提高职业道德素质 完善职业道德行为

党的十四届六中全会《决议》要求全面加强社会主义道德建设，并着重指出：“当前要以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点．”加强职业道德建设，纠正行业不正之风的关键，在于提高全体从业人员的职业道德素质，完善全社会的职业道德行为。一提高职业道德素质是发展生产力的客观要求，完善职业道德行为是社会进步的重要尺度．职业道德素质主要包括职业理想、职业态度、职业责任、职业纪律、职业品格、职业荣誉、职业信誉等八个方面，其核心是爱业、敬业、精业、勤业．这8个字将职业道德人格化，包含着劳动态度、职业观念、道德修养、…     

树立良好的教师职业形象

教师是受人尊敬的职业。它起着传承文明、沟通未来的作用,它是人类文化的传播者和创造者,它是社会主义人才的培育者。正因为如此,就要求从事这一职业的人员必须具备很高的职业素质,具备为人师表的职业道德。 加强职业道德教育是建设一支高素质教师队伍的重要内容。中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》强调指出,加强职业道德建设是当前全面加强社会主义道德建设的重点。1997年9月1日国家教委重新颁发了《中小学教师职业道德规范》,今年教育部又下发了《关于中小学教师继续教育中加强教师     

重视职业道德的力量

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》明确指出:“社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容”。社会主义条件下公民职业道德作为先进文化和社会主义思想道德体系的重要组成部分,是社会主义道德原则和规范在职业行为与职业关系中的特殊表现,对“三个文明”建设协调发展具有重大的推动作用。第一,公民职业道德可以促进社会主义物质文明建设。事实表明,社会主义公民职业道德可以为社会各行各业的职业活动提供社会主义方向保证,从而促进社会主义物质文明建设顺利发展。因为,社会主义职业道德的目标是坚持以人为本,保障和促进社会经济的快速…     

加强高校教师队伍建设的思路与对策

学校办得好坏，归根到底取决于师资队伍素质水平的提高，因此，采取切实有效的措施，努力建设一支政治业务素质优良、结构合理的师资队伍，是摆在高等学校面前的一项十分紧迫的任务。一、加强师们建设．提高教师队伍的整体素质加强教师职业道德建设，从外部环境必须努力创造条件使全社会真正做到“尊师重教”，即不仅在思想认识上要有共识，而且在具体政策和措施上要有充分体现。作为高等学校，在加强师德教育的同时，也要依靠法制，对广大教师进行职业责任、职业道德、职业纪律等方面的教育，使教师的思想道德建设逐步规范化、制度化、科学…     

党政干部如何提高职业素养、化解职业焦虑

化解党政干部中存在的职业焦虑问题,需要提高职业素养,正确认识职业目标、职业道德、职业竞争、职业风险、职业成本,并通过五个案例做了分析。     

职业道德建设要做到四个结合

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业间的关系。当前企业间的竞争不仅体现在技术、管理、资金的竞争,更重要的是人才的竞争,是职工队伍综合素质的竞争,而加强职业道德建设正是提高综合素质的一个有效手段。在开展职业道德建设的实践中,笔者感到要使职业道德建设落到实处,就必须与企业管理等各项工作联系起来,做到四个结合:一、坚持职业道德建设与加强企业管理相结合     

也谈高校教师的职业道德建设

随着社会主义市场经济的快速发展和高等教育教学改革的不断深入,教师的职业道德建设出现了一些新情况新问题、新变化,本文进一步阐述了加强教师职业道德建设的重要性,分析了当前我国高等院校教师职业道德建设过程中存在的问题,并就如何加强教师的职业道德建设提出了建议。     

加强职业道德教育 共同构建和谐社会

改革开放以来,随着人民群众物质生活的改善和文化生活水平的提高,人们的思想意识、价值观念也在发生着变化,一些人思想堕落、道德败坏,缺乏职业道德,各种违法乱纪行为及社会丑恶现象的出现,阻碍了社会主义和谐社会的建设进程,也使党和政府的威信、形象遭到破坏。为了杜绝上述现象的出现,就必须加强职业道德教育,用科学的教育方法不断提高人们的道德水平,共同构建和谐社会。加强职业道德教育要"以人为本",创新教育方法。职业道德教育是把"以人为本"思想与各行各业工作有机结合起来的重要途径,是把共同理想同各行各业的发展目标结合起来,同个人的职业理想和岗位职责结合起来,不断增强受教育者职业观念、事业心和责任感的过程,从本质上体现了     

浅析当代教师职业道德建设

新的历史条件下，教师职业道德建设引起社会各界广泛关注，需要有关方面加强重视和反思。因此，认真分析目前教师职业道德建设过程中存在的问题，探索教师职业道德建设的良策，研究教师职业道德形成的机制，拓展教师职业道德建设的思路，对提高教师队伍的整体素质都具有重要的理论与现实意义。     

