道德失范原因探析——基于社会学的视角

在社会转型的过程中诸多的社会问题会不断地呈现出来引起人们的关注,其中道德失范的问题也是其中之一,传统的道德价值理念起不到相应的控制作用但是新的道德标准还未形成.基于社会学的视角分析道德失范的基本界定,产生的社会结构原因以及社会行动主体的原因,主要包含社会结构层面的社会结构转型、社会控制的弱化、社会关系的转变,以及道德主体层面的道德认同意识下降、非理性因素加个人欲望的增加.     

社会学视角下我国毒品滥用问题的研究概览

毒品滥用问题是当今世界各国共同面临的一个极其严重的社会问题。毒品滥用问题的发展蔓延,威胁国家和地区的人口安全、经济安全,加剧社会的不稳定状态,形成恶性循环,将会极大地妨碍社会良性运行。本文从社会学视角出发,对近十年来国内的毒品滥用问题研究的相关文献进行梳理,对国内毒品滥用问题的研究现状进行了简要评析与展望,以期为深化我国毒品滥用的社会学研究提供参考与借鉴。     

我国公务员行为失范归因及对策研究

政府公务人员是政府执政的代表,但是我国目前的公务员队伍里有一些渎职、贪污、腐败的人员,一定程度上影响了公务员所代表的政府公信力。因此,政府如何管好代表自己形象的公务人员,成为一个值得公众信赖的政府,必须要采取有效的措施:一是加强思想道德建设;二是加大监督力度;三是完善相关法律规章。     

社会共享价值断裂与社会失范行为

在社会转型过程中,社会的发展往往是不均衡的。在从旧的平衡转变为新的平衡过程中,社会的各种价值观均处于变化之中,新旧共享价值在交替、认同、确立与践行当中常常发生缺位、错位和失调现象,在这种状态下,社会缺乏某种共同价值标准和价值实践原则的持续指引,使社会组织和个体的社会行为失去统一价值依托与标准,导致了各种偏离社会发展和威胁社会稳定的失范行为持续和大量地发生。     

西方社会学理论视野下的中国社会建设

西方社会学界从不同维度对社会的本质及其运行规律进行了长期深入的研究,并形成了各具特色的理论流派。通过借鉴西方社会学的相关理论成果,可以为我国社会建设理论研究提供新的理论视角。结构功能主义理论强调系统的均衡与协调,为推进社会建设提供了开放式的视角和系统分析方法;社会冲突理论强调社会压制与不平等,为正确认识和处理社会建设过程中的各种矛盾提供了思想基础;互动理论从个体、群体、制度等层面研究其互动模式,为构建和谐人际关系与推动制度创新提供了理论支撑;社会网络理论着重研究社会结构与社会关系对主体行为的影响,对我国社会制度的设计及其实施有着重要启示。     

公务员行为失范的制度分析

公务员行为失范往往是腐败的前奏 ,从制度上进行分析 ,可以发现规范公务员行为的制度前提是不符合实际的 ,由此而产生了非预防性、内在矛盾性、净化机制缺乏等制度性缺陷。这是我国规范公务员行为的制度效率不高的根本原因。因此 ,治理严重的腐败现象 ,应该从治理公务员违规行为开始 ,而成功的关键在于建立符合公务员实际的 ,包括选拔、任用、监督、淘汰和对违规的预防、惩戒、辞退、弹劾等相互结合的周密制度。     

高校图书馆读者行为失范的分析与应对

高校图书馆报刊杂志阅览室读者行为失范分为主观无意识行为失范和主观恶意行为失范两种,通过对两种不同失范行为的分析,指出阅览室应实行加强读者管理、提供资料复制设备设施、强化图书馆教育、读者行为失范处理时要进行角色转换,实行以管代罚的人性化管理,从而实现对读者失范行为的纠正。     

马克思主义认识论视角下社会道德失范问题探析

近年来,中国社会出现了严重的道德危机。从马克思主义认识论视角看,社会道德从理论规范转化为社会实践存在着一个完整的认识运行系统,一旦各要素之间的关联中断就会出现问题,这正是处于转型期的中国产生社会道德失范问题的原因所在。因此,理论与实际相结合,采取针对性的对策,通过影响和作用于系统的"三大要素",使其相互紧密衔接,促使道德系统良性运转,进而逐步解决社会道德失范问题。     

基于社会学视角的大学生消费研究

消费差距逐渐增大,表现在大学生中的贫困生与富有生在消费上拉开了很大的距离,使学生之间的消费出现了分化。本文从社会学的视角审视了目前大学生的消费现状,提出了帮助大学生树立正确的价值观,优化大学生消费的社会环境,充分发挥家庭的积极作用,加强大学生的消费观念的教育等从社会学视角来改善大学生消费状况的措施。我们认为,应该从帮助大学生树立正确的价值观、改善大学生消费的环境,以及转变其消费观念等几个方面着手来引导他们正确消费。     

