必须重视青少年的生命教育

秋阳熠熠照千古，秋风岁岁颂英灵。长江大学“10．24”大学生英雄群体前仆后继，舍己救人，用实际行动继承、弘扬了中华民族的优良传统和崇高美德。他们瑰丽的年华展示了辉煌无比的生命价值．谱写出永世传唱的青春赞歌．值得我们老一辈学习、欣慰。同时，我们还必须看到．当前在青少年中还存在着另几种对待生命的错误态度：1、浪费生命——消磨光阴．荒废学业．     

“10·24”英雄集体的对代内涵和社会价值

2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸遇难。陈及时、何东旭、方招，这三位同是19岁的大学生的名字为国人所知。     

加强大学生生命教育的新思考

对生命的敬畏与珍视,是现代社会健康人格的一个重要标识。自我漠视和否定生命价值是现代社会人口死亡的主要原因之一,已经严重影响到家庭和社会的安定。     

当代大学生生命意识调查

生命意识是作为一切事物的来源和基质的生命本体的外在化和客观化,是一种对于生存和生存价值的体认和感悟。人的个体存在是最为基础的,而对生存价值的考究又是深一层次的探讨。当代大学生对待生命是什么样的态度呢？大学生的生命意识影响着他们对人生、对他人以及对社会的看法．所以形成科学的生命意识观对每一位大学生都非常重要。     

略论“90后”大学生生命价值观教育的着力点

对“90后”大学生进行生命价值观教育是学生全面和谐发展的内在需要。要加强生命意识教育,促使大学生理解生命之真;加强生命和谐教育,引导大学生遵循生命之善;加强生存信念教育,教育大学生追求生命之气;加强生命幸福教育,促进大学生感受生命之美;加强生命责任教育,激发大学生践行生命之责。     

生命价值的传统观照及现代沉思——以宜春英模“井喷”现象为例

时势造英模,时代需要英模。英模以实际行动为其生命价值做出了最好的诠释。英模事迹折射出的价值观在现代社会具有强大的感染力和感召力,是倡导现代社会主流价值观和引导现代社会主流价值取向的重要载体。本文以宜春英模“井喷”现象为例,从生命的含义入手解读英模意蕴,并从传统文化中的生命观和现代人生命观之流变的角度,探寻影响英模生命价值实现的精神因素和文化因素。     

将“中国梦”融入大学生社会责任感教育的思考

国家富强、民族振兴和人民幸福的梦想,是"中国梦"融入大学生社会责任感教育的必然要求。"中国梦"融入大学生社会责任感教育,应以"中国道路"教育指明方向,以"中国精神"教育提供动力,以感恩教育凸显重点。"中国梦"融入大学生社会责任感的路径,在于环境的营造、平台的搭建和方法的改进。     

生命教育——高校思想政治教育工作的开端

当代大学生漠视生命、残害生命的现象屡见不鲜,生命教育有必要成为高校思想政治教育的首要课题。生命教育内容包括生命意识教育、生存意思教育和生命价值教育。实施生命教育要从课堂课外两方面着手。     

“6118”案件与我的第二次生命

1976年周总理逝世后，党和国家处于最危险的关头。我出于一个共产党员的责任感，给叶剑英、邓小平副主席写了两封信，向他们提出建议。不幸这两封信都落到了“四人帮”的爪牙手中，立即被定为“6118”重大现行反革命案件，在全市进行排查。如果不是同志们和同学们保护了我，恐怕我早就不在人间了。     

当代大学生生命观教育的价值审视

大学生生命观教育是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径,是促进大学生健康成长的有力举措,是推进社会和谐稳定的必然指向。当前大学生生命观的总体状况是积极健康的,但也存在一些问题。高校加强大学生生命观教育,必须以心理健康课程和活动为依托,帮助大学生树立正确的生命观;以校园文化建设为载体,营造大学生体验生命的良好环境;以个性化关怀为支撑,建立大学生特殊群体的教育干预机制;以大学生主体性为基础,引导大学生生命观的自我教育。     

