新媒体环境下思想政治教育主客体关系问题研究

新媒体环境下思想政治教育主客体关系问题已经成为现代思想政治教育发展创新不可回避的时代境遇,是建构新媒体环境下思想政治教育理论和实践的逻辑起点和"元题域"。它直接决定新媒体环境下思想政治教育内容与方法的选择,是影响新媒体环境下思想政治教育实效性的核心因子。因此,探讨新媒体环境下思想政治教育主客体关系,有助于丰富和发展新媒体环境下思想政治教育基本理论,提高新媒体环境下思想政治教育科学化水平;有助于深化对现代思想政治教育主客体关系规律的认识和把握,拓展现代思想政治教育向新媒体虚拟领域发展。     

论新媒体时代大学生思想政治教育的使命与创新路径

信息时代,各种新媒体的发展对大学生思想政治状况有着重要的影响。新媒体带来的普遍交往成为大学生思想政治教育新的关注点,并使思想政治教育工作的空间得到拓宽。我们要努力培养大学生面对新媒体的主体性,在"虚拟空间"加强对大学生的思想政治教育。基于此,思想政治教育实践中要坚持思想主导与内容多样、科学灌输与交流互动、新媒体技术与人文精神的有机结合。     

微时代高校大学生思想政治工作创新研究

微时代背景下,"移动式""碎片式"的虚拟生活环境正在深刻改变大学生的思想行为,多元文化冲击着高校的文化生态,大学生获取信息的方式变得多元和复杂,这对高校原有的思想政治教育内容和方式也带来极大挑战。针对微时代的特点,高校应当变革思想政治教育工作的内容、方式和体系,高校思想政治教育工作者要把思想政治教育内容融入"微生活",要依靠微力量来开展思想政治教育微活动,并通过建立多方联动的工作微路径,有效衔接微时代的新变化,与时俱进地开展思想政治教育。     

新媒体时代高校主流意识形态话语权的建构

新媒体时代背景下,高校思想政治教育必须始终坚持马克思主义的指导地位,切实发挥凝聚青年、服务青年和发展青年的关键作用。主流意识形态话语权的价值维度在于政治权威的文化感召、核心价值的精神引领、团结奋进的行动指南。高校实践在事实、逻辑、实质和发展等方面存在着现实困境,亟需推进"打造共享平台、提升共情能力、建立共振机制、丰富共生体系"的四位一体建构路径,进一步焕发内在动力、催生奋进伟力、释放时代张力、提升创新能力,巩固主流意识形态话语权的优势地位,从而开创高校思想政治教育工作的崭新格局。     

浅析政治社会化视域下思想政治教育的作用

思想政治教育作为以"政治思想"教育为核心的教育实践活动,政治社会化与思想政治教育在根本属性、教育者、教育对象、教育内容、教育目的方面具有高度一致性。思想政治教育作为实现政治社会化的主要路径,在规定政治社会化方向,传播政治思想,促使个体树立政治价值观念,维持政治系统运行,在传递政治文化中发挥中流砥柱的作用。     

“新媒体”在硕士研究生思想政治教育中的应用研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要运用"新媒体"新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。"~([1])硕士研究生思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分,如何发挥好"新媒体"的优势,创新"新媒体"在学习和宣传思想政治工作中的路径,使之富有时代感,更有吸引力,不负新时代赋予高校思想政治教育的重要使命,这是高校思想政治教育亟须解决的时代课题。     

“微”时代下高校学生思想政治教育的创新

随着中国新媒体进入"微"时代,高校学生思想政治教育在教育方法、教育内容和教育权威性等方面发生了巨大变化。新形势要求高校思想政治教育工作必须创新教育内容体系、途径和方法,提升教育队伍素质,加强教育理论研究,切实提高育人质量,强化育人效果。     

新媒体视域下大学生思想政治教育实效性研究

新媒体背景下,大学生思想政治教育工作迎来了全新的发展机遇和挑战。一方面,移动新媒体逐步成为大学生思想政治教育工作的新阵地;另一方面,移动新媒体的离散型、去中心化、自组织等特点也影响了思想政治教育的功能和效果。文章从教育理念更新、创新平台建设以及媒介素养教育三个方面入手,探索大学生思想政治教育实效性的提升路径。     

论作为感受性评价的思想政治教育亲和力

亲和力是一种评价视角。它是在把握思想政治教育和人之间关系的感受性层面所形成的,体现出思想政治教育活动和人之间紧密相连的关系样态,并由此基础上形成的亲近感、和谐感和一体感等综合感受而获致的系统效果。思想政治教育是现实的人的实践活动,必然渗入人的意图意志、真情实感等各种感受性要素。这种感受与知识、价值等一起共同构成思想政治教育的具体内容,同时又保障思想政治教育实践有效展开。亲和力以拉近思想政治教育与人距离为内容,以各种形式的"感"为基本形式,并给人以"思想政治教育不远人"的感受。作为思想政治教育实践效果的评价视角,思想政治教育亲和力主要呈现为如下观测指标:思想政治教育内容的共享度,思想政治教育感受的共情度,思想政治教育手段的适恰度,思想政治教育时机的精准度,思想政治教育场合的合宜度。与之相应的,提升思想政治教育亲和力需要重点增强思想政治教育内容的现实感,提升思想政治教育从业者的社会感受力。     