新时期加强教师职业道德修养的实践探索

教师的职业道德，即师德，是教师遵循的职业道德规范和追求的职业道德境界。它主要包括教师的职业良心、职业理想和职业作风等。其中，教师的职业良心是教师对自身责任的自觉意识，是教师在教书育人过程中所形成的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念的统一，是师德的灵魂；教师的职业理想是教师对所从事职业所要达到的成就的设想和规划，也是自身所具备的知识能力的反映，是师德的基础；教师的职业作风是教师在从事职业时所表现出来的态度和行为，是师德的具体体现。     

教师职业道德建设“六结合”

建设一支高素质的教师队伍,是新形势下教育改革和发展的一项十分重要的工程。几年来,我校把加强教师职业道德建设、提高教师职     

浅谈揭阳保险企业职业道德建设的存在问题及对策

思想道德建设作为精神文明建设重要的组成部分，对社会政治、经济和思想文化的发展具有巨大的能动作用。搞好思想道德建设，要以加强职业道德建设为重点。所谓职业道德，是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范，以及与之相适应的道德观念、道德情操和品质。职业道德建设是在生活中逐步形成的。笔者试就如何加强揭阳保险企业职业道德建设进行探讨。     

遵守职业道德 为垦区群众服务

<正>农一师电力公司沙井子供电所党支部在职业道德建设中,积极开展各种形式的宣传教育活动,使职工的职业道德观念不断提高。一是加强职业道德、职业职责、     

新时期加强高校师德建设的意义与方法

师德,即教师的职业道德。它是教师在职业生活中,调节和处理与他人、社会、集体和职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。高校教师队伍建设的核心是教师的师德。因此,加强师德建设,不但是教育发展的迫切需要,而且是时代提出的必然要求。做好这项工作,对加强教师队伍建设,推进教育教学改革,更好地培养高素质的合格人才,都具有重大而深远的影响。     

加强师德建设的若干思考

教师的职业道德是指教师在从事教育劳动中逐渐形成的道德观念、道德情操,是对教师这一职业提出的特殊的思想品德的要求,也可以说是在为人道德的基础上提出的为师的道德,它规定了教师应具备的基本道德素质。我国是一个有着优良教师职业道德传统的国家。新中国成立后,党和国家非常重视教师职业道德的建设,在批判地继承历史的师德传统的基础上,     

转型期职业道德建设的辩证思考

职业道德作为社会道德体系的基础部分，对协调个人、集体与社会的关系，规范职业行为，提高社会文明程度，具有重要意义。当前，加强职业道德建设，必须坚持重在建设的方针，正确处理四个关系。（－）在建设的思路上，处理好“大”与“小”的关系。“大”，就是职业道德建设要放眼大局，抓住根本，适应社会主义经济发展的要求。“小”，就是职业道德建设要从小处着力，落到实处。从大局着眼，就是在宏观层面上，职业道德建设必须围绕建立社会主义市场经济体制，努力形成与发展市场经济相适应的职业道德规范。一是要从市场机制中寻求职业行为…     

工匠精神融入新时代高校师德建设的实践探索

工匠精神是一种优秀的职业道德文化,其传承和发展契合新时代高校师德建设的需要。将工匠精神有机融入高校师德建设,开展形式多样的工匠精神教育活动,建立科学的师德师风评价机制,推进思政课教师和专业课教师协同育人,引导教师树立专业、专注、敬业、精益求精、追求卓越、勇于创新、团结协作的职业理念,对于加强新时代高校师德建设具有重要的意义。     

浅谈公务员职业道德建设路径

公务员要有自己的职业操守,公务员队伍建设关系我国经济社会发展的全局,公务员职业道德建设是政治文明发展的重要体现.在公务员职业道德建设过程中,我们必须做到有的放矢,努力探讨公务员职业道德建设的途径,从而建立一支中国特色的公务员队伍.     

高职院校学生职业素质培育路径探析

职业素质教育是全面推进职业教育改革与发展的重要课题,高职学生职业素质的培养是学生成长成才的内在诉求,为企业创新发展提供人力资源支持,是培育大国工匠精神的必然逻辑。高职院校学生职业素质的培养应以社会主义核心价值观为引领,以职业道德的培养为重点,以职业理想、职业责任、职业能力的培养为抓手,以创新创业能力的培养为重要目标。高职院校学生职业素质培养的路径选择应以课堂教学为主渠道,以立体化教材建设为依托,营造良好校园文化氛围,把加强社会实践作为提高学生职业素质的必要选择。     

教师应具备的职业素养二题

本文拟从教师的职业道德和职业智能两个方面来对教师应具备的职业素质作以下阐释工作。 一、教师的职业道德 教师的职业道德就是教师在教育活动中必须遵循的行为规范。这种行为规范的核心就是热爱教育事业和学生,教书育人,为人师表。它直接影响着教学和教育质量,并对未来