陶铸社会主义建设时期知识分子思想初探

探讨陶铸社会主义建设时期知识分子思想,有利于总结我党在知识分子问题上正反两方面的历史经验,进一步加深对党的十六大“尊重知识、尊重劳动、尊重人才和尊重创造”论断的理解。     

深刻领会邓小平人才理论

邓小平人才理论，是邓小平理论宝库的重要组成部分，“尊重知识，尊重人才”是小平同志制定的党的知识分子基本政策。他一再强调：“全党和全社会都要真正尊重知识，真正发挥知识分子的作用。这样，我们就一定会逐步实现现代化。”这一基本政策的确立，纠正了党在知识分子...     

落实工作仍需努力

有人说,现在知识分子政策已经落实得“差不多“了;事实远非如此。“尊重知识,尊重人才”这个关系改革与四化全局的大问题,迄今仍未引起某些同志的重视,许多具体问题依然未得解决。且不说那些见诸报端的知识分子     

尊重知识 尊重人才──论新时期党的知识分子政策

知识分子问题是建设社会主义中极其重要的一个问题。党的十一届三中全会以来，我们党认真总结了建国后党的知识分子政策正反两方面的经验教训，以邓小平理论为指导，解放思想，实事求是，开始全面系统纠正对知识分子的一系列“左”的方针政策，果断停止使用建国以来长期使用的对知识分子“团结、教育、改造”政策，制订和贯彻实施了以“尊重知识，尊重人才”为核心，政治上一视同仁，工作上放手使用，生活上关心照顾的知识分子政策。这一正确的知识分子政策，对调动广大知识分子的积极性，发挥广大知识分子在建设有中国特色社会主义事业中的…     

新中国成立初期知识分子政策出现反复的原因探析

知识分子政策是党的政策的重要组成部分。20世纪50年代我国知识分子政策出现失误的主要原因有：一是知识分子问题上的“左倾”思想根源，二是没有制定科学的知识分子政策，三是在全社会没有形成尊重知识、尊重人才的良好风气。因此，制定正确的知识分子政策，重视和发挥广大知识分子的聪明才智和作用，关系到中国社会主义现代化建设的进程和改革开放事业的成败，也关系到中华民族的盛衰。     

尊重知识,尊重人才是一项根本性国策——读《建设有中国特色的社会主义》的一点体会

尊重知识,尊重人才,重视智力开发,是邓小平同志的一贯思想。早在一九七五年,他就明确指出:“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。因此,“一定要在党内造成一种空气:‘尊重知识,尊重人才’。”在最近出版的《建设有中国特色的社会主义》一书中,他又多处讲到这一问题,并作了进一步的发挥。深入学习邓小平同志的这一战略思想,进一步开展尊重知识,尊重人才的教育,对于推动全国人民学习知识、追求知识,对于进一步落实知识分子政策,大胆起用一代新人,推进当前正在进行的经济体制改革和整个社会主义现代化建设,具有十分重要的意义。     

试析邓小平理论的教育思想核心——“尊重知识,尊重人才”

党的十五大确立了邓小平理论为我党的指导思想。作为邓小平理论重要内容之一的教育思想,是邓小平同志创造性地运用和发展马克思主义的教育学说并将其原理同当代中国具体实际相结合的产物。同时也是继续深化教育体制改革,发展新时期中国教育事业的重要指南。邓小平教育理论的核心是“尊重知识,尊重人才”。“尊重知识,尊重人才”也是有关知识分子的一项重要政策。它是邓小平同志对马克思主义人才观的继承和发展。在此,邓小平同志既具体地阐明了知识与人才对我国社会主义现代化事业的作用,又对当代中国的知识分子提出了新要求,而且明确了当代知识分子肩负的历史使命。学习     

张全景同志谈“尊重知识·尊重人才”

第一，进一步提高对“尊重知识，尊重人才”的认识，扎扎实实地做好知识分子工作。当今世界科学技术的进步日新月异，许多新兴学科如雨后春笋。我国经济的落后，说到底是科学技术的落后，与世界发达国家的差距，实质上是科学技术的差距。我们要胜利实现“九五”计划、２０...     

健全人才管理机制 为经济社会发展提供人才支持

党的十七大报告明确提出“建设人力资源强国”的要求，对组织部门做好新世纪、新阶段的人才工作具有十分重要的指导意义。把十七大的这一要求转变为可操作的措施，组织部门必须坚持理论联系实际的原则，加强调研、结合实际、狠抓落实，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，为全县经济社会又好又快发展提供人才支持。     

谈邓小平人才观的时代特征

重视科技、教育、知识、人才,是马克思、列宁、毛泽东同志的一贯思想,但在把经济作为工作重点的今天,是邓小平同志把科技放在生产力的第一位,是邓小平同志把知识分子放到了社会主义建设的应有位置,是邓小平同志从时代的高度,充分强调了知识人才的重要性,并将之作为建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分。这些年来,我们党制定并贯彻了一系列尊重知识、尊重人才的基本方针和政策,在国家财力还很困难的情况下,优先解决科技教育的发展资金、知识分子和各行各业人才的工作条件和生活待遇问题,同时采取了一系列的积极措施,提高人们对知识和人才问题的认识,使“尊重知识,尊重人才”成为全党的方针和全社会的共识。这正是依据了邓小平人才观的时代性内容,充分体现了时代发展的要求。理解邓小平同志人才观的时代特征,应该从这几个方     

论邓小平的知识分子观

论邓小平的知识分子观王家芳邓小平同志关于知识分子问题的论述，是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志重新肯定了知识分子是工人阶级的一部分，特别强调知识分子是先进生产力的开拓者，由此提出要尊重知识、尊重人才。这是邓小平同志在新时期关于知...     

