我国少数民族和民族地区，主要集中在西部地区。实施西部大开发战略，就是要加怏少数民族和民族地区的发展，逐步实现各民族的共同繁荣，这是符合少数民族的根本利益的。但是，在某些具体经济利益方面，仍会发牛一些矛盾和纠纷。例如，     

民族地区有效实施法律的思考

民族平等、民族团结和民族繁荣是马克思列宁主义解决民族问题的基本原则,也是我国《宪法》和《民族区域自治法》所确认的基本原则。民族平等是坚持民族团结的政治基础,是实现各民族共同繁荣的政治前提;民族团结是民族平等发展的要求,是坚持民族平等,实现民族繁荣的根本保证;而民族繁荣则是民族平等与民族团结的目的。目前,我国,少数民族总人口已达12333万人,     

马克思主义民族理论视域下辽宁地区少数民族教育问题研究

大力发展少数民族教育有利于巩固和发展各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,有利于增强少数民族国家认同感,是马克思主义民族理论的内在要求之一,也是思想政治教育学、政治学、民族学等学科关注的重点内容。辽宁省56个民族齐全,少数民族人口占全省总人口的15.2%,是一个民族工作大省,民族教育问题在民族散居地区具有一定代表性。本文在对辽宁省少数民族教育取得的成就和问题进行评析的基础上,提出以辽宁省为代表的民族散居地区发展少数民族教育可供参考的路径。