党校在职学历的教育产业观

党校在职学历的教育产业观，萌发于社会主义市场经济的沃土，它反映的不仅是党校在职学历教育抽象的经济理论，而且折射着党校在职学历教育的方针和办学的指导思想之光。因此，必须对党校在职学历教育产业观作认真探讨并进行准确定位。     

党校在职学历的教育产业观

党校在职学历的教育产业观 ,萌发于社会主义市场经济的沃土 ,它反映的不仅是党校在职学历教育抽象的经济理论 ,而且折射着党校在职学历教育的方针和办学的指导思想之光。因此 ,必须对党校在职学历教育产业观作认真探讨并进行准确定位     

浅议党校的素质教育

浅议党校的素质教育徐峰科，高金钟党校的素质教育问题，是党校教育面临改革开放不断深入，面向二十一世纪蓬勃发展的情况下提出的一个具有理论研究和实践探索意义的课题。其核心内容涉及到如何通过深化党校教育改革，把党校教育推进到二十一世纪。一、面向二十一世纪，党...     

提升党校在职研究生教育质量的思考

正党校在职研究生教育作为党校干部教育"一主两翼"办学格局中的一翼,经过多年持续不断地发展,取得了丰硕的办学成果。一是培养了大批人才。中共马鞍山市委党校自2000年设立中共安徽省委党校在职研究生教学点以来,培养的学员遍布全市各单位,为我市经济社会发展培养了大批人才。二是锻炼了师资队伍。通过研究生     

党校函授也要提倡素质教育

我国国民教育必须推行素质教育已成为人们的共识 ,标志着传统教育在思想观念上发生了根本性转变。党校函授教育是否也有提倡素质教育的必要性 ,这是本文试图触及的话题。一、素质教育的基本内涵和着重点“素质”原本是生理学的概念 ,指人的神经系统和感觉器官上的先天特性。随着现代科学的发展 ,人们发现 ,人的意志品质、理念趋向、思维方法、个性气质、行为动机、爱好兴趣、变通能力、创造灵感及体质强弱等等反映人的整体身心特性的要素更有价值意义 ,从而把“素质”的内涵从人的先天特性拓展到相对稳定的整体身心特性。这个基本内涵说明 ,…     

关于做好党校在职研究生班主任工作的几点思考

<正>党校在职研究生班主任是班级的管理者、组织者和领导者,是党校、教师、学员及其工作单位联系的桥梁和纽带,其工作具有复杂、灵活、细致、系统的特点,对于办学意图的实施和培养目标的实现,起着举足轻重的作用。由于在职研究生教育是非全日制的教育模式,这就决定了党校在职研究生班主任只能在有限的时间内,既要不断地做好上传下达工作,又要有意识地分析把握学员的思想动态、不失时机地做好学员的思想政治工作。因此,做好党校在职研究生班主任工作,     

简析美国在职管理教育—兼议党校管理教学的改革

(一)正规教育与在职培训并重美国管理教育实行双轨制,即除按部就班的一般正舰化教育外,还非常重视在职人员的管理培训教育,甚至认为后一种教育较之前一种收效更快、更大。美国三分之二的管理学院都举办各种形式的在职管理人员进修班.尽管美国企业管理人员大都具有大学以上文化水平,但由于管理科学的迅速发展,管理人员知识更新补缺的紧迫性也随之增大,从而不学习就赶不上千变万化的竞争需要.所以美国管理人员不仅必须经过专业训练,还要进行“更新补缺”性的在职进修,企业(董事会)对有前途的管理人员给予时间和经费上的支持。通常大型企业用于职工培训的费用人平每年高达2000美元,高级经理人员的培训更远远超过     

日本学历主义与学历社会的兴衰

1970年联合国“经济合作与发展组织”教育调查团对日本的教育政策进行研究考察后指出:在日本,一个人的学历即可决定他一生的前途和命运。学历具有如此重要的地位,以至于使日本成为一个地地道道的“学历社会”。调查结果,引人深思。     

学历误区

我们并不排斥文凭,因为到现在为止,文凭是惟一证明某人学历的具有法律依据的文本.但我们同时认为,文凭只证明某人若干年前曾学过一些东西,它并不能证明某人的现在和将来,因此,我们在讲学历时,不应该看一个"点",而应该看一条"线".若干个"点"(也包括通过自学形成的"点"),连起来才成为"线".这条"线",才是社会应该看重的真正的学历.     