在经济体制改革中必须尊重知识,尊重人才

邓小平同志说:“经济体制改革决定中的十条都很重要,最重要的是尊重知识,尊重人才这一条”。 因为知识就是力量,就是构成人的才能不可缺少的因素,无知必然无能,无能的人就担负不起经济体制改革的重任。因此,我们在经济体制改革中,要特别强调尊重知识,尊重人才。具体来说: 第一,要形成珍惜人才的良好风气,就必须尊重知识、尊重人才。     

尊重劳动 尊重知识 尊重人才——为纪念1994年教师节而作

知识分子问题,实质是人才问题。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,这是邓小平提出的一个重要人才理论,也是我国新时期人才建设的重要方针,是党对知识分子的一项基本政策。与此相悖,现今社会出现了一股"重商轻文"、"尊权重钱"、知识贬值的倾向,严重冲击了"尊师重教"的优良传统和文教科技队伍的稳定。为纪念今年教师节,有必要重温邓小平的有关论述,以慰"乐道贫士"。一、全党和全社会都要真正尊重知识,尊重人才"四人帮"在"文化大革命"中把知识分子排斥在劳动者的行列之外,列入重点改造     

依靠工人阶级要注意发挥知识分子的作用

依靠工人阶级要注意发挥知识分子的作用杜爱森，王再生，李努生落实全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，一个十分重要的问题是尊重知识，尊重人才，充分发挥知识分子的作用。江泽民同志在党的十四大报告中指出，＂知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分．是...     

党管人才的内涵及其意义

我们党历来高度重视人才工作,始终把人才工作贯穿于革命、建设和改革的各个历史时期和发展阶段。特别是党的十一届三中全会后,我们党相继确立了“尊重知识、尊重人才”的方针,提出了“科学技术是第一生产力”、“人才资源是第一资源”等科学论断,制定了一系列加强和改进人才工作的政策措施,明确提出并积极实施“科教兴国”和“人才强国”战略。党的十六大,进一步明确了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的人才工作方针,提出“努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制,把优     

营造尊重知识尊重人才的社会氛围

尊重知识，尊重人才，是建设有中国特色社会主义伟大事业的需要，是推动改革开放和现代化建设的重大战略措施。营造尊重知识，尊重人才的社会氛围，对贯彻实施“科教兴国”战略，深化科教改革，迎接知识经济时代的到来都有重大的意义。     

正确认识和把握“四个尊重”的方针

面对新世纪新阶段新任务,党的十六大明确提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针。我们要结合学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》,充分认识在全社会认真贯彻这项重大方针的现实意义,准确把握其基本内涵和精神实质。把“四个尊重”作为党和国家的重大方针,是全面建设小康社会的重大举措改革开放以来,邓小平同志和江泽民同志都分别提出过要“尊重劳动、尊重人才”,“尊重知识、尊重人才”,“尊重创造、尊重创新”的观点。十六大根据这些论述,从当代世界和我国深刻变化着的实际出发,完整准确地提出了…     

建国初期广东省对党外知识分子的统战工作——以陈寅恪为例

党外知识分子在中国革命和建设事业中发挥了特殊的不可替代的作用,他们是党和国家的宝贵财富。如何发挥他们的作用关系到党和国家的前途命运。长期以来,我们党强调尊重知识、尊重人才,把党外知识分子作为我国统一战线的一个重要组成部分,把争取和团结知识分子当作自己义不容辞的责任。广东     

再谈邓小平尊重知识尊重人才思想

1977年5月24日,邓小平同中央两位领导同志的谈话时明确提出:“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才”[1](P41)在邓小平尊重知识、尊重人才思想指导下,我国的科教事业取得了长足的发展。在新世纪重温其思想,对于我国迎接知识经济的挑战,实施全面小康战略,增强党的执政能力,具有十分重要的现实意义。一、邓小平尊重知识、尊重人才思想的基本内涵邓小平认为人才是在业务上“有一定的科学知识、生产经验和劳动技能”的人和学有所长的人,即“知识化”,“专业化”;在政治上是“爱国,爱社会主义,接受党的领导”的人;在事业上,人才是能够“…     

邓小平器重人才背景初探

二十年前 ,邓小平向全党全国人民发出了“尊重知识、尊重人才”的伟大号召。“尊重知识、尊重人才” ,它像阵阵和煦的春风 ,吹拂着祖国大地 ,滋润着无数优秀人才。从学习邓小平理论中 ,我们可以十分明显地感到 ,小平“尊重知识、尊重人才”的思想 ,极为鲜明、厚重且一贯。对此 ,很多文章都予以了探讨 ,那么 ,为什么小平如此器重人才呢 ?应该说 ,小平器重人才 ,有着深沉的背景。为更好地把握住小平的思想脉络和精神风貌 ,深入挖掘出这些背景 ,是有着十分重大的理论意义和实践意义的。“三落三起”的人生背景众所周知 ,小平一生 ,“三落三起”…