大学生学习行为失范的预测与干预

由于高校逐年扩招带来的冲击,受社会和个人内外影响因素的干扰,致使大学生学习行为失范现象逐渐增多。建立混沌时间序列模型,预估可能出现学习失范的学生范围,对学习行为出现失范现象的大学生进行干预,提出有效解决学生学习困难期的不良倾向干预措施,提高学生学习自主性。利用混沌时间序列预测,进行大学生学习行为失范的预测分析,提高高校教育管理工作的质量和效率。     

网络控制机制的运行状况及其对大学生网络失范行为的影响

对四川省8所高校1414名大学生抽样调查表明,大学生网络失范行为比较普遍,对网络法律法规的知晓度与认同度以及对网络道德的认同度都较高,但网络思想政治教育和网络知识教育还比较滞后,社会资本还不够丰富。多元线性回归分析表明,网络法律法规、网络道德、思想政治教育、网络知识以及社会资本都有助于防范大学生的网络失范行为。     

大学生行为失范与家庭关系的心理学分析——提升行为失范大学生思想政治教育效能

大学生行为失范现象给高校思想政治教育工作带来了巨大挑战,学校单方面很难完成对学生失范行为的防控与管理,大学生行为失范需要全社会协同治理。家庭在大学生管理与教育过程中起着关键作用,家庭环境对大学生的心理、人格及性格的形成有着重要影响。从心理学视角出发分析家庭环境对大学生心理特点及行为表现的影响,以期提升行为失范大学生的思想政治教育效能。     

社会学视角下的大学生网络沉溺行为分析

当今社会,网络技术的发展改变了人们的生活方式和思维方式,影响着人们的网络行为。大学生作为社会的新生力量,善于接受新鲜事物,习惯利用网络解决日常生活中遇到的问题,对网络的依赖逐渐发展为网络沉溺,严重影响了他们的学习和生活。本文从社会学的视角分析,造成网络沉溺主要有网络自身特性、网络社会控制以及大学生自身方面的原因,提出要从网络空间技术的合理利用、高校教育的控制以及大学生的自我规划等方面来加强对网络沉溺行为的社会防治。     

言语行为理论的关联理论视角

本文对言语行为理论进行了简要的回顾,并对其作出了试探性的评论。然后在批判言语行为理论不足的同时举例详细地探讨了言语行为理论的关联理论视角。     

高校教师社会服务中道德失范的原因剖析及治理对策

高校教师社会服务中的道德失范问题逐渐引起人们的关注和思考。其主要表现为重利轻义、违法违纪、违约失信、本末倒置等现象。此类现象的出现主要是由高校教师自身思想道德水平不高、服务对象的干扰和制约、功利主义的影响和经济压力大以及管理监督机制的缺乏等因素引起的。为此,应采取有针对性的治理对策,一方面高校教师在社会服务中要坚守道德原则,提高精神境界;加强价值文化引领,树立正确的义利观;另一方面,高校管理者要不断完善保障机制,提高教师地位和自主权;不断完善制度规范,加强对高校教师社会服务工作的监督管理。     

中小学教师课堂评价言语行为研究——基于言语行为理论

言语是个人运用语言的过程或产物,当个体为实现交际目的而在具体的语境中使用语言的行为,就是言语行为。教师课堂评价言语行为是在课堂教学活动中教师根据学生提出问题、回答问题、学习态度以及分析问题和解决问题的能力等言行。提高中小学教师课堂评价言语行为水平的对策有三:将教师评价言语体系纳入教师专业化发展;学校予以重视;教师自身注重培养课堂评价言语行为的考识。     

大学生网络行为失范的成因及危害性分析

我国现已经成为仅次于美国的第二网络大国,网络的快速发展和广泛应用,给人们带来各种便捷的同时,也萌生出形形色色的网络失范行为,给自身和社会带来了极大的危害。以网络行为失范为研究对象,大学生为研究主体,分析了其主客观成因和对大学生自身及外界的危害。     

婚姻观念与婚姻行为的社会学解析

家庭是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的,以比较持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活群体。婚姻是家庭的基础,婚姻质量的好坏直接影响到社会成员的日常生活。现代社会中,离婚率和不婚率逐年上升,婚姻质量问题越来越受到人们的关注。社会学具有独特的认识社会现象视角,依照社会学的理论和方法认识理解婚姻质量观念和婚姻行为,能够更为清晰地把握这一问题。     

归因理论视角下信息检索行为失败研究

人们热衷于网络检索,并且有许多搜索引擎来帮助人们获取信息,但由于用户的个人因素或检索工具的功能有限,使其检索结果不尽如人意。而用户对其检索结果失败的鉴定又常常带有很大的主观性,不能客观地判断真正的原因。运用认知心理学方法——归因理论,归因用户的信息检索行为,帮助用户了解检索失败的原因,并提出了调整策略,有助于降低用户的挫折感,更有助于为检索机构提供有价值的理论指导,提高检索机构的服务质量,达到双赢的效果。