一个不应忽视的重要课题——对开发利用监狱女警资源的思考

女警是监狱事业中一支不可缺少的重要力量，她们具有年龄不大、学历不低、专业不乏的优势，又面临着舞台不宽、职务不高、“拳脚”施展不开的职业窘境。造成这种尴尬局面的原因是多方面的。改变现状的关键是努力杜绝女警资源的浪费和闲置，通过教育、培养、使用等手段，使之人尽其才，才尽其用。     

顽危犯的转化策略

对顽危犯的转化教育工作是监狱教育改造工作中的一个难点。这项工作要求转化教育者自身应具有较高的素质，同时，只有灵活运用富有实效的转化策略，才能成功转化教育顽危犯。     

监狱女警的魅力

魅力,一种极能吸引人的力量。有这样一群人,默默无闻,用平凡书写着对祖国的忠诚,用柔弱的肩膀担起保卫一方安全稳定的重任,她们如玫瑰般绽放着幽幽芬芳,散发着别样的魅力风采,这就是安徽省女子监狱的女民警。     

开展罪犯心理健康教育的几点思考

罪犯是一个特殊的社会群体，是心理问题的高发群体。开展罪犯心理健康教育需要从理论上弄清其与罪犯教育、罪犯心理矫治的区别与联系，明确其在改造中的地位与任务；从实践上做好教材、队伍、设施、手段、管理等方面的工作。对罪犯的心理健康教育，应当遵循“认知教育——意志力教育——情感教育——人格教育——社会性教育”的过程，从传授心理学知识入手，分析不良心态危害，教给罪犯自我调控的方法，增强改造的信心。罪犯心理健康教育内容的选择与体系的构建，应坚持“以罪犯为本”的理念，采用生理——心理——社会——教育协调作用的整合模式。     

隐私权新论——试论罪犯的隐私权

隐私权作为一项个人的权利,越来越受到人们的重视,但作为特殊群体的罪犯是否也享有隐私权呢?刑满释放人员对其曾经的犯罪事实是否也享有隐私权呢?本文将就该问题予以论述。     

俄罗斯监狱实践与改革研究

与我国监狱发展具有历史亲缘性的俄罗斯监狱制度，在转型中面临一定的疑惑和困难，同时也在改革的阵痛中取得一定的成绩。文章解剖了俄罗斯近期的行刑实践，初步分析了具有俄罗斯特色的监狱官员之法律地位和职业素养，并对俄改革的走向进行了若干探寻。     

试论罪犯权利的结构和特点

罪犯权利在结构上可以分为罪犯的人权、罪犯的公民权以及因矫正的需要所带来的其他权利等。其中,罪犯的人权和罪犯的公民权既相联系,又相区别,二者共同构成了罪犯其他权利的基础。与普通公民的权利相比较,罪犯权利具有有限性、不完整性、特定性和不稳定性的特点。     

试论罪犯权的结构和特点

罪犯权利在结构上可以分为罪犯的人权、罪犯的公民权以及因矫正的需要所带来的其他权利等。其中,罪犯的人权和罪犯的公民权既相联系,又相区别,二者共同构成了罪犯其他权利的基础。与普通公民的权利相比较,罪犯权利具有有限性、不完整性、特定性和不稳定性的特点。     

罪犯隐性教育理论述评与实践运用

矫正教育内容能否为罪犯接受、内化，教育方法的配合适用与之关系密切。以罪犯道德培养、认知改善为主导的教育内容，更宜于运用隐性教育法。潜隐性是罪犯隐性教育的本质特征。罪犯隐性教育研究，能够丰富和完善矫正教育理论体系，促进罪犯教育评价和激励机制的健全，改观目前隐性教育实践常见的经验化、零散化、边缘化局面。隐性教育资源（因素）开发利用，可采用诸如人格感染、榜样示范、制度巩固等多种形式。     

改造者与被改造者之间的换位思考与实践

监狱人民警察在改造罪犯过程中，以换位思考问题的办法，从被改造者需求的角度出发，采取用活劳动报酬制度、改进狱内罪犯消费办法、缩短劳动时间、缩短违规扣分后呈报减刑考察期、树立改造典型、加大亲情感染力等被改造者易于接受，渗透性、激励性强的改造办法，可以有效地化消极因素为积极因素，促使被改造者从被迫改造向自觉改造转变，最终达到提高改造质量的目的。     

关于监狱按警戒等级分类的实践与思考

监狱按警戒等级划分为高警戒度监狱、中警戒度监狱和低警戒度监狱，是司法部近年来在监狱布局调整、监狱体制改革试点开展后，对监狱体制改革进一步深化提出的又一个重大的战略构想，为此，本文结合上海监狱分类的实践，按照部监狱局对此提出的要求为指针进行研究，提出了上海监狱按警戒度分类的设想。     