素质教育课程化──党校写作教学的多边互动式设想

党校教育是使教育对象素质与能力得到提高的针对性教育,属于素质教育的范畴。写作作为教育对象运用文字处理信息的一种能力,其价值正日益得到重视,成为检验和评价素质教育效益的一个尺度。对于党校的教育对象来说,实施素质教育的主渠道是教学,主阵地是课堂教学,写作课程的教学也不例外,通过写作课堂教学才能实施教育对象的素质化,也就是素质教育课程化。如何切实、有效、高效地在有限的课堂时间内实施素质教育是亟待解决的重要问题。为了高效地实施素质教育,我们必须认真地研究现代教学改革的新走势。在选择或拟用某一新的教学方法…     

既重学历又不唯学历

近些年来,在一些选拔人才及就业招聘过程中,呈现愈来愈注重学历的倾向。不能不承认,在人才选拔任用中,讲学历有其积极作用,但也不能矫枉过正走极端。一说学历不代表能力,不能把低学历高能力的人挡在门外,于是放宽标准,一些不合格者便以此为挡箭牌而被提拔,使真实的学历起不到应有的淘汰把关作用。一说学历必须严格要求,就设定硬杠杠,谁也不能触及这条红线,结果一些有学历但能力低的人得以过关,一些低学历高能力的者却因此出局因此必须做到既重学历又不唯     

加强党校函授素质教育必须抓好学员毕业论文的写作和答辩

改革与发展的一项系统工程和战略抉择。党校函授教育作为新时期“培养跨世纪干部”的全国最大规模的一种办学形式,全面落实江泽民总书记的“要努力建设高素质干部队伍”的指示,就应责无旁贷地将素质教育这一战略抉择贯穿在党校函授办学的指导思想、方针、宗旨中,贯穿在办学全过程中。素质教育就是以提高受教育者的基本素质为宗旨的教育。其内涵在于教育的全方位和综合性,在于教育的适应性和时代性。而党校函授教育的本质恰好与素质教育的内涵相吻合。如党校函授的培养目标是使学员既具有专业理论知识和科学文化知识,又具有决策判断、组织管…     

学历与财富

面对当下人们对学历。片面追求的社会风潮,我在思考一个问题：学历的高低对人们创造财富的能力究竟有多大影响？学历是什么？从时间上说,学历只代表一个人。受教育时间的长短。当然,受教育多可以开阔人的眼界,获得相对多的生存与发展的专业知识。但不能进入片面追求学历的误区。现在很多企业在招收人员时,不断提高学历门槛,动不动就是非研究生不可。因而弄得“办证”行业生意兴隆．假文凭满天飞。     

一言难尽话学历

学历问题大家都关心,老想理出个头绪来却又一言难尽,看了《青年探索》前两期的有关文章,颇有些感想,择其七点,一抒已见。一、自学获得才学和学历后面的才学近年来,深圳特区的发展,为青年人提供了用武之地,许多没有大专学历的青年当上了经理。可是,这些青年经理却都有“书到用时方恨少”之感,纷纷要求到各类大学学习。有     

唐骏“学历门”唯学历年代的偶像悲剧

2010年7月8日《中国青年报》刊登刘畅的文章,随着方舟子持续不断的质疑,曾有“打工皇帝”美誉的新华都公司总裁唐骏陷入了公众舆论漩涡。曾经的职场英雄和时代偶像,一夜之间褪去了传奇色彩,转而成为舆论批评的众矢之的。唐骏攻读博士的“西太平洋大学”究竟是怎样的一所大学,有没有买卖文凭,经过网友和媒体记者的不断跟踪和求证,相信很快就会得出答案。但问题的关键不只于此。     

学历与学问

甲：我从报上看到，现在有些省市，用人已不只看学历和学位，而主要是看应聘人员的实际工作能力。你对这件事怎么看？　　乙：用人之道，从“开后门”发展到“看文凭”是一大进步；再从“看文凭”发展到“看实际工作能力”，这又是一大进步。　　甲：但是有些人认为，学历高的人学问总是大一些，在工作中比较有“后劲”。所以选用人才不能只看一时的“实际工作能力”。　　乙：我认为，从一般情况来看，学历与学问大致是有正比关系的；也就是说，学历越高，学问很可能越大。但是，我不认为这种正比关系具有必然性。再则，工作中的“后劲”主…     

学历不敌经历

近日,2003年南京秋季中高级人才交流会在南京文化艺术中心举行。来自北京、上海、广东、深圳、南京及周边城市近200家用人企业,提供了生产、技术、管理等中高层岗位多达2000余个。     

抓关键·促创新·保质量——对党校在职研究生教育健康发展的思考

正研究生教育是个系统工程,它包含招生、面授、考试、论文等诸多环节,环环相扣,每个环节都不容忽视,否则整个教育链条就会出现裂痕。马鞍山市委党校高度重视研究生教育工作,将研究生教育作为党校工作的重要组成部分,根据"坚持国家标准、体现党校特色"的办学指导思想,按照省委党校的统一部署和要求,结合自身实际,创新工作方法,从严从实抓好教学点研究生教育各环节工作。一、抓住关键环节,夯实办学基础(一)制定工作计划,严格贯彻落实。根据工     

发挥党校优势 履行党校职能 担负党校使命

党校作为我们党教育培训党员领导干部的主渠道和党的哲学社会科学研究机构,应当如何深入学习贯彻习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神,把思想和行动统一到中央决策部署上来,把力量凝聚到繁荣发展哲学社会科学的主要任务和重点举措上来,全力以赴抓好落实工作?6月6日,中共云南省委党校、云南行政学院组织召开学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学座谈会上重要讲话精神专家座谈会.