社会转型期大学生社会责任感教育的意义

在人类历史上,社会责任感教育始终占有重要的地位。目前,大学生社会责任感的主流是积极向上的,但由于受到社会转型期内各种因素的影响,一些大学生社会责任感淡化的倾向却日益凸显。因此,高校必须加强大学生社会责任感教育,其不仅是促进大学生健康成长的内在需要,而且是推进和谐校园文化建设的基础性环节,同时也是共筑"中国梦"的必然诉求。     

家庭亲疏关系对“90后”大学生生命价值观的影响

调查发现,在生命意识、人生追求、生活态度、价值取向方面,与家人的亲疏关系与"90后"大学生的生命价值观呈明显的正相关。在这四个方面,亲子关系亲密的大学生得分明显高于亲子关系疏远的大学生。由此得出结论,家庭亲疏关系是影响"90后"大学生生命价值观形成的重要因素,它对大学生的生命价值观能否产生积极影响,关键在于家庭能否成为大学生重要而持久的社会支持系统。要改变大学生的消极生命意识和人生态度,必须同时改变其亲子关系与家庭氛围。     

“80后”大学生社会责任感培育长效机制刍议

新的时代背景和多元文化的冲击对80后大学生社会责任感培育提出了新的挑战,坚持以学生为本,全员育人的理念是应对挑战的有效措施。针对80后大学生社会责任感现状,笔者以辽宁工程技术大学学生社会责任感培育模式为出发点,研究探索党政工团齐抓共管,依托共产党员工程、诚信工程、KAB创业工程、感恩教育工程等学生精品活动为载体的学生社会责任感培育长效机制。     

从学生轻生看生命教育的意义课堂

“生命价值”在哲学语境中．它是一种关系范畴,是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。生命价值。是一种特殊的价值,是人的生命实践对于社会和个人所具有的作用和意义。生命价值包含了人的自我价值和社会价值两个方面。生命的个体价值,是个体的生命活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。生命的社会价值。是个体的生命活动对社会、他人所具有的价值。衡量生命的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。     

论当代大学生生命教育的途径与方法

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期,加强当代大学生生命教育,需要以改革和创新的精神探索适合生命教育规律的新途径。一是以社会主义荣辱观为引领,保证当代大学生生命教育的正确方向;二是以思想政治理论课为主渠道,增强当代大学生生命教育的系统性;三是以校园文化为载体,营造当代大学生生命教育的氛围;四是以社会实践为舞台,构筑当代大学生生命教育的平台。当代大学生生命教育的方法主要有对话交流法、情境教育法、情感体验法等。     

大学生“村官”要有信仰有信念有信心

有信仰，是指大学生“村官”必须相信中国共产党，相信中国共产党的各级组织。大学生“村官”是各级党组织按照中央的精神，通过严格的组织程序选拔出来的。每一名大学生能够被党组织选中，是因为他们都是自愿报名，自觉接受党组织考察的，这说明大学生“村官”都是相信党的好儿女，都是服从党的号召的好青年。因此，大学生“村官”既然选择了农村，     

发展是前提勤廉是正道团结是生命作风是形象

“十二五”是六盘水市可以紧紧抓住并且大有作为的战略机遇期,要解决好我市发展“慢”这个主要矛盾,实现加速发展、加快转型、推动跨越,关键在于大力营造良好的政治生态环境,真正做到发展要快、风气要正、作风要实、干部要干。     

“人梯精神”书写生命大爱——大学生人梯精神的实质及其原因分析

10月24日，为抢救落水少年，长江大学的15名大学生用他们稚嫩的臂膀相连搭起了一条通往生命的长梯。把生的希望让给了他人，将死的威胁留给了自己。最终，两名少年获救．3名风华正茂的“90后”大学生献出了自己宝贵的生命．在长江之畔奏响了一曲时代壮歌。他们在献出年轻生命的同时．诠释了生命的价值和内涵。生命因“人梯精神”而璀璨。     

人民民主是社会主义的生命

举世瞩目的党的十七大胜利闭幕了。这次党的盛会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。深入学习贯彻党的十七大精神,是当前和今后一个时期全党的首要政治任务。因此,本刊特组织刊发一组文章,以期对读者有所启迪。