青年亚文化对大学生思想政治教育的影响及对策

随着新媒体的出现,青年亚文化也在不断扩大自身的影响力和渗透力,对高校思想政治教育带来有力的冲击。因此,只有通过建构思想政治教育话语体系,用社会主义核心价值观来引领和整合青年亚文化,加强校园网络思想政治教育阵地建设,发挥校园文化活动的育人功能,才能帮助大学生认识到青年亚文化的本质和危害,自己抵制青年亚文化的不良影响。     

试析新媒体时代高校思想政治教育的新特征及其创新

新媒体迅速发展背景下大学生思想政治教育呈现出了一系列新的特点,信息获取的快捷性和实效性更加突出,教育环境的复杂性和多样性更加明显,教育内容和手段亟待变革。面对这些新特点,高校思政教育者应提高教育者利用新媒体搜集、辨别和传播信息的能力,开设大学生传媒素养教育课程,引导学生树立正确的网络伦理道德观和法制观,建立宣传部、学生处、网络中心等各相关部门的联动工作机制,建立新媒体思想政治教育效果评价机制。     

新媒体环境下青年体育教师思政工作的思考

随着互联网与智能手机、平板电脑等新媒体终端的广泛应用,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。文章以青年体育教师思想政治教育工作为研究对象,分析了新媒体环境下青年教师思想政治教育工作存在的问题及影响,并对青年体育教师思想政治教育工作新途径进行了阐释,旨在为青年体育教师思想政治教育工作的健康发展提供理论支持与借鉴。     

新媒体环境下青年体育教师思政工作的思考

随着互联网与智能手机、平板电脑等新媒体终端的广泛应用，给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。文章以青年体育教师思想政治教育工作为研究对象，分析了新媒体环境下青年教师思想政治教育工作存在的问题及影响，并对青年体育教师思想政治教育工作新途径进行了阐释，旨在为青年体育教师思想政治教育工作的健康发展提供理论支持与借鉴。     

新媒体视域下大学生思想政治教育创新发展研究

基于"生态位"理论,在新媒体背景下,对大学生使用新媒体的现状、原因和影响进行分析。结合新媒体的特点,分析新媒体视域下影响大学生思想政治教育实施效果的相关因素;基于新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,探究增强新媒体对大学生思想政治教育实效性的对策,发挥新媒体的正面导向功能,使思想政治教育更加贴近教育、社会需求的目标和大学生的特点,将大学生塑造成为"理性的生态人",促进大学生的可持续发展。     

试论思想政治教育主体的受动性和能动性

思想政治工作本身也是一种教育,它是教育者有组织、有计划、有目的地对受教育者施以影响的实践活动。在这个范畴内,思想政治教育者这个群体,是思想政治教育的主体,受教育者是客体。这里的客体主要是指青年大学生。在思想政治教育的实践活动中,主体能动地改造客体,反映客体,有其能动性的一面,但又受到历史条件、客体对象、环境等的制约,有其受动性的一面。因此,发挥思想政治教育主体的能动性,克服和改变受动性,将有利于加强和改进思想政治教育,取得事半功倍的效果。一、充分认识思想政治教育主体的受动性在思想政治教育主体变革客体的实践活动中,一方面客体得到改造,另一方面主体本身也得到改造,而且,这种实践活动把客体的被改造和主体的改造有机地统一起来。但在这个过程中,主体常常受到诸多因素的制约,呈现出受动性的一面。 1.因环境氛围的变化而产生受动性。思想政治教     

新媒体视域下大学生思想政治教育创新发展研究

基于"生态位"理论,在新媒体背景下,对大学生使用新媒体的现状、原因和影响进行分析.结合新媒体的特点,分析新媒体视域下影响大学生思想政治教育实施效果的相关因素;基于新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,探究增强新媒体对大学生思想政治教育实效性的对策,发挥新媒体的正面导向功能,使思想政治教育更加贴近教育、社会需求的目标和大学生的特点,将大学生塑造成为"理性的生态人",促进大学生的可持续发展.     

新媒体视域下的高校思想政治教育路径探索

新媒体环境下,高校思想政治教育正面临着教育理念、教育内容以及教育方法等方面的多重挑战。充分发挥新媒体在思想政治教育活动中的各种优势,创新思想政治教育的理念,丰富思想政治教育的生命内涵,还原思想政治教育的育人本质,从而实现思想政治教育的现代化,是当前思想政治教育工作应该努力的方向。     

新媒体环境下大学生的思想政治教育

在数字科学技术和现代传播事业飞速发展的今天,人类社会正迅速步入新媒体时代。大学生思想政治教育是大学教育的基础,积极探索新媒体,有效运用新媒体对大学生进行思想政治教育,已经成为摆在高校思想政治教育工作者面前一项重要又迫切的任务。一、新媒体给大学生思想政治教育带来的契机新媒体以其丰富的传播内容和多元的传播方式,潜移默化地影响和改变着大学生的思维模式和行为方式。1、新媒体丰富了教育内容,增强了思想政治教育的感染力     

思想政治教育融入高校育人体系的路径探讨

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》对高校思想政治教育提出了明确要求。结合新时代的发展，努力在立足传统教育教学的基础上，及时增添新理论新内容，实现向社会实践育人活动的转型，为高校更好地深入开展思想政治教育活动提供路径思考，厚植学生理想信念的基础。     

新媒体视域下高校思想政治教育工作创新探讨

新媒体技术的兴起,为高校思想政治教育开辟了新路,也对强调"集中话语权"的高校思想政治教育形成多方面的挑战。从传播学的视角出发,高校思想政治工作者应适时把握新媒体技术的传播特点,拓宽新思路,树立新权威,构建新内容,驾驭新媒体,发展新对象,发挥"朋辈互促"作用,以提高大学生思想政治教育的实效性。