监狱“精神病犯”问题的思考

近年来，监狱的在押罪犯中“精神病犯”的人数不断增多，且有逐年扩大之势。以笔者所在监狱为例，目前在押犯中就有“精神病犯”17人（在原判决书中有精神疾病鉴定说明），占监狱在押犯总数的0．92％。另有11名罪犯在改造中不同程度地出现精神疾病患病现象，需进一步司法鉴定确认。监狱精神病犯的不断出现和存在，给监狱的管理和教育改造工作带来了严重的影响，且存在诸多的安全隐患。为此，笔者就监督精神病犯的鉴别、管理及刑罚执行等有关问题做一探讨。     

关于教育改造工作创新发展的实践与思考

正今年4月,习近平总书记对司法行政工作专门作出重要指示,并特别强调要进一步强化监狱内部管理。从监狱的职能上看,加强教育改造工作,提高教育改造质量,不但是监狱内部管理的重要内容,也是强化监狱内部管理的根本目的。吴爱英部长也多次指出,监狱要把提高罪犯的教育改造质量作为工作的最终目标。监狱通过不断提高教育改造质量,使罪犯消除犯罪思想、改善价值取向、扩大生存空间,并逐步认识     

男犯监狱里的女民警

１９９９年１０月２５日。位于陕甘交界处的子午岭万山红遍，层林尽染。这天，坐落于该山中的陕西省马栏监狱迎来了２５名初出茅庐的女民警。这些年龄在２３至２９岁之间，个个英姿飒爽、光彩照人的女民警，犹如２５朵金花，给地处偏僻、寂寞冷清的马栏监狱平添了几多春色、几多生气、几多情趣，也给那些因找不到对象而深受困扰的男民警们带来了一丝希冀。与此同时，也有为数不少的人不约而同地向她们投来怀疑的目光：她们能适应这里的环境吗？能在这里安营扎寨吗？会不会是走个过场就远走高飞了？……总之，在他们看来，她们在很大程度上只…     

高危犯监区建设的实践与思考

加强对高危犯的管理，不仅是确保监狱安全稳定，提高高危犯教育改造质量的需要，也是强化监狱职能，构建社会主义和谐社会的需要。加强高危犯监区建设，要以加强基础建设为重点，不断提高高危犯监区规范化管理水平；要以落实有效防范为目标，不断夯实高危犯监区的安全防控基础；要以突出动态管理为重点，努力提高对高危犯监区的管控质量；要以提高攻坚实战能力为前提，不断优化高危犯监区的警力配置。     

论看守所留所服刑界犯脱逃的防范

近年来,看守所留所服刑罪犯脱逃成为影响看守所安全的突出问题。防范留所服刑罪犯脱逃,要在分析其脱逃原因的基础上,有针对性地采取重点预防与一般预防,动态预防与静态预防,预防与打击相结合等措施,综合治理留所服刑罪犯的脱逃。     

试论罪犯人权与监狱民警权益保障及其相互关系

罪犯和监狱民警在监狱运行中处于十分重要的地位，罪犯人权与监狱民警的权益保障都是实现人权保障的共同需要。因此，践行“以人为本”的科学发展观，既要保障罪犯人权，也要关注监狱民警的权益保障，两者是处于同一过程中相互联系、相互影响、相辅相成的辩证统一关系。只有罪犯人权与监狱民警的权益保障实现了，才能确保刑罚执行和监管改造工作的顺利进行，也才能更好地促进社会和谐。     

论罪犯教育中的人本主义及其实践

“以人为本”是一种先进的管理理念，不仅适用于民警的思想政治工作，而且适用于对罪犯的教育改造工作。充分重视和对待罪犯的“人性”问题，是衡量“以人为本”的一个重要内容。将罪犯改造成为守法公民是我国监狱工作的根本宗旨，为此，在给教育改造工作定位时，必须以人为本，注重人的自然属性。在坚持“改造人、教育人、挽救人”的大前提下，必须拓宽教育思路，建立健全教育改造工作的长效机制，构建人本主义的教育改造格局。     

心理诊断在预防狱内案件中的实践与思考

本文通过案例,由心理诊断的基本理论及其应用,阐释心理诊断在教育改造罪犯和预防监狱内案件发生中的作用,并就如何从罪犯心理诊断中寻找工作的突破口,从而做好对罪犯的科学管理、预防狱内案件的发生等提出了具体的技术指导。